Проекты

Краткое описание

Проект «Вектор развития» нацелен на развитие профессиональных компетенций специалистов, работающих с людьми с ментальной инвалидностью трудоспособного возраста в сфере сопровождаемой занятости из не менее 10 регионов Российской Федерации (Свердловская, Ростовская, Ярославская, Москва и Московская, Иркутская, Новосибирская, Томская, Челябинская, области, Республика Крым, Пермский край) . АНО «Благое дело» имеет 20-летний практический опыт работы с людьми с инвалидностью, опыт проведения обучающих семинаров в сетевом сотрудничестве с университетами и лицензию на образовательную деятельность в сфере дистанционного образования.

В рамках проекта будут разработаны и проведены 2 дистанционных курса повышения квалификации: «Организация работы инклюзивных мастерских» (72 академ. часа) и «Индивидуализация социально-педагогического сопровождения работников инклюзивных мастерских» (120 академ. часа), проведены 4 практические стажировки для специалистов в инклюзивных мастерских. Эксперты из университетов (МГПУ и УрГПУ) окажут консультативную помощь в разработке курсов и проведут экспертизу и рецензирование программ, проведут вебинар по одной из тем.

Курсы включают разные формы обучения: онлайн-лекции и вебинары, видео-лекции и мастер-классы в записи, разбор кейсов, практические упражнения и рефлексивные практики. В первой программе преобладают асинхронные формы обучения с возможностью самостоятельного просмотра уже записанных материалов. Вторая программа предполагает большее количество вебинаров с обсуждениями и работой групп. По каждой теме слушатели получают доступ к комплекту методических материалов. Предусмотрено сопровождение слушателей кураторами малых групп и оценка выполненных заданий.

В результате реализации проекта не менее 110 представителей целевой группы пройдут обучение и повысят свою компетентность. Из них не менее 40, выполнивших все аттестационные задания, получат удостоверение о повышении квалификации. 30 представителей целевой группы пройдут стажировку в мастерских, овладеют технологиями работы с различными материалами и методами обучения и сопровождения людей с ментальной инвалидностью.

Благодаря курсам и практическим стажировкам, участники проекта получат знания как создать мастерскую и подобрать вид занятости для людей инвалидностью, индивидуально выстроить процесс сопровождения в соответствии с возрастными особенностями, интересами, личностными и психофизиологическими особенностями, имеющимися возможностями и нарушениями развития. Специалисты овладеют методами рефлексии собственных действий и коллегиальной работы, научатся составлять индивидуальную программу сопровождения и освоят терапию ремеслами.

Отложенным эффектом проекта станет создание новых инклюзивных мастерских, увеличение числа рабочих мест для людей с инвалидностью, повышение качества работы сопровождающих специалистов и соответственно качества оказываемых социальных услуг людям трудоспособного возраста с инвалидностью.

Цель

1. Развитие профессиональных компетенций специалистов, работающих с людьми с ментальной инвалидностью трудоспособного возраста в сфере сопровождаемой занятости инвалидов

Задачи

1. Обучить специалистов НКО, общественных и культурных, социальных государственных организаций созданию и работе инклюзивных мастерских
2. Обучить специалистов НКО, общественных и культурных, социальных государственных организаций индивидуальному сопровождению людей с ментальной инвалидностью в инклюзивных мастерских
3. Развить практические навыки у специалистов НКО, общественных и культурных, социальных государственных организаций при работе с людьми с ментальной инвалидностью в инклюзивных мастерских

Обоснование социальной значимости

Основная целевая группа проекта — специалисты организаций социальной сферы, занимающиеся сопровождаемой занятостью людей с ментальной инвалидностью из не менее 10 регионов Российской Федерации (Свердловская, Ростовская, Ярославская, Москва и Московская, Иркутская, Новосибирская, Томская, Челябинская, области, Республика Крым, Пермский край) . Они создали или планируют создать инклюзивные мастерские в своём регионе. Им не хватает компетенций и практического опыта для развития мастерских и сопровождения работников с инвалидностью в процессе труда. Причина — новизна деятельности, необходимость быстро осваивать новые технологии, знания и практические навыки из смежных профессий. В основные программы подготовки специалистов по социальной работе в вузах они не входят.

