Проекты

Краткое описание

Проект “Мы РАСтем вместе” направлен на укрепление связей между родителями и детьми, улучшение качества жизни семей и повышение уровня информированности общества о проблемах, связанных с РАС через создание инклюзивного пространства в городской библиотеке №6 г. Вологды для комплексной поддержки семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) посредством организации регулярных занятий и мероприятий.
Проект ориентирован на семьи из Вологды, имеющие детей с диагнозом расстройства аутистического спектра (РАС) в возрасте от 6 до 11 лет. Планируется охват не менее 10 семей, однако мы стремимся расширить эту цифру благодаря вовлечению большего числа участников через информационные кампании и сотрудничество с местными сообществами.
Особое внимание в проекте уделяется совместным занятиям родителей и детей, что способствует укреплению семейных связей и повышению компетенций родителей в вопросах воспитания детей с РАС. Проект станет важным шагом в развитии инклюзивной среды в Вологде и поможет применить на практике ценный опыт других регионов.
Содержание проекта
1. Адаптация библиотечного пространства под потребности детей с РАС: создание сенсорной и игровой зоны, оформление специализированных уголков, а также пополнение имеющегося книжного фонда специализированной литературой по проблематике проекта.
2. Регулярные совместные занятия родителей и детей: организуются еженедельные встречи, направленные на развитие коммуникативных навыков, эмоциональной устойчивости и социальной адаптации детей с РАС. Эти мероприятия также способствуют укреплению семейных связей и созданию поддерживающей среды внутри семьи.
3. Консультации с экспертами: привлечение специалистов различного профиля (психологов, педагогов, дефектологов), включая экспертов федерального уровня, для проведения лекций, семинаров и индивидуальных консультаций для родителей. Эксперты помогут семьям лучше понимать особенности развития ребенка с РАС и эффективно справляться с возникающими трудностями.
4. Информационная поддержка: создание и распространение информационных материалов (буклеты, брошюры, вебинары) для повышения осведомленности общественности о специфике воспитания детей с РАС. Это поможет снизить уровень стигматизации и улучшить отношение общества к людям с особыми потребностями. Создание методических материалов для семей-участников проекта и педагогов, работающих с ними.
5. Мероприятия для всей семьи: организация праздников, мастер-классов и культурных событий, направленных на вовлечение всех членов семьи в процесс социализации и интеграции детей с РАС в общество.
6. Формирование устойчивого сообщества взаимоподдержки.
Ожидаемые результаты
1. Улучшение психоэмоционального состояния детей с РАС и их родителей благодаря регулярным занятиям и поддержке специалистов.
2. Повышение уровня знаний и компетенций родителей в вопросах воспитания и развития детей с РАС.
3. Укрепление социальных связей между семьями, участвующими в проекте, создание сообщества взаимопомощи.

Цель

1. Создание на базе городской библиотеки №6 г. Вологды комфортной и доступной среды для улучшения качества жизни семей с детьми с РАС, включая социальную адаптацию, развитие коммуникативных навыков и расширение кругозора через специализированные мероприятия, адаптированные материалы и взаимодействие с профессионалами.

Задачи

1. Создание организационно-технических условий для реализации проекта
2. Обучение родителей эффективным научно доказанным методам работы с детьми с РАС и организация системного обучения детей с РАС совместно с их родителями социально-бытовой ориентации и социальным коммуникациям.
3. Формирование сообщества взаимной поддержки семей с детьми с РАС.

