Проекты

Краткое описание

В раннем возрасте у ребенка формируются знания, умения и навыки которые непосредственно повлияют на его дальнейшую жизнь и выбор профессии.
Педагог в рамках проекта содействует и направляет физический и интеллектуальный потенциал ребенка на раннюю профессиональную ориентацию.Благодаря этому, в процессе обучения можно будет учитывать психоло-педагогические особенности школьника в проектировании и индивидуализации траектории роста.
Проект ориентирован на раннюю техническую профессиональную ориентацию в сельских школах в виде внеклассного дополнительного обучения. Он заключает в себя систему уроков, практических занятий и мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого обучающегося которые помогут ему в разумном выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям. На занятиях учителем расширяются возможности выбора ребенка, дав ему больше информации и знаний в какой либо конкретной области, систематизируются представления и работа по социализации детей.
Ранняя профориентация школьников педагогически осуществляется через взаимосвязанную деятельность педагога с ребенка и дальнейшую самостоятельную деятельность детей, которая осуществляется через познавательную, продуктивную и игровую деятельность. Данный подход способствует активизации интереса детей к миру профессий, систематизации представлений и успешной социализации каждого ребёнка.

Таким образом, формирование у детей представлений о различных видов профессий, и , как следствие, ранняя профессиональная ориентация является важным процессом, которым, должен управлять педагог, учитывая при этом возрастные и психофизиологические особенности дошкольников.

Цель

1. Развитие моделей и форм социализации школьников в сельских школах через их раннюю профессиональную ориентацию;
2. Формирование у детей сознательного отношения к трудовой деятельности и профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.
3. Создание условий для самообразования и индивидуализации детей в рамках проекта.

Задачи

1. Формирование знаний у детей о профессиях;
2. Выявление и развитие природных задатков и ориентация их на будущую трудовую деятельность;
3. Социализация школьников через их профессиональную ориентацию;
4. Ознакомление с актуальностью в потребности профессий на рынке труда и упреждение ошибок в дальнейшем выборе;
5. Профессиональная индивидуализация и самоопределение учащихся сельских школ на основе их природных способностей и возможностей;
6. Развитие навыков самопрезентации как залога начала успешной трудовой деятельности.

Обоснование социальной значимости

1).Создание системы ранней профессиональной ориентации в сельских школах,
2). Проведение занятий и мероприятий по тематике проекта,
3). Создание технологии социализации и профессиональной ориентации ребенка;
5). Осознание учащихся об осознанном осуществлении выбора собственных действий и деятельности,
6). Формирование у детей навыков социальной адаптации к рынку труда,
7). Формирование у учащихся представления и понятия о рынке труда, о выборе будущего индивидуального и профессионального маршрута,
8). Создание условий для интеллектуального и физического развития детей, реализация стремления к изучению науки, техники и совершенствованию знаний у обучающихся в сельских школах.

География проекта

Курская область (село Косоржа, Щигровский р-н. Курской области, Пригородненская школа г. Щигры Курской области ,г. Обоянь Курской области)

Целевые группы

1. Дети и подростки