По результатам онлайн-опроса (прил. 1), проведенного АНО «Благое дело» в 2025 г. среди 90 сотрудников НКО и государственных социальных организаций, помогающих людям с инвалидностью - 65,2% специалистов нуждаются в повышении квалификации. Более трети считают, что из-за недостатка квалификации, практического опыта и неготовности работать с людьми с ментальной инвалидностью сложно найти новых сотрудников. Среди выбранных форм обучения преобладают мастер-классы (65,2%), стажировки (59,6%) и дистанционное обучение (56,2%). Дистант — наиболее гибкая и экономичная по времени форма, но часть тем требует только очного формата. Среди опрошенных, на необходимость практики указали 86,5% респондентов. Специалистам прежде всего не хватает знания особенностей работы с людьми с инвалидностью (44,9%), способности к индивидуальному подходу (42,7%), социально-педагогических компетенций (37,1%) и умений индивидуального сопровождения (36%). Наиболее значимые темы, которые отметили сотрудники НКО и государственных учреждений: психолого-педагогическое сопровождение (64%), терапия ремёслами и трудотерапия (47,2%), организация производственных процессов на примере конкретных мастерских (43,8%), адаптация рабочих мест и основы дизайна сувенирной продукции, которую могут делать люди с инвалидностью (по 40,4%).

Данные органов власти и социологические исследования также подтверждают значимость этой проблемы. По информации Правительства РФ на 01.03.2024 (п. 3 статьи garant.ru/products/ipo/prime/doc/409520665/?ysclid=mff9ce4bz4574872434) в 65 из 89 субъектах РФ уже ведется работа по организации сопровождаемой трудовой деятельности инвалидов. Но если в Москве с 2021 года количество инклюзивных мастерских увеличилось до 50 (dobrayamoskva.ru/building-2024-about/masterskie-2024/?ysclid=mfks7lxg8t60842323), то в регионах эти цифры гораздо ниже, а в некоторых областях это пока единичные случаи. Одна из причин – недостаток обученных специалистов. В Распоряжении Правительства РФ от 02.09.2024 г. № 2401-р «Об утверждении Концепции по повышению уровня занятости инвалидов…» (прил. 2) отмечено, что остаётся ряд препятствий из-за недостаточного сопровождения и профессиональной поддержки, а также из-за отсутствия специалистов с нужными компетенциями в субъектах РФ, в результате чего сделан вывод о «необходимости реализации программ повышения квалификации специалистов, которые должны осуществлять услуги по социальной занятости и сопровождаемой трудовой деятельности».

Исследование Агентства социальной информации в проекте «НКО — провайдеры услуг и источник помощи» 2022 г. (прил. 3) показало: одни НКО хотят делиться знаниями, другие хотят их получить, но эти категории НКО не пересекаются. АСИ отмечает, что образовательные программы (в том числе в онлайн-формате) — хороший способ повысить компетентность и наладить коммуникацию с коллегами.

Научные социологические исследования также подтверждают, что проблема нехватки квалифицированных специалистов в сфере сопровождаемой и социальной занятости инвалидов носит системный характер и требует комплексного решения (прил. 4). Существующая ситуация препятствует развитию инклюзивных мастерских в регионах и ограничивает возможности трудоустройства людей с ментальной инвалидностью. Проект НКО «Благое дело» предлагает эффективный инновационный подход к решению проблемы через сочетание дистанционного обучения и практической подготовки. Организация имеет 20-летний практический опыт работы с людьми с инвалидностью, опыт проведения обучающих семинаров в сетевом сотрудничестве с университетами и лицензию на образовательную деятельность в сфере дистанционного образования. Актуальность и пользу опыта НКО «Благое дело» подтверждают данные опроса представителей профессионального сообщества в 2024 г. в 13 регионах России и в Кыргызстане. 96% опрошенных оценили практику «Благого дела» как эффективную и приводящую к реальному изменению качества жизни благополучателей. 85% применяют наш опыт в собственных организациях. 95% респондентов видят хорошие перспективы для тиражирования практики в других регионах (прил. 5).

География проекта

Не менее 10 регионов Российской Федерации (Свердловская, Ростовская, Ярославская, Москва и Московская, Иркутская, Новосибирская, Томская, Челябинская, области, Республика Крым, Пермский край)

Целевые группы

1. Специалисты НКО, общественных и культурных, социальных государственных организаций, с образованием не ниже среднего специального, нуждающиеся в формировании профессиональных компетенций в сфере сопровождаемой занятости инвалидов не менее чем из 10 регионов Российской Федерации