Проекты

Краткое описание

Проект «Летняя школа популяризаторов науки» — это проект для молодежи и студентов, неравнодушных к науке.
Наука была и остается одной из важнейших сфер общества, двигателем прогресса и развития. Однако зачастую она пугает обычных людей сложными терминами. Фундаментальные исследования воспринимаются как что-то неприменимое и бесполезное. А между тем все популярнее среди населения становятся различные лженаучные течения, что не только подрывает авторитет научного сообщества, сбивает с толку общество, но и приводит к пугающим последствиям, например, отсутствию довериям к вакцинам и появлению антипрививочников в 2020-2021 гг. Поэтому сегодня как никогда важно рассказывать о науке, ее достижениях и значимости. Для этого необходимо сформировать кадровый потенциал научно-популярных журналистов, отдельных популяризаторов науки, которые будут интересно рассказывать о науке и привлекать в нее все больше молодых людей, а также повышать престиж ученого и общий уровень просвещения российских граждан.
Популяризация науки и технологий в молодежной среде, профессиональная ориентация, междисциплинарное взаимодействие —важнейшие задачи страны, особенно, в контексте Десятилетия науки и технологий в России, объявленного после Года науки и технологий в 2021 г. Десятилетие науки и технологий в России включает в себя комплекс инициатив, проектов и мероприятий. Все они направлены на усиление роли науки и технологий в решении важнейших задач развития общества и страны. А проведение подобных летних школ предусмотрено распоряжением Правительства Российской Федерации от 25 июля 2022 г. № 2036-р: «Инициатива №6 «Снова в школу» направлена на структурирование и масштабирование мероприятий (сезонных школ) для молодых ученых, преподавателей, аспирантов и студентов. Инициатива предусматривает развитие профессиональных и надпрофессиональных компетенций студентов, аспирантов, молодых ученых и преподавателей» http://government.ru/docs/46130/.
«Летняя школа популяризаторов науки» – это возможность для студентов и молодежи приобрести практические навыки создания научно-популярных текстов и видеоматериалов. Участники школы:
- расширят кругозор;
- узнают об актуальных исследованиях и разработках, которые ведут отечественные ученые на площадках научно-образовательных организаций России открытий и исследований;
- научатся интересно, ярко и доступно рассказывать о науке в разных форматах и жанрах (интервью, новостная мультимедийная заметка, мультимедийная статья, научно-популярная лекция);
- пополнят портфолио и резюме для будущего трудоустройства;
- получат практические навыки научной коммуникации;
- подготовят совместно с наставником итоговые научно-популярные материалы (лучшие работы будут опубликованы на портале «Научная Россия»).
«Летняя школа популяризаторов науки» – обучающий проект, основанный на многолетнем опыте сотрудников научно-популярного портала «Научная Россия», дважды финалиста Всероссийской премии «За верность науке».

Цель

1. Вовлечение студентов 3-4 курса бакалавриата (специалитета), а также 1-2 курса магистратуры, проявляющих интерес к науке и популяризации научных знаний, в журналистскую деятельность под руководством наставников из информационных, научно-образовательных и исследовательских организаций г. Москвы.

Задачи

1. Провести набор слушателей для обучения
2. Реализовать запланированные лекции, мастер-классы
3. Оказать методическую и консультационную помощь в подготовке итоговых проектов участников. Оценить проекты участников, выявить победителей.

