Проекты

Краткое описание

Проект ”Ресурсный развивающий центр комплексной помощи людям с аутизмом и другими ментальными нарушениями (ДМН) “ПодРАСтайка” (РРЦ) - единственная возможность для детей и подростков с расстройством аутистического спектра (РАС, аутизм) и другими ментальными нарушениями (ДМН) в возрасте от 1,5 до 17 лет (далее - Целевая группа, ЦГ) получить комплексную коррекционную помощь с опорой на методы и подходы с научно-доказанной эффективностью: в парадигме прикладного анализа поведения (ПАП) и Денверской модели раннего вмешательства (ДМРВ) (в подробном описании). Во-первых, в рамках РРЦ будут реализовываться программы: 1) для 100 детей и подростков ЦГ: “Ранняя помощь” - проведение регулярных занятий с детьми раннего возраста (11 детей от 1,5 до 3 лет) по развитию коммуникации, игровых навыков, взаимодействию с окружающими; “Я могу” (89 детей от 4 до 17 лет) - формирование и повышение уровня социальных, бытовых, коммуникативных и других основных групп навыков с применением ПАП и ДМРВ; “Здоровейка” - занятия адаптивной физической культурой; “Важное время” - группа кратковременного пребывания и присмотра командой педагогов на время обучения родителей в программах; 2) для родителей и близких семей детей, подростков ЦГ: “Родительские компетенции” - цикл семинаров (вебинаров) и практических тренингов, по основам прикладного анализа поведения (ПАП); “Ранняя пташка” - программа для родителей и близких семьи, недавно узнавших о диагнозе РАС; 3) для педагогов: проведение семинаров-тренингов для специалистов, работающих с ЦГ, с целью обучить их методам и приемам, основанным на подходах с научно доказанной эффективностью(программа "Учимся учить"). Во-вторых, будут включены программы групповых занятий: коммуникативные группы для детей дошкольного возраста, подростков ЦГ. Мы будем учить наших подопечных взаимодействию и коммуникации друг с другом, участию в совместных занятиях, играх. В-третьих, будет осуществляться интенсивное поведенческое вмешательство для 20 детей и подростков ЦГ, обучающихся в ОО региона или получающих обучение на дому и имеющих в репертуаре повреждающее, опасное или стереотипное поведение, значительно снижающее качество жизни семей и препятствующее дальнейшей абилитации детей и подростков с РАС и ДМН, а также для имеющих низкий уровень навыков. В-четвертых, консультационно-методическую помощь в процессе реализации проекта на постоянной основе будет осуществлять супервизор - научно-методический консультант, сертифицированный поведенческий аналитик, специалист высшей квалификации в ПАП. В начале и по окончании проекта будет проведена диагностика участников с РАС и ДМН по основным группам навыков, что позволит оценить эффективность реализации проекта. В начале и по окончании проекта будет проведена диагностика участников с РАС и ДМН по основным группам навыков, что позволит оценить эффективность реализации проекта. Наш проект является уникальным в регионе по спектру и содержанию программ, оказывающих комплексную поддержку и помощь ЦГ

Цель

1. Улучшение качества жизни семей, воспитывающих детей, подростков с расстройством аутистического спектра (РАС) и другими ментальными нарушениями (ДМН)

Задачи

1. Сформировать и повысить уровень социальных, коммуникативных, бытовых и других основных групп навыков детей с РАС и другими ментальными нарушениями от 1,5 до 17 лет.
2. Обучить родителей (законных представителей), родственников и близкий круг общения семьи взаимодействовать с детьми и подростками с РАС и ДМН помогать им силами семьи и друзей
3. Обучить специалистов, работающих с детьми с РАС и ДМН в саду и школе, навыкам работы с помощью методов, имеющих научно доказанную эффективность (методы на основе прикладного анализа поведения (ПАП))
4. Распространить доступную информацию об аутизме, методах и приемах обучения детей с РАС и ДМН, имеющих научно доказанную эффективность

