Проекты

Краткое описание

Олимпиада для старших дошкольников "Путешествие по страницам книг" способствует развитию у детей любви к чтению и литературе, помогает им открыть для себя удивительный мир фантазии и знаний. Это также отличная возможность для родителей и воспитателей совместно развивать творческие способности и любознательность малышей, показывая им, что книги могут быть источником вдохновения и радости на всю жизнь. Участвую в Олимпиаде дошкольники получают шанс проявить свои знания и способности, связанные с чтением, анализом и интерпретацией литературных произведений. Это мероприятия не только развивают интеллектуальные способности детей, но и способствуют их личностному росту, помогая им стать более уверенными и любознательными. А так же поможет укрепить детско-родительские отношения (через участие родителей в акциях "Волшебный рюкзачок", "Круговорот книг")Такой формат как олимпиада поможет охватить воспитанников 5-8 лет из 10 городских дошкольных образовательных учреждений и 13 дошкольных групп Благовещенского района. Это примерно 720 детей в том числе и дети с ОВЗ. Для большего эффекта, мы снабдим участников олимпиады материалами для подготовки: проведение круглого стола среди педагогов дошкольных образовательных учреждений, где будет раскрыты этапы олимпиады и будут даны методические рекомендации для педагогов и родителей (при этом охвачены будут и педагоги районных дошкольные группа посредствам организации в мессенджере Макс общий группы по подготовки к олимпиаде )
Олимпиада будет проходить в 3 этапа: подготовительный (организационные мероприятия с детьми, педагогами и родителями ) локальный этап, который позволит выявить сильнейшего от каждого дошкольного учреждения города и района( выдвигается по одному победителю возрастной категории 5-6 лет и 6-7 лет. Таким образом, количество мест муниципальный этап ограничено и составит 46 участников. ) и муниципального этапа, на котором будут определены победители и призеры Олимпиады.

Цель

1. Сформировать и поддержать интерес старших дошкольников к художественной литературе, развить читательскую грамотность и творческие способности через игровые интеллектуальные задания по содержанию прочитанных произведений. Выявление и поддержка одаренных детей
2. Содействовать возрождению традиций семейного чтения, создать условия для совместного познавательного досуга родителей и детей через участие в мероприятиях в процессе подготовки к Олимпиаде
3. Создать условия для обмена педагогическим опытом среди воспитателей по использованию инновационных и игровых методов приобщения детей к чтению, а также для демонстрации эффективных практик работы с художественной литературой в дошкольном возрасте.

Задачи

1. Организация площадки для проведения Олимпиады старших дошкольников "Путешествие по страницам книг", стимулирующая интерес к чтению и литературному развитию детей дошкольного возраста.
2. Повышение компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций по вопросам развития у дошкольников интереса к чтению и литературе
3. Распространение методические материалы среди сообществ, учреждений и организаций, занимающихся воспитанием и обучением детей дошкольного возраста, по вопросам развития интереса к чтению и литературе.
4. Популяризацию чтения среди семей с детьми дошкольного возраста, через включение в акции "Волшебный рюкзачок", "Круговорот книг"
5. Организация взаимодействие с МБУК Межпоселенческая центральная библиотека муниципального района Благовещенский район Республики Башкортостан для проведения экскурсии «Писатели детям» для участников олимпиады
6. Организация и проведение локальных и муниципальных этапов Олимпиады "Путешествие по страницам книг" с целью популяризации чтения среди школьников, выявления талантливых детей и стимулирования их интереса к литературе и культуре.
7. Подведение итогов реализации проекта Олимпиады старших дошкольников "Путешествие по страницам книг".

Обоснование социальной значимости

В современном обществе наблюдается тенденция к снижению интереса к чтению у детей. Это связано с тем, что книгу активно вытесняют телевидение, компьютерные игры, гаджеты и другие аудиовизуальные средства. Дети всё реже проводят время с книгой, предпочитая пассивное потребление контента через экраны устройств. Это ведёт к уменьшению времени, которое родители и педагоги уделяют совместному чтению, и ослаблению традиций семейного чтения. По данным исследования 2022 года до 61% россиян, имеющих детей в возрасте от года до шести лет, ежедневно читают им книги. При этом треть родителей (34%) читают своим детям редко, а остальные 5% не занимаются этим вообще. К такому выводу пришли специалисты исследовательского проекта Аналитического центра НАФИ, которые опросили 820 мам и 180 пап из всех регионов страны. Перечень самых распространенных причин, почему родители не читают книги своим детям, попали: cильная усталость и нехватка сил на чтение ребенку; нехватка времени или очень позднее возвращение с работы; ребенок не любит, когда ему читают книги; ребенку читает книги кто-то другой из родственников; я не особо читаю сам, поэтому не читаю ребенку.
Педагоги и психологи едины во мнении, что основу интеллекта ребенка закладываются в самом раннем возрасте. Именно поэтому родителям дошкольников важно увлекать детей книгами, прививать им в форме семейной традиции и собственным примером высокую роль книги как источника знаний. Кроме чтения, важно и обсуждение прочитанного. В отличие от новых медиа, книги способствуют развитию абстрактного мышления, критического восприятия мира, умения не только потреблять готовый контент, но и анализировать его. Проведенный нами опрос среди родителей дошкольников (анкета "Место книги в вашей семье" http://webanketa.com/forms/6gtk0d1h6rqpcrhn6mrk6dhj/ ) так же подтвердил наши опасения, что детская книга вытесняется мультфильмами и гаджетами. Для решения данной проблемы наш выбор остановился на проведении Олимпиады, которая может выступить в роли эффективного "моста" между игровой деятельностью и чтением. Данная инициатива преобразует процесс знакомства с литературой в увлекательное событие, предоставляя каждому ребенку возможность проявить свои способности, при этом родитель выступает в роли наставника, а педагог — в качестве наблюдателя и сторонника формирования читательской культуры.
Таким образом, предложенный проект Олимпиада представляет собой многофункциональный инструмент, который интегрирует образовательные цели с учетом возрастных особенностей дошкольников. Это позволяет сделать процесс приобщения к чтению не только занимательным и динамичным, но и результативным, способствуя устойчивому развитию интереса к литературе у дошкольников.

География проекта

г. Благовещенск и Благовещенский район Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 5-8 лет, в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья и дети -инвалиды г. Благовещенска и Благовещенского района
2. Родители (законные представители) детей дошкольного возраста и детей с инвалидностью, детей с ограниченными возможностями здоровья от 5 до 8 лет г. Благовещенска и Благовещенского района Республики Башкортостан
3. Педагоги дошкольных образовательных учреждений города Благовещенска и Благовещенского района
4. Волонтеры