Обоснование социальной значимости

Идея проекта связана с возросшей ролью науки в Российской Федерации в условиях санкционного давления. 2021 г., объявленный президентом РФ В. В. Путиным Годом науки и технологий, стал началом Десятилетия науки и технологий в России с 2022 по 2031 г. (http://kremlin.ru/acts/bank/47771) Внимание государства к проблемам науки повышается, что не может не повлиять на информационную повестку средств массовой информации в целом, и информационных агентств в частности.
Согласно официальным опросам (ВЦИОМ), несмотря на развитие образования и доступность любых знаний, треть россиян продолжают заблуждаться относительно такого базового положения научного описания мира, как устройство Солнечной системы. Каждый третий россиянин убежден, что Солнце вращается вокруг Земли (35%), за 15 лет показатель вырос на 7 п.п. В то же время только 12% согласились с тем, что оборот вокруг Солнца Земля совершает за один месяц (2007 г. — 14%; 2011 г. — 20%). (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/nauka-i-obshchestvo-monitoring)
С другой стороны, наблюдается рост интереса россиян к информации о достижениях российских ученых (84%), из них 18% могут специально искать и изучать подобные сведения. Сообщили, что подобного рода новости им совсем не интересны, 15% наших сограждан. За пять лет эти показатели не изменились: в 2017 г. научными новостями интересовались 85%. Среди «активных интересантов» — тех, кто самостоятельно ищет и изучает сведения из мира российской науки, больше мужчин (23% vs. 13% женщин), молодежи 18-24 лет (20%), людей с высшим образованием (22% vs. 8% имеющих неполное среднее образование), жителей городов-миллионников (23%) и активных пользователей интернета (24%). (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/nauka-i-obshchestvo-monitoring)
В советское время люди могли прикоснуться к достижениям науки через телепрограммы, публичные лекции и периодическую литературу, повсеместно известны были журналы «Знания — сила», «Земля и Вселенная», «Техника — молодежи» и прочие. В наши дни наука популяризируется в основном через современные средства коммуникации, такие как интернет и социальные сети. Больше половины россиян отметили, что за последний год с разной периодичностью встречали в СМИ какую-либо информацию о достижениях российской науки (62%, в 2017 г. — 64%), из них 22%, или каждый пятый, регулярно встречают такую информацию (2017 г. — 20%). Чаще других новости из мира российской науки встречают россияне 45-59 лет (29% регулярно видят такие новости vs. 13% и 12% среди молодежи 18-34 лет), а также граждане с высшим образованием — 26% регулярно читают и просматривают подобные новости, это в 6,5 раза выше в сравнении с имеющими неполное среднее образование (4%). Расширенная модель медиапотребления также увеличивает шансы получения новостей о российской науке — среди тех, кто предпочитает и ТВ, и интернет, 69% встречали такие новости, среди активных телезрителей и активных потребителей интернета этот показатель ниже (по 58% соответственно). (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/nauka-i-obshchestvo-monitoring)
Наука всегда занимала особое место в обществе как двигатель прогресса и ключевой элемент развития человеческой цивилизации. В период распространения новой коронавирусной инфекции именно ученые предоставляли обоснованные мнения и делились научными знаниями с массовой аудиторией. Аналитические компании проанализировали интерес к теме вирусологии со стороны общественности в 2018 и 2020 гг. Количество публикаций в СМИ по теме вирусологии увеличилось с одной публикации в 2018 г. до 54 тысяч публикаций в 2020 г. При этом, количественный и качественный контент-анализ материалов российских интернет-СМИ и информационных агентств выявил недостаточное количество материалов о российской науке в период с января по декабрь 2021 г. Их доля в общем объеме анализируемого контента составила всего 39 %, несмотря на мероприятия в рамках Года науки и технологий в России, который был нацелен на популяризацию отечественных научных результатов. Во многом данная проблема может быть связана с отсутствием качественной коммуникации между учеными и журналистами. (http://media.ov-russia.ru/vidfiles/JSC/NomeraPDF/JSC-2022-3.pdf)
К этой проблеме можно прибавить отсутствие профессиональной подготовки научно-популярных журналистов. Подобных программ в системе образования не много. А это значит, необходимо популяризировать не только отечественную науку, но и научно-популярную журналистику, как один из главных элементов современной научной коммуникации и распространения научных знаний среди массовой аудитории. Проект позволит привлечь молодых начинающих журналистов именно в эту сферу, поможет определиться с карьерным направлением.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Студенты московских вузов