Обоснование социальной значимости

Расстройства аутистического спектра (РАС, аутизм) входят в четвёрку самых распространённых заболеваний детского возраста. По данным ВОЗ аутизм встречается у более чем 1% детей. Исходя из этого, прогнозное количество детей с РАС в Белгородской области на сегодняшний день составляет около 4000 человек. Такое количество заставляет задуматься о проблеме оказания действительно эффективной помощи семьям с детьми с РАС. За время работы БРОО “Мир без границ”, в организацию обратилось более 200 семей, воспитывающих детей с РАС в Белгородской области. На данный момент консультационно-методическая помощь, основанная на методиках с научно доказанной эффективностью, полноценно и в рамках профессиональной этики оказывается лишь малому количеству общеобразовательных учреждений (детские сады, школы) Белгородской области, при этом за помощью вне стен школ и детских садов семьи вынуждены обращаться в частные платные центры. И даже все реализуемые действующими НКО проекты, направленные на улучшение качества жизни семей детей с РАС и другими ментальными нарушениями, не могут в полной мере охватить все семьи и весь спектр проблем. Острее всего ситуация в тех семьях, где воспитывают детей с РАС раннего возраста (от 1,5 до 3 лет). Родители уже видят, что ребенок имеет симптомы РАС, но специалисты не спешат выставлять диагноз. Как известно, первые годы жизни невероятно важны для всего дальнейшего развития ребенка. Современные исследования о развитии мозга показывают, насколько пластичным является мозг ребенка. Окружение, в котором живет ребенок, оказывает огромное влияние на его развитие и модели поведения. Чем раньше будет начато обучение ребенка актуальным навыкам, тем больших успехов он может достичь. На сегодняшний день в мире не существует методов лечения или лекарств, которые могут исцелить от аутизма. Однако существует ряд подходов, которые позволяют эффективно справляться с теми трудностями, которые есть у ребенка с аутизмом, и помогают значительно улучшить возможности по реализации потенциала его развития. Денверская модель раннего вмешательства помогает родителям создавать возможности для обучения через простые игры, коммуникативные взаимодействия во время ухода за ребенком и веселое, насыщенное и осмысленное общение в процессе других повседневных дел. По статистике до 80% детей, с которыми применялось интенсивное обучение по Денверской модели раннего вмешательства, к дошкольному возрасту имеют уровень навыков, позволяющий им обучаться наравне со сверстниками, имеющими нейротипичное развитие. По этому помощь детям раннего возраста имеет чрезвычайную важность. Специалисты же, работающие с целевыми группами проекта, испытывают значительные трудности, часто не имея даже базовых знаний о РАС, особенностях обучения и возможных способах коммуникации людей с РАС. В результате дети не достигают возможного уровня навыков и знаний, а в ряде случаев получают домашнее обучение, что ещё более усиливает изолированность ребёнка и семьи от общества. В ходе реализации проекта будут повышены компетенции специалистов, что существенно улучшит качество оказания помощи целевым группам проекта. Родители, как недавно узнавшие о диагнозе РАС у ребёнка, так и у родители, детям которых диагнозы были выставлены давно, часто сталкиваются с непониманием причин поведения и других особенностей своих детей с РАС. Это приводит к эмоциональному выгоранию и истощению сил семьи, а в итоге возрастает риск распада семьи и социального сиротства. Выполнение проекта приведёт к существенному улучшению качества жизни людей с РАС и другими ментальными нарушениями и членов их семей

География проекта

Белгородская область: Губкинский городской округ (г.Губкин), Старооскольский городской округ (г.Старый Оскол, с.Песчанка), Валуйский городской округ (г.Валуйки, с.Насоново), Белгородский район (пгт.Разумное), Грайворонский район (с.Головчино)

Целевые группы

1. Дети и подростки с РАС и другими ментальными нарушениями в возрасте от 1,5 до 17 лет, которые нуждаются в комплексной коррекционной помощи и примут участие в реализации программ проекта в соответствии со своим возрастом