Проекты

Краткое описание

Проект «Добру быть 2.0» направлен на поддержку и социальную адаптацию проживающих в АНО «ДСРЦ «Домовята» детей от 4-х до 18-ти лет, попавших в трудную жизненную ситуацию и оставшихся без попечения родителей, а также 3-х детей, семей которых коснулись события, связанные со специальной военной операцией. Всего в нашем центре «Домовята» проживают 16 детей (9 школьников и 7 дошкольников), эти дети по разным обстоятельствам остались без заботы родителей. Также наш проект затронет 3 детей, проживающих в г. Одинцово, Московская область, чьих семей коснулись события, связанные с проведением специальной военной операции (подробнее см. п. 3.1 «Семьи детей, вовлеченных в проект»). Проблема, которая их объединяет, в том, что дети тяжело проходят процесс социализации, им тяжело выстраивать связь с внешним миром. Им тяжело коммуницировать с другими, даже со сверстниками, в том числе из-за психологических блоков, страхов и различных нарушений в развитии: дефекты речи, физиологические нарушения и трудности при выполнении бытовых задач.
Нашим центром был разработан проект, посредством которого мы бы смогли помочь детям в социальной и психологической адаптации для того, чтобы они не закрывались от мира и могли, несмотря ни на что, жить полной жизнью. В рамках проекта планируется покупка оборудования (сенсорная доска для демонстрации учебного материала, ноутбуки для школьников, экран и проектор) для проведения занятий с привлечением высококвалифицированных специалистов из детского центра «Вундер-Киндер» таких, как: психолог, арт-терапевт, преподаватель музыки, логопед и преподаватель по робототехнике. Также будет организована образовательная экскурсия в Тулу, что благотворно отразится на эмоциональном состоянии детей, они получат опыт общения с новыми людьми.
Арт-терапия поспособствует снятию напряжения, пробуждению внутренних жизненных сил и формированию межличностных навыков. Уроки музыки влияют на развитие мозговой деятельности и слуха. С помощью логопеда предполагается проведение диагностики состояния речи детей, а также занятий, позволяющих устранить выявленные дефекты речи. Уроки робототехники поспособствуют развитию мелкой моторики, мышления и воображения. Экскурсия покажет детям как можно активно познавать мир, открываться для новых впечатлений и опыта, а также изучать историко-культурные объекты и памятники природы. Для детей будет составлено расписание занятий, по которому они будут заниматься. В случае, если к моменту начала реализации проекта в нашем центре появятся другие дети, то они также будут включены в проект с предоставлением обучения.
В результате проекта детям станет легче коммуницировать с другими людьми, заводить новые знакомства и друзей. Они станут более самостоятельными, у них будут скорректированы дефекты речи и их физическая форма станет лучше. Это позволит детям интегрироваться в общество, наиболее эффективно проявлять себя, узнавать свои таланты, находить друзей и единомышленников, понимать свои желания и цели.

Цель

1. Помочь 16 детям, проживающим в АНО ДСРЦ «Домовята», оставшимся без попечения родителей, облегчить процесс социализации и начать коррекцию нарушений в развитии, а также 3-м детям из г. Одинцово, семьи которых затронули события, связанные со специальной военной операцией, в улучшении психоэмоционального и физического состояния

Задачи

1. Помочь детям избавиться от психологических проблем, раскрепостить и расположить их к общению с другими людьми
2. Скорректировать нарушения речи у детей, улучшить их дикцию
3. Скорректировать физиологические нарушения у детей

