Проекты

Краткое описание

Несколько лет назад наша команда использовала самые актуальные подходы в подаче, структурировании, верификации и дизайне для донесения до школьников достоверных знаний, и в результате совершила прорыв на рынке образования. Наша команда и компания получили следующие награды:
• Указом Президента РФ В. В. Путина № 1114 от 3 октября 2002 года за разработку научно-методической концепции изложения учебных материалов и создание на её основе фундаментальной книжной серии «Энциклопедия для детей Аванта+» 9 сотрудников издательства были удостоены премии Президента РФ в области образования за 2001 год.
• Диплом конкурса на лучшее издание в области деловой, учебной и научной литературы за том «Математика» серии «Энциклопедия для детей» (1999).
• Грамота XI Московской Международной книжной ярмарки победителю в номинации «Самый массовый познавательный проект» (1998).
• Премия правительства РФ в области образования за 2008 год.

Сейчас наша команда увидела, что VR и AR технологии дают принципиально новые возможности по усвоению информации, удержанию внимания и повышению интереса к обучению у школьников. Поэтому мы приступили к работе в этом направлении, а именно к созданию программного обеспечения по математике в формате виртуальной и дополненной реальности.

В нашей команде появились сильные эксперты в теме разработки ПО в VR/AR, с высокими компетенциями:
моделирование, скульптинг, текстурирование, настройка сетапа, риггинг, верстка графических элементов программы и языки: С++,С#,java,Unity,Visual studio.
Важным этапом реализации проекта является проведения серьезного исследования эффективности применения VR/AR технологий в обучении и использование этих наработок при внедрении ПО в школы. Уже сейчас у нас есть договоренность о внедрении вместе с Дальневосточным федеральным университетом и сетью детских технопарков «Кванториумы».
Кроме того, руководитель проекта является членом рабочей группы EduNet НТИ и постоянным участником мероприятий Нейронет НТИ. Проект соответствует приоритетному направлению Нейрообразование: развитие нейроинтерфейсов и технологий виртуальной и дополненной реальности в обучении.
Команда проекта провела аналитические исследования международного рынка и увидела, что уже сейчас сотни школ испытывают дефицит в качественном образовательном ПО в сфере VR/AR Education. Мы решительно настроены не только обеспечить школы нашей страны качественным продуктом, но и экспортировать  ПО VR Math, ведь отечественные методические наработки по математике - действительно сильнейшие в мире. А наша команда ещё и получала диплом за содержательную работу в томе «Математика».

Цель

1. Повысить интерес детей и подростков к крайне необходимому для нашей страны предмету - математике - за счёт применения в программе и процессе обучения инновационных технологий виртуальной и дополненной реальности

Задачи

1. Разработка методической базы, поминутный план уроков, инструкции для педагогов, для проведения бесплатных апробаций в регионах страны
2. Проведение бесплатных пилотных уроков математики с использованием инновационной технологии дополненной и виртуальной реальности в 10 регионах страны
3. Упаковка результатов исследования эффективности применения технологий AR и VR в изучении предмета, выкладывание в бесплатный доступ для педагогов-новаторов, родителей и подростков, заинтересовавшихся нашим инновационным образовательным продуктом

Обоснование социальной значимости

В Послании к Федеральному собранию президент предложил государству взять курс на цифровую экономику.
Специальный представитель президента по вопросам цифрового и технологического развития, Дмитрий Песков, подчеркивает в своих выступлениях особенную важность 3-х предметов для изучения с самого детства: математика, информатика, цифровые технологии.
https://www.kp.ru/daily/26884/3928381/

Чем масштабнее уровень знания и любви к математике, тем глобальнее достижения жителей страны в общемировом масштабе, тем более прорывные решения мы создаем в космонавтике, военном искусстве и т.д.
Во время Великой Отечественной войны был особенно заметен вклад наших математиков: проблему повышения меткости стрельбы решил академик А.Н. Колмогоров, учёные разработали новые штурманские таблицы и т.д.

Наш коллектив знает, что новое поколение учеников нужно вовлекать в предмет с помощью новых технологий. Так, на данный момент одной из самых эффективных и инновационных технологий в образовании является применение виртуальной и дополненной реальности.
Во многих странах мира школы массово внедряют эти технологии:
США: по различным оценкам к 2021 году от 15% до 60% учебных заведений будут использовать VR.
https://blogs.gartner.com/marty-resnick/2017/08/03/virtual-reality-vr-in-higher-ed/
Британия: в 2018 году 100 школ, 2000 учителей и более 40000 учеников получили доступ к VR.
Китай: рынок VR образования увеличился до 355 млн долларов США
OAЭ, Мьянма, Тайвань, Япония, Австралия также уже используют в школах VR технологии.

Однако, в нашей стране пока еще ни в одной школе не применяется VR и AR технологии вообще, и математики, в частности.
Это грозит нам огромным технологическим и содержательным отставанием от других стран.

Мы считаем необходимым – в кратчайшие сроки провести пилотное внедрение в нескольких регионах страны, провести ликбез хотя бы для 1000 учеников, их родителей и педагогов. Замерить результаты проведенных апробаций и упаковать их в наглядно оформленное исследование. Чтобы постепенно начать масштабное внедрение в различные школы нашей страны.

Кроме того, международная математическая олимпиада пройдет в 2020 году в Санкт-Петербурге. Мы просто обязаны встретить иностранных гостей красиво оформленным стендом c VR- оборудованием, с доступом к материалам по математике в VR и AR формате, раздать результаты нашего исследования на разных языках.
Тем самым, мы дополнительно усилим позицию нашей страны как драйвера лучших наработок в сфере изучения математики.

География проекта

Москва Московская область Новосибирск Томск Казань Пятигорск Владивосток Великий Новгород Сочи Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. педагоги-новаторы