Обоснование социальной значимости

В Вологде нет ни одного специализированного центра помощи и поддержки семей с детьми с РАС, действующего на безвозмездной основе, но на данный момент функционируют четыре ресурсных класса для детей с РАС, в которых обучается 17 детей. Эти классы созданы на базе следующих школ: МОУ “СОШ №39” (4 ребенка), МОУ “СОШ №20” (5 детей), МОУ “СОШ №12” (4 ребенка), МОУ “СОШ №7” (4 ребенка). На базе библиотеки уже 3 года ведётся работа с одним из них (МОУ "СОШ №20"), опыт которой доказал эффективность деятельности в данном направлении. Основываясь на проверенных методиках и подходах, применяемых ранее, проект "Мы РАСтём вместе" интегрирует новые идеи и методы, чтобы соответствовать современным требованиям.
Семьи, воспитывающие детей с расстройством аутистического спектра (РАС), сталкиваются с рядом трудностей, обусловленных особенностями заболевания и недостаточной поддержкой в обществе. Такие семьи находятся в сложной ситуации, поскольку они нуждаются в постоянной помощи, специализированной поддержке и образовательных услугах.
Согласно официальным данным Всемирной Организации Здравоохранения, расстройство аутистического спектра присутствует примерно у 1 ребёнка из 100. В России РАС диагностирует психиатр и стигматизированность визита к таким специалистам (особенно в небольших городах), недостаток медицинских кадров, а также недостаточная распространённость объективных методов диагностики обуславливает необходимость широкого информирования родителей, педагогов, работников детских садов об этом расстройстве и о так называемых «красных флагах» - особенностях поведения ребёнка, которые позволят как можно раньше заподозрить нарушения развития и начать своевременную коррекцию. К тому же, существует большое количество «мифов» о РАС, из-за недостаточной информированности становятся популярны те методы, которые не только не помогают, но и могут навредить таким детям. Научно-обоснованные методы вмешательства позволяют добиться улучшения социальной коммуникации, поведения в обществе и уменьшения нежелательных поведенческих проявлений, что положительно влияет на самочувствие, качество жизни и благополучие детей с РАС и их родственников.
Целевая группа:
- Родители детей с РАС;
- Сами дети с РАС с 6 до 11 лет;
- Близкие родственники, принимающие участие в уходе и воспитании ребёнка.
Социальная проблема семей с детьми с РАС в Вологде связана с несколькими аспектами:
Недостаток специализированных услуг
На сегодняшний день в регионе ощущается острая нехватка квалифицированных специалистов, работающих с детьми с РАС — психологов, дефектологов, логопедов. Семьям приходится искать помощь самостоятельно, обращаясь к специалистам в частных клиниках или за пределами региона, что значительно увеличивает финансовые затраты и снижает доступность необходимых услуг.
Социальная изоляция
Родители детей с РАС оказываются изолированными от социума из-за особенностей поведения своего ребёнка и непонимания окружающих. Они испытывают трудности в посещении общественных мест, детских садов и школ, где отсутствует необходимая инфраструктура и подготовленный персонал. Одна из целей проекта – дать родителям инструменты для адаптации их детей к общественной жизни, а детям – возможность удовлетворять потребность в общении и принятии, что необходимо для гармоничного развития любого ребёнка, будь то нормотипичный ребёнок или ребенок с РАС.
Финансовые трудности
Воспитание ребёнка с РАС требует значительных финансовых затрат на специализированные образовательные программы, коррекционные занятия, покупку необходимого оборудования и медикаментов. Это создаёт дополнительную нагрузку на семейный бюджет, особенно если один из родителей вынужден оставить работу ради ухода за ребёнком.
Результаты исследований
Для выявления проблем и потребностей целевой группы были проведены собственные исследования, включавшие анкетирование родителей детей с РАС (13 семей, опрос в приложенном файле), проведение фокус-групп и интервью с педагогами и специалистами, работающими с детьми с особыми потребностями.
Основные выводы:
- Более 80% опрошенных родителей отметили недостаток доступной специализированной помощи и невозможность получения её бесплатно.
- Около 70% респондентов сообщили о необходимости групп взаимоподдержки для общения между семьями, находящимися в схожих условиях.
- Все участники указали на необходимость доступа к адаптированным образовательным и развивающим материалам — книгам, играм и другим ресурсам, подходящим для детей с РАС и организацию мероприятий для совместного досуга, направленных на интеграцию детей с РАС в общество и укрепление семейных связей.
Кроме того, были изучены результаты исследований, проведённых организациями, занимающимися вопросами инвалидности и инклюзии. Например, согласно докладу Российского благотворительного фонда "Выход" (https://autism.help/uploads/store/uploads/document/36/file/947df06ea15037120ba648526c84efbf.pdf), в регионах наблюдается значительное отставание в развитии инфраструктуры для детей с РАС по сравнению с крупными городами.

География проекта

г. Вологда

Целевые группы

1. Семьи с детьми с расстройством аутистического спектра, заинтересованные в получении необходимых навыков в развитии и социальной адаптации своего ребенка.