Проекты

Краткое описание

Идея проекта состоит в том, чтобы создать инклюзивный ресурсный центр песочной арт-терапии для обучения специалистов методикам песочной арт-терапии для детей с ОВЗ. В Центре будут проходить обучение специалисты (воспитатели, психологи, дефектологи, логопеды, учителя рисования, социальные работники) некоммерческих, социальных и образовательных учреждений Белгородской области, а также проходить занятия с детьми, в том числе и с детьми с ОВЗ.
Инновационность проекта заключается в том, что таких центров в России еще нет.

В конце 2017 года БФ «Река добра» стала победителем 2-го конкурса Президентских грантов с проектом «Песочная реабилитация и абилитация детей с ограниченными возможностями здоровья (проект долгосрочной социальной программы "Добрый песок")». И уже с февраля этого года в трех студиях песочной арт-терапии в г. Белгороде, в г. Строитель и п. Майский проводятся занятия с детьми с ОВЗ.

Мы получаем множество запросов от родителей детей с ОВЗ из разных районов области об организации подобных инклюзивных студий песочной арт-терапии. Но проблема стоит в том, что нет в достаточном количестве специалистов, прошедших соответствующую подготовку для работы по методикам песочной терапии. Вместе с тем, по нашим исследованиям порядка 70% детских садов и школ Белгородской области уже имеют оборудование для песочной терапии, которое из-за нехватки специалистов используется в неполной мере и с низкой эффективностью.

Т.е. получается потребность есть, оборудование для удовлетворения этой потребности есть, а специалистов нет.
Именно на решение этой проблемы направлен наш проект.

Обучение будет построено по накопительному блочно-модульному принципу. Занятия будут включать мини-лекции, просмотр мультимедийных презентаций, фото- и видеоматериалов, практикум. Объем отдельного модуля – 8 часов. Практикум обучающиеся будут проходить в качестве помощников педагогов-психологов инклюзивной студии песочной арт-терапии, действующей при Центре.

В ходе реализации проекта будет оборудована универсальная инклюзивная студия песочной арт-терапии для проведения обучающих семинаров-тренингов и проведения занятий с детьми с ОВЗ, проведены 26 семинаров-тренингов по песочной арт-терапии, на которых обучение пройдут не менее 300 специалистов помогающих профессий. а также будет проведено 7 коррекционно-реабилитационных курсов для детей с особыми образовательными потребностями и результатом будет реабилитация не менее 80 детей с ОВЗ и создание условий для продолжения такой реабилитации после завершения проекта.

Проект является составной частью Программы «Добрый песок», цель которой: создание условий для развития песочного творчества с целью максимального использования художественного и терапевтического потенциала занятий с песком для всех детей, независимо от состояния здоровья, места проживания и финансового состояния их родителей.

Цель

1. Подготовка специалистов помогающих профессий (воспитатели, психологи, дефектологи, логопеды, учителя рисования, социальные работники) социальных и образовательных учреждений Белгородской области для работы с детьми с ОВЗ по методикам песочной арт-терапии и песочная реабилитация и абилитация детей с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи

1. Подготовка и комплектация учебной инклюзивной студии песочной арт-терапии для проведения занятий
2. Подготовка специалистов помогающих профессий для работы с детьми с ОВЗ по методикам песочной арт-терапии.
3. Песочная реабилитация и абилитация детей с ограниченными возможностями здоровья

Обоснование социальной значимости

В Белгородской области 7045 детей имеет статус «ребенок с ОВЗ». Проблема социализации таких деток, коррекции их состояния, творческого развития, а главное - создание системы такой деятельности, является наиболее острой и злободневной. Не секрет, что важнейшим компонентом такой системы является специализированная подготовка специалистов, работающих с детьми.

Песочная арт-терапия является на сегодняшний день одним их самых эффективным инструментом коррекции и поддержания психоэмоционального здоровья детей и подростков, включая детей с ОВЗ, а также развитием их творческого потенциала.
Социальная значимость проекта заключается в создании условий для проведения занятий, на которых дети и подростки с ограниченными возможностями смогут притворить в жизнь собственный творческий потенциал, получить консультацию психологов и развить мелкую моторику рук. Во время занятий, наряду с развитием тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук, ребенок учится прислушиваться к себе и проговаривать свои ощущения. А это способствует развитию речи, произвольного внимания и памяти, что очень важно для детей с нарушениями речи, и детей с особенностями развития. Но главное - ребенок получает первый опыт рефлексии (самоанализа), учится понимать себя и других. Так закладывается база для дальнейшего формирования навыков позитивной коммуникации.

Мы получаем множество запросов от родителей детей с ОВЗ из разных районов области об организации инклюзивных студий песочной арт-терапии. Вместе с тем, в Белгородской области более тысячи детских заведений (школ и детских садов), примерно 70% которых, по нашим данным, имеют оборудование для проведения занятий и индивидуальных консультаций с использованием песочной терапии. Но количество специалистов, прошедших обучение соответствующим методикам, гораздо меньше. А с методикой песочной терапии с детьми с ограниченными возможностями знакомы единицы (данная методика разработана кандидатом психологических наук, доцентом кафедры психологии Педагогического института Белгородского государственного научно-исследовательского университета, членом Ассоциации «Драйвер роста» Жеребненко О.А. совсем недавно и аналогов не имеет).

Т.е. получается потребность есть, оборудование для удовлетворения этой потребности есть, а специалистов нет.
Именно на решение этой проблемы направлен наш проект. Прежде чем открывать новые студии песочной арт-терапии, надо повысить эффективность имеющихся.

География проекта

Белгородская область

Целевые группы

1.  специалисты (воспитатели, психологи, дефектологи, логопеды, учителя рисования, социальные работники) социальных и образовательных учреждений Белгородской области
2.  дети и подростки с ОВЗ