Проекты

Краткое описание

Уникальность проекта в том, что он реализуется детской организацией по принципу «равный-равному» в теме буллинга (травли) и в организации имеется отработанная технология, доступная для передачи добровольцам начиная со средней школы, состоящая из вводной интерактивной лекции, обсуждений книг, фильмов по возрасту, игр, проведения диагностики до и после окончания работы с обучающимися.
Проект является развитием деятельности школьных служб примирения Ассоциации детских служб примирения Самарской области, которые действуют с 2009 года.
Проект нацелен на расширение деятельности регионального просветительского проекта «ОБИДКА», направленного на профилактику буллинга (травли) в образовательных организациях (школы и ССУЗы). В рамках проекта 100 добровольцев (обучающиеся, педагоги и родители) пройдут обучение (как дистанционное - 2 курса объемом 36 часов, так и очное - 10 выездных семинаров) с передачей методики. В последующем будут реализовывать мероприятия в своей образовательной организации (60 мероприятий, 1800 участников) согласно методике, а так же предлагать свои разработки и дополнения. В ходе реализации проекта будут проводиться поддерживающие вебинары (10 шт.), где участники смогут рассказать о своих нововведениях, так же получить ответы на интересующие вопросы и методическую поддержку. В конце проекта будет организован итоговый выездной сбор добровольцев проекта (70 чел.) с обменом опытом и подведением итогов, а также подготовлен электронный методический сборник с материалами проекта и описанием опыта реализации проекта на местах, который будет рассылаться в образовательные организации, партнерам проекта, размещаться в социальных сетях. Так же будут размещаться материалы о проекте в СМИ и Интренет-ресурсах (40 материалов)

Цель

1. Повышение информированности о проблеме буллинга в среди учащихся и педагогов Самарской области и путях профилактики травли, с передачей адаптированной авторской методики.

Задачи

1. обучить добровольцев технологиям профилактики травли в детских и молодежных коллективах
2. организовать сопровождение деятельности добровольцев
3. проанализировать практический опыт внедрения адаптированной авторской методики
4. реализовать деятельность по профилактике травли в образовательных организациях

Обоснование социальной значимости

По исследованиям ВШЭ 27,5% учащихся школ признались, что подвергались буллингу (травле). При этом только 33% ребят отметили, что за последний месяц НЕ подвергались оскорблениям со стороны сверстников. По данным другого исследования ВШЭ около 70% учителей признались, что подвергались травле со стороны учащихся. Так же актуальна проблема кибербуллинга по данным Microsoft, травли в сети Интернет в России подвергается 74% пользователей, в то время как в целом по миру этот показатель ниже (60%). По результатам наших собственных бесед с учащимися и педагогами в рамках работы Школьных служб примирения мы выявили, что о проблеме буллинга (травли) не принято говорить по нескольким причинам: для пострадавшей стороны это считается «стукачеством» а так же признаком слабости, для педагогов это «вынос сора из избы», и страхом порицания, что педагог не справился сам, а так же часть школьников, педагогов и родителей вообще не осознает травлю как серьезную проблему и считают это временными возрастными сложностями, через которые проходят все. Проблема травли является одной из частых при обращении в школьные службы примирения. Не редкостью является, когда жертва травли вынуждена сменить класс или даже школу. Таким образом, мы можем сделать несколько выводов:
1. Проблема травли достаточно распространена в образовательных организациях
2. Травля достаточно часто не разрешается или разрешается за счет перевода жертвы травли в другой класс или школу
3. Часто травля не осознается как проблема (и этот вывод особенно важен для нас)
Мы изучили опыт проекта «Травли.net», который занимается проблемами буллинга и при этом посчитали важным строить наш проект на принципе «равный-равному», т.е. работу по проекту проводят специально обученные учащиеся добровольцы. Такое решение было принято по результатам реализации проекта развития школьных служб примирения в Самарской области, который показал, что со сверстниками складываются более доверительные отношения и повышается эффективность работы по сравнению с аналогичной работой взрослых людей.
Проект уже начал реализовываться с марта 2019 г. полностью на добровольных началах Ассоциацией детских служб примирения Самарской области (является общественным объединением, входящим в состав ФДО Самарской области). Проект востребован, и в рамках реализации будут созданы условия для его масштабирования. Проект является развитием деятельности школьных служб примирения.

География проекта

Самарская область

Целевые группы

1. Учащиеся, родители и педагоги образовательных организаций (школы, ССУЗы) Самарской области.