Проекты

Краткое описание

Проект предусматривает проведение с учащимися общеобразовательных учреждений во всех городах и районах Удмуртской Республики образовательных мероприятий в рамках Арт – резиденции, своеобразного креативного пространства, предоставляющее возможность молодым творческим людям, в нашем случае – детям, самореализоваться. Образовательные мероприятия будут проводиться в форме воркшопа, когда ученики вместе с педагогами, известными писателями Удмуртии смогут через литературное наследие Сухомлинского, через его сказки для детей, через буктрейлеры, снятые по его произведениям (у В.А. Сухомлинского написано более тысячи произведений для детей), не только познакомиться с деятельностью известного педагога, но и вместе со взрослыми сделать первые шаги в литературном творчестве. В Арт-резиденции будет подготовлена экспозиция, рассказывающая о работе Сухомлинского в Удмуртии в годы Великой Отечественной войны, о его педагогическом и литературном наследии. Сухомлинский прививал в детях любовь к чтению через сказку. В данном случае при реализации проекта будет происходить то же самое. Дети вместе со взрослыми будут писать сказки. Ведь их проще создавать, в них проще фантазировать, развивать своё мышление. Их проще додумывать. Но и через них проще развивать любовь к чтению и литературному творчеству. Всего будет проведено 30 образовательных мероприятий. Каждому участнику проекта (не менее 500 учащихся общеобразовательных учреждений) будет предоставлена возможность проявить свои литературные способности. Дети – участники проекта после участия в образовательных мероприятиях Арт – резиденции получат в подарок от Фонда президентских грантов – книгу Василия Сухомлинского «Сказки о доброте». Ведь книга – лучший подарок. В рамках проекта среди учащихся общеобразовательных учреждений будет проведён литературный конкурс «Сказки о доброте». В этом конкурсе дети в возрасте от 10 до 18 лет представят на рассмотрение жюри свои литературные произведения – сказки (в конкурсе примет участие не менее 100 учащихся). Произведения участников конкурса будут размещены на сайте проекта, по ним будут записаны подкасты. Лучшие произведения молодых авторов будут напечатаны отдельным изданием - «Детские сказки о доброте». Для продвижения педагогической методики В.А. Сухомлинского научным консультантом проекта ведущим сухомлиноведом Удмуртии, профессором Глазовского государственного инженерно-педагогического университета М.А. Захарищевой на кустовых педагогических совещаниях будут прочитаны лекции для учителей общеобразовательных учреждений. На лекциях учителя республики смогут более подробно познакомиться с педагогической методикой Сухомлинского по развитию мотивации к чтению у детей. Впервые в Удмуртской Республике в рамках современного формата – Арт – резиденции и образовательных мероприятий в форме воркшопа будет реализован проект с использованием педагогического наследия и опыта В.А. Сухомлинского по формированию у детей любви к чтению и развитию литературного мышления.

Цель

1. Через литературное наследие педагога - новатора Василия Сухомлинского, его педагогической методики, через написание сказок, выработать у участников проекта - учащихся общеобразовательных учреждений интерес к литературному творчеству и мотивацию к чтению.

Задачи

1. Создать сайт Арт - резиденция Сухомлинского
2. Организовать информационную работу среди учителей общеобразовательных учреждений
3. Провести информационную работу по продвижению проекта
4. Провести творческий конкурс среди детей "Сказки о доброте"
5. Провести образовательные мероприятия "Арт - резиденции Сухомлинского" среди участников проекта
6. Издать книгу "Детские сказки о доброте"
7. Провести итоговое мероприятие проекта

Обоснование социальной значимости

«Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя» - В.Сухомлинский. Одной из серьезных проблем, с которыми сталкивается современное российское общество в процессе воспитания подрастающего поклонения является приобщение ребенка к чтению. В наш век информатизации, социальный сетей и смартфонов отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению стал катастрофически падать. Уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге – смартфон, просмотр коротких видео в тик-токе, просмотр телевизора и видеофильмов, компьютерные игры. Как результат, школьники не любят и не хотят читать.
В 2022 году среди учащихся общеобразовательных Удмуртской Республики был проведен опрос о том, как часто подростки в возрасте от 10 до 15 лет читают книги. Социологи пришли к выводу, что дети все чаще поверхностно читают любые доступные «тексты в интернете». Чтение книг «становится все более сложным занятием для многих из них». Во время летних каникул 95% школьников с 5-го по 9-й класс читали что-то за пределами школьной программы, но 29% прочитали 1–2 книги, 22% – 3–4 книги, 26% – 7 книг и более. При этом чем старше класс, тем меньше читают подростки: если среди пятиклассников доля тех, кто за лето прочитал всего 1–2 книги, составляет 21%, то к 9-му классу их число вырастает до 35%.
В 2023 году тот же опрос показал, что ни одной книги за последние полгода не дочитали 13% из тех, кто в целом называет себя читающим. Еще 38% из них рассказали, что прочитали от одной до трех книг. До шести книг осилили за полугодие лишь 20%. Каковы последствия? На наш взгляд, за этим последует интеллектуальная деградация населения.
Так в городе Ижевске, среди школьников так называемых элитарных образовательных учреждениях повышенного уровня было проведено простое исследование. Более чем сотне учащихся 10 – 11-х классов был задан вопрос: «Что такое математика?» Из них – только один ответил нечто вполне разумное. У двадцати процентов опрошенных ответ был в форме – «это чтобы сдачу в магазине получать». А восемьдесят процентов слово в слово сказали одно и то же: «Математика – это когда цифры». Никто из опрошенных старшеклассников даже приблизительно не ответил, что «математика – это отрасль науки, изучающая величины и их соотношения».
Ведь не читая, человек не развивается, не совершенствует свой интеллект, память, внимание, воображение, не усваивает и не использует опыт предшественников, не учится думать, анализировать, сопоставлять, делать выводы. Книга же, напротив, дает возможность домыслить, “дофантазировать”. Она учит размышлять над новой информацией, развивает креативность, творческие способности, умение думать самостоятельно.
Таким образом вопрос о необходимости прививать к детям стремление к чтению, самообразованию, мышлению ставится очень остро.
На 1 марта 2024 года в Удмуртии проживало подростков (школьников) в возрасте от 7 до 17 лет - 177 488 человек. И хотя проект «Арт – резиденция Сухомлинского» сможет охватить только незначительную часть детей (500 человек), но он даст толчок, для пересмотра в педагогическом сообществе Удмуртии подходов к формированию у подрастающего поколения нашей республики любви к чтению. Ведь как говорил Василий Сухомлинский: «Чтение – это один из истоков мышления и умственного развития».

География проекта

Удмуртская Республика

Целевые группы

1. учащиеся общеобразовательных учреждений в возрасте 10-18 лет