Проекты

Краткое описание

Проект "Строительный класс Курской области: ранняя профориентация через практико-ориентированное обучение" предполагает проведение практико-ориентированной работы, направленной на помощь школьникам в определении своих профессиональных предпочтений и целей. Целевая аудитория проекта - школьники от 14 до 17 лет, включая детей с ментальными нарушениями (далее – обучающиеся, подростки), изъявивших желание в свободное от учебы время участвовать в профориентационной и трудовой деятельности, общественно полезной работе для дальнейшего профессионального самоопределения. Это уникальный и образовательный формат, направленный на воспитание будущих строительных профессионалов. Проект выполняет интегративную функцию, давая возможность удовлетворить социальные интересы трёх сторон: 1. Молодёжи с 14 по 17 лет - в профориентационном поиске, профессиональной самореализации, получении реального профессионального опыта и дальнейшего самоопределения; 2. Образовательные организации - в росте мотивации профессионального выбора, быстрой и эффективной адаптации будущих студентов в профессии. 3. Учреждения профессионального образования - в организации мотивированных будущих студентов, нацеленных на профессиональное развитие и трудоустройство. К реализации проекта привлекаются школьники и наставники учреждений среднего и высшего профессионального образования, предприятия реального сектора экономики региона, успешные предприниматели. Проект включает в себя организацию профессионального обучения, т.е. это своего рода профессиональный тест-драйв, что позволит школьникам протестировать свои навыки и способности. По окончанию обучения пройдет демонстрационный экзамен в форме конкурса профмастерства "Лучший по профессии", с выдачей свидетельства о первой профессии.

Цель

1. Вовлечение школьников в профессиональное обучение, строительные активности, способствующие самостоятельному и ответственному профессиональному выбору на основе взаимоуважения, командного взаимодействия, мотивации к трудовой деятельности и общественно полезной работе для проектирования своей профессиональной траектории и самоопределения.

Задачи

1. - создание площадки профессионального обучения, нацеленное на формированию мотивации к получению профессии, компетенций по специальности, раскрывающего ценность труда и профессионального призвания
2. - продвижение и поддержка образовательных профориентационных инициатив на региональном уровне по тиражированию опыта профессионального обучения
3. - создание интерактивного ресурса по формированию наставнических компетенций в формате "мастер -ученик" в сфере трудового и профессионального самоопределения школьников

Обоснование социальной значимости

Профессиональное самоопределение обучающихся - это сегодняшняя реальность деятельности каждой организации в сфере «Образования». По данным Атласа новых профессий, созданного Агентством стратегических инициатив (АСИ) совместно с инновационным центром «Сколково», к 2030 году появятся 186 новых профессий и 57 исчезнут в условиях промышленной революции Индустрия 4.0. Это приводит к противоречию - востребованность системы профессионального самоопределения обучающихся и подготовка их к профессиональному выбору в мире без профессий?! Исследования, проведенного WorldSkills Russia при поддержке министерства просвещения, более 70% школьников не имеют представления о том, чем они собираются заниматься в жизни. И лишь 5% опрошенных уже определились с профессией, а существующие проекты не учитывают региональные запросы на рынок труда. По данным «Хедхантера», в 2024 году самые популярные вакансии у школьников — курьеры: 53%. Также 11% молодых людей устраиваются промоутерами, 6% — менеджерами по работе с клиентами или по продажам, 5% работают операторами кол-центра. К ноябрю 2023 года интерес подростков к трудоустройству вырос на 63%, а спрос работодателей на молодых сотрудников увеличился в 3,5 раза по сравнению с прошлым годом. /https://journal.tinkoff.ru/teens-work-stat/ Министр строительства и жилищно-коммунального хозяйства России Ирек Файзуллин выступил на пленарной сессии форума «100+» в МВЦ «Екатеринбург-Экспо» (сентябрь 2025 г.) с инициативой ввести обязательную отработку для студентов строительных вузов, в связи острой необходимостью специалистов строительных отраслей на производстве. Источник https://dddkursk.ru/lenta/2025/08/11/121263/ указывает, что заявленная в других регионах проблема существует и в нашем городе Курске по компетенциям - маляр, штукатур, что доказывает региональную актуальность проекта. Ценность проекта в приграничном регионе - Курская область. очевидна. При этом, пробные практики профессионального обучения, реализуемые школой с 2021 года востребовано работодателями и позволяет организовать трудоустройство в строительных организациях на период летних каникул обученных школьников.

География проекта

Курская область с возможностью тиражирования в других регионах

Целевые группы

1. школьники Курской области с 14 до 17 лет
2. школьные педагоги трудового обучения
3. преподаватели и мастера учреждений среднего профессионального образования Курской области
4. советники директора по воспитанию и по взаимодействию с общественными объединениями
5. административно-управленческая команда