Проекты

Краткое описание

Проект "Мы можем и мы докажем" - это занятия по позновательному развитию через активную деятельность ,т.е адаптивная физкультура и адаптивному каратэ для детей от 5 до 15 лет с психическими, поведенческими и психоречевыми нарушениями. В основе проекта - социализация и абилитация детей с инвалидностью с помощью адаптивного спорта при поддержке психолога-инструктор ФК.

Все тренировочные занятия по и каратэ будут проводится в Спортивном комплексе "Центре единоборств" и на открытых спортивных площадках в теплое время года, а также на базе центра "Незабудки".

Занятия по адаптивной физкультуре и каратэ будут проводится в двух подгруппах: первая для детей от 5 до 8 лет, вторая - от 8 до 15с, иногда группы будут обьеденены, с целью социализации в разновозрастных группах и привлечением спортивных волонтеров под руководством профессиональных тренеров по адаптивному каратэ. Тем ребятам, которым будет сложно отрабатывать определенные навыки в группах, будут назначены индивидуальные тренировки. Все занятия будут проводится под наблюдением опытного детского психолога, который перед началом занятий проведет диагностику ребят и даст рекомендации тренерам по работе с каждым ребенком. Также психолог будет проводить групповые занятия с ребятами для улучшения адаптации в команде и выстраиванию коммуникаций с ребятами и тренером.

В рамках проекта будут проведены 3 встреч с родителями по итогам ежемесячной работы с детьми, 2 просветительских встречи для родителей о пользе и значимости адаптивного спорта в жизни ребенка с инвалидностью, а также инклюзивные спортивные мероприятия с участием волонтеров.

Благодаря этим занятиям мы планируем развивать в ребятах товарищеские взаимоотношения на основе взаимопомощи и взаимоподдержки, социальные и игровые навыки межличностного взаимодействия, умение управлять своими эмоциями и телом, выдержку, упорство в достижении цели.

В проекте будут предоставлены следующие направления:
1. занятия по познавательному развитию через активную деятельность (адаптивную физкультуру) с детьми ОВЗ.
2. Занятие по адаптивному каратэ для детей с ОВЗ.
3. Занятия с психологом для детей с ОВЗ.

Цель

1. Создание системы физической и познавательной адаптации детей с психическими и поведенческими нарушениями через занятия адаптивным физкультуре и каратэ в Оренбурге
2. Создание удобной "площадки" для возможности занятий спортом для детей с ОВЗ в городе Оренбурге

Задачи

1. Взаимодействие педагогов, детей с психическими и поведенческими нарушениями и родителей через совместное взаимодействие
2. Организация системных занятий адаптивным каратэ с целью физической адаптации детей с психическими и поведенческими нарушениями
3. Коррекция психических и поведенческих нарушений у детей

Обоснование социальной значимости

По официальным данным Министерства образования на февраль 2020г в Оренбурге обучаются 185 детей с расстройством аутистического спектра, из них 32 в системе дошкольного образования. Всего в Оренбургской области сегодня проживает 9635 детей-инвалидов, 30% из них, а это примерно 3000 детей страдают психическими расстройствами. Изучая эту статистику, мы понимаем, что основная часть детей с психоречевыми и психическими нарушениями обучается на дому и не имеет доступа к дополнительному образованию, в том числе спортивной направленности.

Наш центр не первый год занимается с детьми с психическими расстройствами. Мониторинг спортивных школ города показал, что детей с ментальными и психическими нарушениями не принимают на занятия - нет обученных педагогов, в больших группах такие дети не могут выстроить контакт с другими детьми, поэтому у них появляется агрессивность как реакция защиты , что приводит к нежелательному присутствию таких детей рядом со здоровыми.

Замкнутое пространство дома, отсутствие социальных контактов заставляет ребенка с психическими нарушениями быть агрессивными, выражать свое несогласие либо протестами с истериками, либо полным уходом "в себя".

Год назад мы в центре "Незабудки" попробовали организовать групповые занятия для детей с аутизмом по адаптивной физкультуре и адаптивному каратэ, т.к. эта категория детей уже в раннем возрасте «тренируют» свои механизмы защиты от мира, ухода от него в свой аутомир. Развитие таких детей невозможно с помощью только одного метода, необходим комплекс разных подходов, подбор и оттачивание технологий, чем мы и занялись. В итоге из 6 детей, которых мы набрали в экспериментальную группу, 5 отлично нашли общий язык с ребятами в группе и смогли выполнять команды тренера, с радостью шли к нему на занятия. Одному ребенку потребовалась помощь психолога на таких занятиях и индивидуальный подход. В итоге все ребята научились передавать строиться и выполнять упражнения, слушать команды тренера и взаимодействовать друг с другом. Результат такой работы заинтересовал других родителей, которые хотят привить детям с психическими расстройствами любовь к спорту и развивать полезные для здоровья навыки, такие как выносливость, физическая активность, сила, быстрота, умение реагировать в нужный момент.

Приобщение детей с поведенческими и с психоречевыми нарушениями к занятиям спортом, адаптация видов спорта для возможности заниматься им всем детям без исключения является хорошей поддержкой для социализации. Мы считаем , что адаптивная физкультура, именно через познавательную деятельность и каратэ являются как раз такими.

Адаптивная физкультура через познавательную развитие, помогает освоить, необходимые навыки в познавательном развитии не статично, а через активную деятельность. Дети с ОВЗ зачастую сложно воспринимать информацию, а именно через адаптивную физкультуру это сделать возможно и мы это проверили на детках нашего центра.

Адаптивное каратэ серьезно отличается от обычного. Адаптация приемов зависит от конкретных заболеваний. Это не совсем прикладное каратэ, как для здоровых, но ученики могут выполнять упражнения на самозащиту. У каждого ребенка есть шанс выдержать поединок, сохранить себя и научиться двигаться. Кроме того, каратэ дает заряд бодрости и помогает изучить особенности своего тела, учит дисциплине и самоорганизованности.

Социальная значимость проекта заключается в создании единого спортивного пространства для ребенка с нарушениями психического здоровья, который очень сложно адаптируются и привыкает к различным людям и местам. В нашем городе нет таких занятий. Мы же объединим максимально нужные и полезные занятия в одном месте, чтобы в первую очередь было комфортно ребенку, который привык находиться в своем мире и с недоверием относится к новому.

География проекта

г. Оренбург

Целевые группы

1. Дети с психическими и поведенческими нарушениями в возрасте от 5 до 16 лет.