Проекты

Краткое описание

Проект призван разработать материалы образовательного, методологического и рекомендательного характера для учителей, преподающих школьный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее - ОРКСЭ), с целью формирования их профессиональных компетенций и существенного повышения качества преподавания курса. Проект направлен на усиление и закрепление культурологической составляющей курса. Результатом проекта станет преодоление зачастую искажённого восприятия курса ОРКСЭ в учительской среде как исключительно богословского предмета или предмета, в рамках которого должно осуществляться преподавание религии (или, иными словами, преподавание вероучения той или иной конфессии).

Общей целью курса ОРКСЭ является создание условий для формирования у младшего подростка мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций всех народов нашей страны. Представляется, что продвижение именно культурологической составляющей курса будет способствовать формированию знаний о религиозных традициях России.

Основным результатом работы станет распространение и популяризация методических материалов, а также рекомендаций для учителей, родителей учащихся и школьников, изданных в рамках проекта. Кроме того, деятельность в рамках проекта предполагает: создание курсов повышения квалификации для преподавателей курса ОРКСЭ; организацию сервиса с консультациями специалистов для родителей с целью получения ими ответа на часто задаваемые вопросы по теме; проведение итогового Образовательного форума с представителями Департаментов образования Москвы и Московской области на базе Московского педагогического государственного университета.

Цель

1. Повышение качества образования в области преподавания ОРКСЭ в школах Москвы и Московской области, совершенствование методик преподавания курса среди учителей.

Задачи

1. 1. Выработать методические материалы (сборник технологий преподавания) и рекомендации по работе с детьми и их родителями для учителей, преподающих курс ОРКСЭ
2. 2. Создать памятку, содержащую рекомендации для родителей, дети которых проходят курс ОРКСЭ
3. 3. Подготовить сборник часто задаваемых вопросов (F.A.Q.) по курсу ОРКСЭ для учащихся
4. 4. Создать экспериментальную группу из 400 учителей для проведения анкетного опроса с целью получения качественного результата работы проекта
5. 5. Подготовить курс онлайн-консультаций и лекций с привлечением специалистов в области преподавания ОРКСЭ для родителей
6. 6. Организовать итоговый Образовательный форум по совершенствованию системы культурологического образования в средней школе с участием представителей из Департаментов образования Москвы и Московской области

Обоснование социальной значимости

В современной России качественное преподавание школьного курса «Основы религиозных культур и светской этики» существенно затруднено в связи, с одной стороны, с кадрами и методиками преподавания, а с другой – с возможным отложенным социальным эффектом. Недочёты первой группы основываются на распространённом в учительской среде мнении, согласно которому в рамках этого курса необходимо обучать основам вероучения той или иной религии. В результате, с одной стороны, содержание курса ОРКСЭ фактически сводится, например, к курсу Закона Божьего в воскресной школе, а с другой – школьники получают знания и замыкаются в рамках только одной религиозной традиции, что, в многонациональной и поликонфессиональной России, представляется неприемлемым итогом обучения в средней школе. В учительской среде отсутствует единое понимание того, для чего существует курс ОРКСЭ.

Существующие учебные материалы (как общие учебники, так и конкретные методические руководства) во многом делаются без учёта возрастной специфики учащихся четвертых классов. В результате предполагается, что четвероклассник (который, например, на уроке математики учится измерять длину отрезка) после освоения курса ОРКСЭ будет осознавать ценность человеческой жизни, необходимость стремления к нравственному совершенствованию и духовному развитию, а также ориентироваться в вопросах нравственного выбора на внутреннюю установку личности поступать согласно своей совести. Очевидно, что такие цели недостижимы для десятилетнего ребенка, притом сами подобные формулировки указывают на то, что преподаватели не могут компетентно осмыслить специфику и методы преподавания этого курса. Отсутствие прикладного результата приводит к низкой эффективности курса, в результате чего возникает вопрос о его целесообразности.

Недочёты второй группы имеют основанием недочёты первой. Получение знаний только об одной религиозной традиции и отсутствие знаний об остальных традиционных религиях Российской Федерации потенциально ведёт к возникновению конфликтных ситуаций, а в самом негативном случае – к межрелигиозной розни. Для исправления этих недочётов в рамках проекта предлагается подготовка методических материалов и рекомендаций; формулировка, апробация программы курсов повышения квалификации для преподавателей ОРКСЭ.

География проекта

Москва; Московская область

Целевые группы

1. Преподаватели школьного курса Основ религиозных культур и светской этики
2. родители школьников
3. Дети и подростки