Проекты

Краткое описание

В нашем быстро меняющемся мире, современное общество предъявляет все более сложные требования к каждому поколению. Постоянно идет обновление образовательного процесса. Современному обществу требуется творческая личность с активной жизненной позицией, обладающей самостоятельным, гибким, творческим мышлением и развитым воображением, личность, способная быстро усваивать, точно и оригинально применять знания, умения и навыки.
Младший школьный возраст наиболее благоприятный период для развития индивидуальных особенностей. В это время у детей проявляется повышенный интерес к учебной деятельности. Именно познавательные интересы лежат в основе пытливости, любознательности, желания проникнуть в глубь изучаемого предмета, сопоставить и сравнить его с другими учебными предметами, сделать какие-то выводы, а мелкая моторика формирует устную речь ребенка.
Деятельность проекта «Три кита» – учение, увлечение, успех направленна на разностороннее развитие детей младшего школьного возраста из малоимущих семей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Проект состоит из трех блоков:
1 блок – учение. «Развивай-ка» Коррекционно-развивающий с элементами нейропсихологии – занятия данного блока направлены на развитие основных психических функций. Данный блок будет осуществлять работу по следующим принципам:
1. Коррекционные занятия – преодоление неуспеваемости, устранение дефектов за счет корректировки и развития тех или иных психических функций.
2. Эмоционально-реабилитационные занятия – восстановление уверенности ребенка в своих возможностях, повышение учебной мотивации.
3. Стимулирующие занятия – побуждение к разнообразным видам деятельности
2 блок – увлечение. «Фантазер» Развитие творческих способностей с использованием нетрадиционных средств рисования.
Наверное, нет в мире ребенка, которому не нравилось бы рисовать. Рисование для ребенка – радостный, вдохновенный труд, к которому его не надо принуждать, но очень важно стимулировать и поддерживать его, постепенно, открывая перед ним новые возможности. В данном блоке работа будет основываться на применении нетрадиционного подхода к выполнению изображения, что даст толчок к развитию детского интеллекта, подтолкнёт на творческую активность ребенка, научит нестандартно мыслить, снимет нервное напряжение, обеспечит положительное эмоциональное состояние.
Будут использоваться следующие виды техник: рисование в технике «Витражное стекло», рисование на воде «Эбру», воскография «Гаттаж», рисование песком, лепка, применение нейрографического метода рисования.
3 блок – успех. «Я в игре!» Развитие основных функций с помощью игр.
Каждый взрослый знает, что в игре ребенок быстрее устаивает информацию! В процессе игры происходит развитие и усовершенствование различных навыков. В данном блоке с детьми будут проводиться занятия с помощью развивающих игр, направленных на логику, мышление, память, внимание, воображение, активную работоспособность, занятия по актерскому мастерству, выбору будущей профессии.

Цель

1. Формирование разностороннего развития детей младшего школьного возраста из малоимущих семей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации на территории ГО г. Кумертау

Задачи

1. Создать условия для посещения развивающих занятий детьми младшего школьного возраста 6-10 лет, путем организации творческого пространства на базе службы семьи в г. Кумертау
2. Реализация проекта «Три кита» -учение, увлечение, успех! путем проведения занятий по направлениям: «Развивай-ка», «Фантазер», «Я в игре»

Обоснование социальной значимости

Младший школьный возраст- наиболее ответственный период в жизни человека. Именно в младшем школьном возрасте начинается целенаправленное обучение и воспитание, основным видом деятельности ребенка становится учебная деятельность, которая играет решающую роль в формировании и развитии всех его психических свойств и качеств. Психические функции в младшем школьном возрасте становятся произвольными и являются основой для успешного обучения в школе. В этот период происходит дальнейшее физическое и психофизиологическое развитие ребенка, обеспечивающее возможность систематического обучения в школе. Прежде всего, совершенствуется работа головного мозга и нервной системы. По данным физиологов, к 7 годам кора больших полушарий является уже в значительной степени зрелой. Однако несовершенство регулирующей функции коры проявляется в свойственных детям данного возраста особенностях поведения, организации деятельности и эмоциональной сферы: младшие школьники легко отвлекаются, не способны к длительному сосредоточению, возбудимы, эмоциональны. В младшем школьном возрасте отмечается неравномерность психофизиологического развития у разных детей. Начало школьного обучения означает переход от игровой деятельности к учебной как ведущей деятельности младшего школьного возраста. Это очень ответственный период школьного детства, от полноценного проживания которого зависит уровень интеллекта личности, желание и умение учиться, уверенность в своих силах.
Несформированность учебной деятельности на ранних этапах обучения приводит в дальнейшем к нарушению развития высших психических функций и поведения ребенка в целом, что нередко является причиной распределения таких детей в коррекционные классы.
Таким образом можно сделать вывод, что младший школьный возраст – это период позитивных изменений и преобразований. Поэтому так важен уровень достижений, осуществленных каждым ребенком на данном возрастном этапе. Если в этом возрасте ребенок не почувствует радость познания, не приобретет умения учится, не научится дружить, не обретет уверенность в себе, своих способностях и возможностях, сделать это в дальнейшем будет значительно труднее и потребует неизмеримо более высоких душевных и физических затрат. А в семьях с низким уровнем достатка возникнут затруднения с оплатой дополнительного образования ребенка.
На 01.01.2022г. в ГО г. Кумертау 1677 семей имеют статус малоимущих. В основном это семей с низким финансовым достатком, живущие на детские пособия. Бюджет таких семей не располагает средствами на дополнительное образование детей, это влияет на пробелы в психофизическом развитии младшего школьного возраста, что в последствии приводит к низкой успеваемости.
В ГО г. Кумертау РБ имеются организации, занимающиеся развитием детей на платной основе. Однако не всем родителям по карману посещение данных кружков, средняя стоимость одного занятия 500-550 рублей. В финансовом плане для данной категории семей, это затратно. При посещении ребенком занятий 2 раза в неделю в течении месяца необходимо заплатить примеру около 4400 рублей.
Проект «Три кита» - учение, увлечение, успех будет носить индивидуальный характер. В ГО г. Кумертау отсутствуют подобного рода занятия содержащие элементы нейропсихологии, а также занятия включающие в себя нетрадиционную технику рисования, в связи с этим проект будет уникален и актуален.
Данный проект позволит охватить детей из малообеспеченных семей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

География проекта

Республика Башкортостан, ГО г. Кумертау

Целевые группы

1. Дети, проживающие в ГО г. Кумертау из малоимущих семей, семей находящихся в трудной жизненной ситуации младшего школьного возраста от 6 до 10 лет