Проекты

Краткое описание

Проект «Путешествие в профессию» представляет собой инновационный комплексный подход к профориентации, объединяющий просветительскую, образовательную и игровую формы работы с детьми и молодежью. Его ключевая задача — сформировать у школьников устойчивый интерес к естественно-научным дисциплинам, подготовить их к осознанному выбору будущей профессии и помочь построить успешную образовательную и профессиональную траекторию развития в атомной и смежных высокотехнологичных отраслях. Проект призван воспитать новое поколение специалистов в инженерных и высокотехнологичных и наукоемких областях, способных обеспечить технологическое лидерство России.
Этап 1: Погружение и вовлечение через экскурсии и игру
На первом этапе 720 учащихся из Обнинска, Санкт-Петербурга и Нововоронежа (13–18 лет) примут участие в образовательных экскурсиях. Этот просветительский блок включает посещение АНО ДПО «Техническая академия Росатома» и ее филиалов.
Через экскурсии ребят познакомят с актуальными специальностями и перспективами профессионального развития в Росатоме.
Завершает этап игровой блок — интеллектуальная игра, в которой участвуют более 40 команд из всех городов-участников. Эта соревновательная форма позволяет в динамичном, интерактивном формате закрепить полученные во время экскурсий знания и выявить наиболее мотивированных и подготовленных участников проекта.
Этап 2: Образовательный модуль.
На этом этапе не менее чем 50 победителей игры пройдут специальный курс лекций в онлайн формате в каждом из трёх городов. Программа курса сфокусирована на ключевых темах атомной и смежной направленности, основанных на изучении физики, математики, химии, экологии и истории атомного проекта для инженеров нового поколения. Это обеспечивает переход от общего интереса к системным управления знаниям.
Этап 3: Очный образовательный форум (смена) «Инженеры будущего», который пройдет в Обнинске.
Форум будет включать в себя 4 компонента:
- Образовательную (углубление в изучение теоретических знаний с использованием современных средств обучения).
- Профориентационную (экскурсии на предприятия «Росатома» в городе Обнинске)
- Просветительскую (Визионерские лекции)
- Игровую/соревновательную (квесты, решение практических кейсов, моделирующих реальные отраслевые задачи).
Финалом форума станет проведение Олимпиады «Технической академии Росатома», которая определит победителей проекта и сформирует устойчивую мотивацию к выбору будущей профессии и выбору образовательного трека развития.
Интегрированный подход к реализации проекта, объединяющий образование, просвещение, профориентацию и игру, обеспечивает синергетический эффект и комплексное саморазвитие участников проекта, формируя устойчивую мотивацию к выбору будущей профессии. Вместе с тем проект призван решить важные практические задачи: снижение стресса перед поступлением, осознанно выбрать предметы ЕГЭ для будущей специальности, а также позволяет участникам проекта гармонично выстроить свою образовательную и профессиональную траекторию.

Цель

1. Формирование интереса и устойчивой мотивации учащихся общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, СПО (на начальных курсах), к выбору научных и инженерно-технических профессий для развития и внедрения новых отечественных технологий и обеспечения технологического суверенитета страны.

Задачи

1. Развитие интереса к естественно-научным дисциплинам
2. Проведение интеллектуальных игр
3. Разработка курса образовательных лекций
4. Проведение курса образовательных лекций
5. Проведение очного образовательного форума (смены) «Инженеры будущего»

