Проекты

Краткое описание

Проект "Азбука дружбы- комплексный подход в решении проблем общения детей-инвалидов"-направлен на решение проблем детей с заболеваниями ДЦП, аутизм, Синдром Дауна и др., по их адаптации и социализации в общество. Целью данного проекта является интегрирование детей-инвалидов в среду сверстников через создание комплексных занятий с использованием новейших методик по развитию утраченных или недостающих навыков общения, на базе помещения организации «Феникс».
Основой данного проекта станут комплексные занятия, направленные на развитие двигательных и речевых навыков, образовательной деятельности, а именно: занятия по сенсорной интеграции, творческие занятия, вокальные занятия. Для занятий по сенсорной интеграции в помещении организации "Феникс", имеется сенсорная комната по развитию крупной и мелкой моторики, оборудованная сенсорно-динамическим комплексом "Дом Совы", а так же дополнительные материалы и оборудование, которые помогут разнообразить данные занятия. К работе с детьми будут привлечены 2 инструктора по сенсорной интеграции, обученных работе на сенсорно-динамическом оборудовании и имеющих опыт работы с детьми-инвалидами. Всего за время проекта планируется провести 360 бесплатных индивидуальных занятий по сенсорной интеграции для детей-инвалидов. В рамках проекта эти инструкторы повысят квалификацию пройдя "Сертифицированный онлайн-курс по использованию элементов сенсорной интеграции при работе с детьми".
В рамках проекта для не менее 10 детей-инвалидов будет организованно 140 индивидуальных и групповых творческих занятий по адаптивному рисованию, способствующих разностороннему развитию недостающих навыков: усидчивости, внимания, воображения,мелкой моторики и др. Соединение творческих занятий и сенсорной интеграции, позволит в абилитационном процессе добиться более значимых результатов. По итогам творческих занятий будет проведено 2 выставки творческих работ детей-инвалидов, участников проекта, которые помогут привлечь внимание общественности к проблемам семей с детьми-инвалидами.
Так же для детей-инвалидов будут организованы групповые и индивидуальные вокальные занятия по методике Е.С. Железновой, направленные на развитие речи, коммуникативных навыков, координации, внимания. Всего за проект планируется провести 140 групповых и индивидуальных вокальных занятий, в которых примут участие не менее 10 детей-инвалидов.
Важной составляющей проекта "Азбука дружбы" станет привлечение волонтеры-школьников для участия в совместных мероприятиях и мастер-классах, что поможет формированию социально правильной модели поведения у детей-инвалидов, обучению навыкам общения, развитию речи, развитию эмоциональной сферы, а так же будут способствовать воспитанию добросердечного отношения у молодежи к людям с ограниченными возможностями. В рамках проекта будет организовано 6 мероприятий с волонтерами-школьниками, которые помогут детям-инвалидам научиться преодолевать барьеры в общении со сверстниками.

Цель

1. Социальная адаптация детей-инвалидов через создание комплексных занятий по развитию утраченных или недостающих навыков для дальнейшего общения
2. Содействие добровольческой деятельности (волонтерства) среди школьников города Новомосковска для оказания помощи детям-инвалидам

Задачи

1. Создать условия для проведения развивающих и досуговых занятий для детей инвалидов.
2. Привлечь внимание жителей города к проблемам изолированности семей, воспитывающих детей -инвалидов через освещение мероприятий по проекту
3. Создать условия для совместного общения детей-инвалидов и волонтеров-школьников

