Проекты

Краткое описание

Социальное положение детей с инвалидностью в России является одной из важных проблем нашего общества. Дети с инвалидностью сталкиваются с различными трудностями и ограничениями, которые могут влиять на их развитие и успешное интегрирование в общество. Забота о людях с особыми потребностями, создание для них комфортных условий - одна из важнейших наших задач ОГО БРО ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ "ВСЕРОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО ИНВАЛИДОВ" в г. Октябрьский Республики Башкортостан. К нам часто обращаются семьи, в которых воспитываются дети с инвалидностью. Возникла идея о создании проекта "Инклюзивный гид", как коррекционно-развивающего пространства для развития сенсорного, эмоционального и интеллектуального потенциала ребенка, формирования его позитивных личностных качеств, специализированные занятия, в котором проводят такие специалисты как психологи и педагог по физической культуре. Однако мы не располагаем достаточным оборудованием, помещением и квалифицированными кадрами для проведения подобных занятий с детьми. Партнерами проекта готов выступить Западный межрайонный центр "Семья", который предоставит помещение, часть оборудования и специалистов. В проекте примут участие 20 детей с инвалидностью от 4 до 8 лет с такими заболеваниями как аутизм, синдром Дауна, ДЦП и др. В период проекта проведено 72 занятия, длительность занятий - 2 часа в неделю. Присутствие мамы во время занятий благотворно скажется на эмоциональном состоянии ребенка. Площадка проекта "Инклюзивный гид" включает 3 блока: 1) "Сенсорный блок" (психолог - в проекте проводит занятия по сенсорной интеграции по принципам сенсорно-динамического подхода); 2) "Блок развития" (психолог, проводит занятия, направленные на развитие психических процессов детей с использованием дидактического материала: «Блоки Дьенеша», «Кубики Никитина», «Кубики Зайцева», «Палочки Кюизенера» и т.д.); 3) "Блок здоровья" (педагог по физической культуре: занятия по ЛФК, занятия на тренажерах, имитирующих верховую езду, оздоровление в соляной шахте). В результате реализации проекта "Инклюзивный гид" дети с инвалидностью окунутся в мероприятия сенсорной, коррекционно-развивающей и физкультурно-оздоровительной направленности, а мамы получат дополнительные навыки совместной деятельности с ребенком и расширят круг общения. После проведённых занятий в инклюзивном коррекционно-развивающем пространстве у детей с инвалидностью улучшится пространственная ориентация и общая координация движений, освоение определенных навыков и поведенческих реакциях, что в итоге облегчит их участие в повседневных задачах и повысит уровень концентрации и внимания. Дети с инвалидностью преодолеют трудности в обучении, что приведет к повышению эффективности учебного процесса, развитию умений и навыков, необходимых для нормального функционирования в повседневной жизни. По завершению проекта, для закрепления реабилитации, планируется провести семейную экскурсию по туристской тропе "Нарыш-тау" под руководством экскурсовода - Даны Аникиной.

Цель

1. Формирование дополнительных условий для реабилитации детей с инвалидностью от 4 до 8 лет путем создания в г. Октябрьский инклюзивного коррекционно-развивающего пространства

Задачи

1. Создание дополнительных условий для реабилитации детей-инвалидов от 4 до 8 лет
2. Организация занятий для детей-инвалидов от 4 до 8 лет в коррекционно-развивающем пространстве с частотой, достаточной для закрепления прогресса
3. Вовлечение родителей в процесс реабилитации через проведение совместных занятий

