Проекты

Краткое описание

Уникальность проекта в том что он реализуется с помощью комплексного подхода в обучение ( учащихся, педагогов и родителей) в теме буллинга ( травли) и в Ассоциации психологов Ульяновской области есть программа, для передачи добровольцам соответствующей категории , которая состоит из интерактивных лекций, ролевых игр, психологических упражнений, разбора конкретных ситуаций, обсуждение фильмов по возрасту . Одновременно обучающая программа обучает не только антибуллинговым навыкам, но и формирует умению конструктивного взаимодействия и умению дружить. В рамках проекта "Давайте жить дружно" 100 добровольцев (учащихся, родителей, педагогов) пройдут обучение ( учащиеся 12 занятий по 1.5часа, педагоги курс обьемом 36 часов, родители 12 занятий по 2 часа.) с передачей методики (первая часть проекта). По окончанию обучения, добровольцы проходят онлайн тестирование и им присваивается статус волонтера, имеющего право проводить мастер-классы по данной тематике, а педагоги получают сертификат о повышение квалификации в области антибуллинговой направленности от партнера АНО "Проофи-Центр". Вторая часть проекта подразумевает реализацию волонтерами мастеров-классов (60 мастер классов) среди своих ( учащиеся -учащимся, педагоги-падагогам, родители-родителям) антибуллинговой направленности в сопровождение наставника психолога проекта. В конце проекта 01.06.2023 в день защиты детей будет организован фестиваль проекта "Давайте жить дружно" на площадках города Ульяновска, где команда проекта и волонтеры проекта, а также его участники обменяются опытом, будут подведены итоги, подготовлен электронный и печатный вариант методички с описанием проект и его реализацией в количестве 100 штук, который будет рассылаться в образовательные организации нашего региона, размещаться в соцсетях. Также будет размещаться материал о проекте в СМИ и Интернет-ресурсах, будет создан свой сайт.

Цель

1. Цель проекта: 1. Предоставление информации о проблеме буллинга в среде учащихся средних и старших классов, педагогов и родителей г. Ульяновска и путях профилактики травли в образовательных учреждениях города Ульяновска. 2.Формирование навыков конструктивной коммуникации и позитивных установок в процессе взаимодействия (дружбы) учащихся средних и старших классов, педагогов и родителей.

Задачи

1. 1. Обучить добровольцев технологиям профилактики травли (буллинга) в классных коллективах
2. 2. Организовать идейное сопровождение проекта
3. 3. Реализовать деятельность по профилактике травли в классных коллективах образовательных учреждения города Ульяновска
4. 4. Проанализировать практический опыт внедрения авторской методики Ассоциации психологов Ульяновской области
5. 5. Оказать психологическую помощь родителям, чьи дети оказались в ситуации травли (буллинга) в классном коллективе и семье, детям оказавшихся в ситуации травли, педагогам, которые столкнулись с ситуацией травли в классном коллективе.