Обоснование социальной значимости

Одной из главных проблем детей-инвалидов с заболеваниями,такими как: ДЦП, Аутизм, Синдром Дауна, ОДА, генетические расстройства и др. было и остается общение. Замкнутый образ жизни, поведенческие нарушения, проблемы ОДА приводят к тому, что дети-инвалиды остаются за бортом детского сообщества, испытывают потребность в общении со сверстниками, у них формируется неправильная или отсутствует совсем модель поведения в обществе, что негативно сказывается на взрослой жизни.
На сегодняшний день в Тульской области применяются общепринятые методы работы с детьми-инвалидами (более 5 000 детей инвалидов на область, в том числе более 500 в Новомосковске), в Новомосковске работает всего 1 Полустационарное отделение реабилитации детей с ОВЗ на базе ГУ ТО СРЦН № 3 https://czentr-semya.ru/poleznaya-informatsiya/pamyatki/194-gu-to-srcn-3. Этого недостаточно, чтобы охватить всех желающих.
Согласно опросу, проведенному организацией Феникс, многим родителям из-за отсутствия комплексной современной реабилитации в городе, дефицита специалистов дефектологов работающих с детьми с тяжелыми нарушениями, приходиться искать возможность реабилитировать детей в других регионах, а это требует больших финансовых затрат и отнимает много времени от семьи, где растут другие дети. Участие в данном проекте поможет получить комплекс уникальных современных востребованных коррекционных услуг для детей-инвалидов по месту жительства.
Проект "Азбука дружбы" - комплексный подход в решении проблем общения детей-инвалидов", является инновационным проектом, основой которого является комплекс из 3-х занятий: по сенсорной интеграции, творческих занятий по адаптивному рисованию, вокальных занятий. Этот проект сможет стать эффективным дополнением основного лечения для детей с ТМНР, а так же в качестве основного источника помощи по адаптации и интеграции в социум детей с ЗПРР, что будет способствовать формированию и разностороннему развитию у детей-инвалидов недостающих навыков общения. Используемый нами во время проекта метод Сенсорной Интеграции - это современный подход к обучению детей-инвалидов, помогающий развитию недостающих двигательных, речевых, сенсорных навыков необходимых для полноценной, яркой, жизни в обществе. В ходе работы с детьми инвалидами, инструктором по сенсорной интеграции был разработан инновационный авторский комплекс развивающих занятий, состоящий из 4 блоков и описанный для использования другими специалистами. Вокальные занятия по методике Е.С. Железновой по проекту будут проводиться на базе вокальной студии "Солнечный зайчик" для детей с ОВЗ. Они позволят превратить традиционные музыкальные занятия в веселые игры, насыщенные элементами обучения, во время которых у ребенка активно развивается речевой аппарат, крупная и мелкая моторика рук, повысится самооценка. Творческие занятия по адаптивному рисованию успешно проводятся в рамках арт-студии "Уракаракули", направлены на коррекцию сенсорно-моторных нарушений у детей-инвалидов через творческую деятельность. Во время занятий используются всевозможные виды рисования, лепки, аппликации и др.
Общее количество занятий, которые планируется провести по проекту 640 индивидуальных и групповых для не менее 56 детей-инвалидов. Все занятия в рамках проекта для детей-инвалидов, будут проводиться бесплатно, что станет существенной поддержкой семьям с детьми-инвалидами.
Огромное значение мы придаем работе с волонтерами-школьниками, так как это именно они будут жить в обществе с нашими детьми в будущем. Современная молодежь недостаточно информирована, что в мире живут разные люди, в том числе люди с инвалидностью. Поэтому формирование доброго отношения со школьной скамьи к людям с ОВЗ у подрастающего поколения - одна из приоритетных задач нашей организации. Решение этой задачи мы видим в преодолении барьеров неприятия обществом, с использованием разных площадок для общения: это совместные мероприятия, мастер-классы и др. Всего будет проведено 6 мероприятий с не менее 30 волонтерами-школьниками для детей-инвалидов.
Будет привлечено внимание общественности к проблемам семей с детьми-инвалидами, через проведение выставок творческих работ детей-инвалидов, размещении публикаций о проекте в СМИ и на официальных страницах организации "Феникс"в соц.сетях.
Данным проектом будет успешно продолжена коррекционная работа с детьми-инвалидами, начатая в 2019 году благодаря грантовой региональной поддержке по созданию комнаты сенсорной интеграции.

География проекта

Город Новомосковск Тульской области

Целевые группы

1. дети-инвалиды
2. волонтеры-школьники