Обоснование социальной значимости

На территории города Октябрьский Республики Башкортостан проживает 156 детей с инвалидностью от 4 до 8 лет и существует лишь одно учреждение - Отделение реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в г. Октябрьский (Радуга), занимающееся индивидуальной реабилитацией и (или абилитацией - поддержание стабильного состояния) детей с инвалидностью. В учреждении можно пройти реабилитацию только 1 раз в год (10 занятий). Пройдя курс реабилитации, родители замечают прогресс в развитии ребенка. Но проходит слишком большой интервал между реабилитациями и достигнутый прогресс теряется совсем, либо частично. Дети-инвалиды нуждаются в системной коррекционной помощи на регулярной основе, ведь эффективность при коррекции нарушений достигается благодаря непрерывности и регулярности занятий с детьми. Но Отделение "Радуга" не имеет возможность проводить регулярные занятия ввиду большого количества обращений семей с детьми-инвалидами. https://vk.com/club194349805
Сегодня появилась острая потребность вернуться к проекту "Территория - HELP" по поддержке семей, воспитывающих детей с инвалидностью , который мы успешно реализовали в 2022, где дети показывали положительную динамику развития, но развернуть его в новом, более интересном формате, сделав упор на развитии сенсомоторной интеграции у детей с инвалидностью, как естественном неврологическом процессе развития человека, начинающимся в утробе матери и продолжающимся всю жизнь. Сенсомоторная интеграция помогает детям развивать социальные навыки, моторные навыки, самоконтроль, саморегуляцию, умение концентрироваться и учиться. Дети с нарушенной сенсомоторной интеграцией могут испытывать трудности в освоении определенных навыков и поведенческих реакциях. Проблемы сенсомоторной интеграции могут проявляться в виде гиперактивности, проблем с общением, трудностей в усвоении материала, агрессивного поведения, проблем в социализации. Коррекция и компенсация развития ребенка с нарушениями в развитии не могут происходить стихийно. Необходимо создание определенных условий для этого. Чем в более раннем возрасте начинается организация и проведение коррекционной работы, тем успешнее осуществляется преодоление дефекта и его последствий. Наиболее благоприятное время для развития сенсомоторной интеграции — первые семь-восемь лет жизни.
https://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2022/11/08/adaptatsiya-i-reabilitatsiya-detey-s-ogranichennymi
Мы провели анонимное анкетирование на предмет участия в нашем новом проекте "Инклюзивный гид" среди семей, воспитывающих детей с инвалидностью от 4 до 8 лет в г. Октябрьский с такими заболеваниями как РАС (расстройство аутистического спектра) - 8 человек, синдром Дауна - 3 человека, ДЦП - 4 человека, задержка психического развития - 13 человек (у некоторых детей с инвалидностью по 2 заболевания). Также мы провели тест для родителей по диагностике сенсорных нарушений у их детей и выявили сенсорные нарушения. Ввиду того, что эти заболевания у детей достаточно сложные, мы можем оказать эффективную реабилитацию, охватив 20 семей. Но в долгосрочной перспективе мы планируем задействовать большее количество, имея дополнительное оборудование.
Согласно санитарным нормам для занятий с детьми с инвалидностью максимально возможное количество людей в помещении: ДЦП - 10, РАС - 8 человек, задержка психического развития - 12. Соответственно, на занятии не могут присутствовать вместе более 10 человек. https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71064864/
В проекте "Инклюзивный гид" детям с инвалидностью предлагается «взаимодействовать» со специально оборудованным помещением, где они в игре совместно с психологом и с родителями выполняют специально подобранные упражнения на зрительно-моторную координацию, ориентацию тела в пространстве, тактильную чувствительность. Тем самым стимулируется работа органов чувств в условиях координации различных сенсорных систем. https://nsportal.ru/detskiy-sad/korrektsionnaya-pedagogika/2023/04/05/sensornaya-integratsiya-detey-s-ovz-chto-eto
Для развития координации, эмоционального и интеллектуального потенциала ребенка, формирования его позитивных личностных качеств должно быть создано коррекционно-развивающее пространство, включающее такое уникальное оборудование для жителей города, как "Дом Совы" (сенсорно-динамический зал для развивающих занятий и комплект специализированных подвесных и напольных тренажеров для развития телесной пластики, ловкости, баланса и координации, способствующих реабилитации детей с ДЦП, РАС , синдромом Дауна). Педагог по физической культуре проводит занятия, направленные на развитие общей физической подготовки ребенка с использованием иппотренажеров, балансировочных досок, ортопедических дорожек и т.д. Остальное сенсорное оборудование и площади, где будет размещаться запрашиваемое оборудование, находится на территории наших партнеров - Центр "Семья". Динамика развития детей будет отслеживаться через тесты (шкала сенсорного профиля) в начале проекта и по его итогам.

География проекта

Городской округ город Октябрьский Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Дети с инвалидностью от 4 до 8 лет, проживающие в семьях в г. Октябрьский, нуждающиеся в регулярной реабилитации