Обоснование социальной значимости

По результатом изучения общественного мнения 26 июля 2021 г. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представил данные опроса россиян о буллинге. Среди опрошенных россиян почти каждый пятый (18%) сообщил, что в течение жизни оказывался жертвой травли.16% были свидетелями травли в отношении знакомых, близких или родственников, а 3% признались, что сами были инициаторами или участниками травли.
Среди тех, кто сталкивался с травлей, 2% имели такой опыт в возрасте 3–6 лет, 10% — в возрасте 7–10 лет (чаще молодые люди, 19-20%), каждый четвертый (26%) встречал примеры такого поведения в 11–14 лет (30% среди женщин), каждый пятый (20%) — в возрасте 15–17 лет, в старшей школе, половина россиян (53%) столкнулись с травлей уже во взрослом возрасте, в 18 лет и позже (83% среди граждан 60 лет и старше, 68% 45–59-летних и 60% молодежи 18–24 лет), а 8% наших сограждан сталкивались с травлей и в детстве, и во взрослом возрасте.
Чаще всего россияне сталкивались с травлей именно во время учебы в школе (38%), на работе (32%), в семье при общении с родственниками (15%), во время учебы в вузе или колледже (13%), в компании знакомых (12%). Кроме того, 11% сталкивались с травлей в армии, а 7% — в интернете.
Члены Ассоциации психологов города Ульяновска из опыта работы в процессе консультирования отмечают высокий процент обращения именно по теме буллинга в школе именно в подростковом возрасте. Вот результаты проведенного в нашем городе опроса , в котором приняли участие учащиеся и родители средних и старших классов.( см. анализ п. 8.1.).Мы видим по результатам исследования, что 83,3 % отвечающих сталкивались с ситуацией издевательства одних людей над другими. 33,3 % ответили что встречается ситуация травли в школе. В защите и помощи в ситуации травли нуждаются 66,7 % опрошенных, а также 66,7% испытывали буллинг (травлю) в детстве.
Председатель общественной организации "Национальный антикоррупционный комитет" Кирилл Кабанов в своем выступлении в декабре 2021 года заявил, что такие противоестественные явления, как буллинг, травля, унижение ,издевательство получили массовое распространение. По его словам, свыше 40% школьников сообщили, что подвергались какой-либо из форм этих издевательств.(https://ria.ru/20211209/bulling-1762977749.html).
Наиболее яркими примерами, того что буллинг в школе продолжает оставаться проблемой является документальный фильм Александра Мурашева "Я встретил тех кто меня травили", вышедший в феврале 2022 года. Он подчеркивает стремительно возрастающую значимость проблемы . 17 февраля 2022 года при поддержке Объединенной редакции «Москва Медиа» прошла онлайн-конференция «Стоп, травля!», посвященная борьбе с буллингом.( https://aif.ru/society/people/stop_bulling_eksperty_obsudili_sposoby_kak_mozhno_protivostoyat_agressii).
В 2021 году компания "Где мои дети" и "Травли NET" провели совместное исследование результаты которого показывают, что каждый третий школьник сталкивается с травлей в школе, и этот процент пока еще не меняется. Агрессоров, инициаторов травли всегда меньше, чем тех, кого травят и тех, кто просто наблюдает за буллингом,а также что большинстве случаев школа предпочитает травлю не замечать и никак на нее не реагировать. Родители в основном являются активными двигателями процесса урегулирования травли. Информированность и заинтересованность взрослых в том, что такое травля и как ее можно избежать, пока еще недостаточна.(https://childrenday.findmykids.org/bullying).
Количество ситуаций травли (буллинга) в подростковой среде всегда выше, чем в других возрастных категория и это связано с психологическими особенностями возраста. В подростковом возрасте осуществляется переориентация с родителей на сверстников и положение среди сверстников.
Таким образом, мы сделали несколько выводов:
1.Проблема травли (буллинга) очень распространена в образовательных учреждения вообще и в частности в городе Ульяновске в подростковой среде.
2.Очень многие понимают и признают что травля (буллинг) присутствует в школах, но порой не знают что с этим делать , как вести себя и как обезопасить себя, если вдруг окажешься в такой ситуации.
3. Если человек был в ситуации травли и не важно в какой роли (жертвы, агрессора или наблюдателя), то это оставляет отпечаток на дальнейшее психические состояние человека.
4. В одинаковой степени в психологической помощи, знаниях по теме травли (буллинга) нуждаются как подростки, родителей подростков и педагоги, а в частности классные руководители.
Мы также изучили социальные проекты , которые занимаются проблемами буллинга в России, такие как "Травли.net", "Каждый важен", "Обидка" (Самарский регион) и посчитали важным строить наш проект по принципу обучающегося комплексного подхода ( педагог, учащихся, родитель во взаимном сотрудничестве) и формирование ценностей в противовес буллингу (дружба, позитивная установка на коммуникацию друг с другом, конструктивное общение).

География проекта

город Ульяновск

Целевые группы

1. учащиеся общеобразовательных учреждений г. Ульяновска в возрасте 10-15 лет
2. педагоги (классные руководители) средних и старших классов города Ульяновска
3. родители детей 10-15 лет