Обоснование социальной значимости

Руководством нашей страны поставлена задача по обеспечению технологического лидерства России на мировой арене, решение которой невозможно без подготовки высококвалифицированных кадров для высокотехнологичных и наукоемких отраслей. Ярким примером такой отрасли служит атомная промышленность. Согласно данным Госкорпорации «Росатом», к 2030 году потребность в новых специалистах составит свыше 400 тысяч человек. Дальнейшее развитие отрасли, включая утвержденную Президентом РФ в декабре 2024 года Генеральную схему размещения новых АЭС для достижения 24% доли атомной энергетики в общем энергобалансе страны, потребует дополнительного привлечения кадров. По оценкам Концерна «Росэнергоатом», к 2042 году для реализации этих государственных задач в атомную энергетику потребуется привлечь около 150 тысяч человек, из которых более 50 тысяч (33%) выпускники сузов и вузов.
В этих условиях особую актуальность приобретает системная профориентационная работа со школьниками, поскольку выбор будущей профессии определяет набор сдаваемых предметов ЕГЭ и дальнейшую образовательную траекторию. Однако в последние годы в России наблюдался спад интереса к точным наукам. Так, число сдающих ЕГЭ по физике сократилось со 139,5 тысяч в 2020 году до менее 90 тысяч в 2023. Обнадеживающей стала тенденция 2024 года, когда этот экзамен выбрали 122 тысячи выпускников, а средний балл вырос до 63,21. Исходя из доклада Управления общего образования Администрации города Обнинска, также наблюдается положительная динамика в выборе естественно – научного (+5%) и технологического (+3%) направления высшего образования, в том числе благодаря реализации в 2024 году АНО ДПО "Технической академией Росатома" проекта «Путешествие в профессию», поддержанного «Фондом президентских грантов». Несмотря на это, сохраняется риск снижения качества приема на инженерно-технические специальности, куда сегодня можно поступить с относительно низкими баллами.
По прогнозам Корпоративной академии Росатома, через 10 лет крупнейшие корпорации столкнутся с острым кадровым голодом и жесткой конкуренцией за выпускников инженерных специальностей. Это означает, что работу по привлечению молодежи в научные и инженерно-технические профессии, их информированию и наставничеству необходимо активизировать уже сегодня.
Наш проект направлен на системную, комплексную профориентационную работу с целевой группой учащихся 7,8 и 10 классов в возрасте от 13 до 17 лет и студентов спо начальных курсов в возрасте до 18 лет, проживающих в городах: Обнинск, Нововоронеж, Санкт-Петербург.
Понятный, инновационный подход совокупности действий в рамках проекта решает важную коммуникационную задачу органичного погружения подростков в мир профессий, решая главную проблему — снятие барьеров при переходе в новую, профессиональную формацию.
АНО ДПО «Техническая академия Росатома» — образовательный и научно-методический центр Госкорпорации «Росатом». Академия обеспечивает подготовку кадров в области безопасного использования атомной энергии, физической защиты ядерных объектов, а также является международным учебно-методическим центром для государств СНГ по ядерной криминалистике и реагированию на инциденты. Мировое признание ее компетенций подтверждается статусом первого в мире образовательного учреждения — Центра сотрудничества с МАГАТЭ по пяти направлениям. Академия обладает всеми необходимыми компетенциями, опытом и пулом партнёров (производственной, научной и образовательной направленности) для решения обозначенной проблематики.
Ссылки на источники:
https://наука.рф/news/na-ege-stalo-bolshe-sdayushchikh-profilnye-fiziku-i-matematiku/
https://mel.fm/blog/igor-paramonik1/83465-populyarnost-f https://octagon.media/istorii/obyazatelnyj_ekzamen_po_fizike_uvelichit_nedobor_na_inzhenernyx_napravleniyax.html
https://skillbox.ru/media/education/za-dva-goda-menshe-rebyat-stali-sdavat-ege-po-profilnoy-matematike-i-fizike/
https://habr.com/ru/news/664380/ https://mir24.tv/news/16556050/pochemu-ege-po-informatike-stal-vtorym-popopulyarnosti
https://www.vedomosti.ru/society/articles/2022/05/03/920771-sdat-fiziku-maloe-chislo
https://www.bfm.ru/news/501921

География проекта

Калужская область, город Обнинск, Ленинградская область, город Санкт-Петербург, Воронежская область, город Нововоронеж.

Целевые группы

1. Учащиеся 7-11 классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, СПО (на начальных курсах) в возрасте: 13-18 лет, находящиеся в Активном процессе самоопределения, поиск своего места в мире.Проживающие в городах Обнинск, Санкт-Петербург, Нововоронеж и близлежащих с ними городах и населенных пунктах