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются 16 детей из АНО «ДСРЦ «Домовята» от 4-х до 18-ти лет, попавших в трудную жизненную ситуацию и оставшихся без попечения родителей, а также 3 ребенка из семей, которых коснулись события, связанные со специальной военной операцией.
Наш проект затрагивает проблему социализации (интеграции личности в общество). Семья играет важную роль в процессах воспитания и становления личности ребенка, в особенности в его социализации в обществе (см. п. 8.1 «Роль семьи в социализации личности ребенка»). Дети, оставшиеся без попечения родителей, лишаются поддержки семьи, а их тяжелое прошлое влияет на то, как они видят и воспринимают мир и общество. Наблюдая за детьми в нашем центре, мы видим, что дети тяжело проходят процесс социализации, они с трудом выстраивают связь с внешним миром. У детей выявлены нарушения ментального развития: им тяжело коммуницировать с другими, даже со сверстниками, в том числе из-за выявленных дефектов речи, они испытывают трудности при выполнении бытовых задач. Также мы хотим помочь детям, чьих семей коснулись события, связанные со специальной военной операцией. К нам за помощью обратились их мамы, которые заметили, что дети стали эмоционально и психологически уязвимы, и им необходима помощь и поддержка большая, чем мама может оказать ребенку. Такие семьи находятся в тяжелом материальном положении, что не позволяет родителям (а в нашем случае в таких семьях роли обоих родителей перекладываются на маму) предоставить ребенку помощь квалифицированного специалиста. Также мы допускаем, что к нам в центр поступят дети с присоединенных территорий, которым крайне необходима поддержка после всего, что им пришлось пережить.
Если процесс социализации будет нарушен или его не будет вовсе, это может привести к тому, что ребенок будет находится в постоянном конфликте с обществом, не понимая его принципов и ценностей, правил поведения. Поэтому так важно помочь детям пройти этот процесс как можно легче. Роль семьи в случае с детьми из нашего центра перекладывается на воспитателей, которые помогают детям, однако есть ряд причин, осложняющих процесс социализации.
Дети из нашего центра, ввиду проживания в неблагополучных родных семьях (см. п. 8.1. «Проблемы детей из неблагополучных семей»), имеют психологические травмы и расстройства, которые влияют на их состояние, поведение и отношение к другим людям в целом. Они очень замкнуты в себе, отстраненны и опасаются незнакомых людей и новых знакомств. Из-за этого у детей мало или вовсе нет друзей и единомышленников.
Также у некоторых детей выявлены дефекты речи, из-за чего они стесняются вступать в диалог и начинать общение. Это является еще одним барьером при выстраивали коммуникации с другими людьми, влияет на их самооценку и уверенность.
В ходе наблюдения мы выявили еще одну причину – общее физическое состояние детей. У некоторых из них есть нарушения физического развития, которые не позволяют детям обслуживать себя в быту (в т.ч. кушать приборами, одеваться, заправлять постель и т.п.). Из-за этого дети не являются самостоятельными, это выделяет их среди других и не позволяет вписаться в среду.
Решением этой проблемы в случае детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, должны заниматься госучреждения, но далеко не все могут уделить должное внимание ребенку ввиду большого количества воспитанников. Также существуют центры развития детей, но их услуги платные, а в государственных образовательных и медицинских учреждениях недостаточно специалистов, к ним тяжело попасть.
Уникальность нашего центра «Домовята» в том, что мы стараемся окружить ребенка семейной теплотой и заботой. АНО «ДСРЦ «Домовята» находится в арендованном доме, дети и воспитатели живут как большая дружная многодетная семья. Мы относим наш центр к приютам «нового поколения» (см. п. 8.1. «Описание работы нашего центра»), взаимодействуя с детьми в модели «родитель-ребенок», а не «воспитатель-воспитанник», предоставляя тем самым родительскую опеку, которой ребенок был лишен, – это новый и уникальный подход работы приютов в России. Мы стараемся обучать детей самостоятельности: дети учатся и привыкают прибирать за собой, мыть посуду, делать уроки, а также помогать тем, кто младше. Такой подход позволяет детям брать на себя ответственность, развивает осознанный подход к жизни. Но несмотря на всю заботу и любовь, которую сотрудники нашего центра проявляют, мы видим, что детям этого мало, и процесс их социализации происходит гораздо медленнее, чем у сверстников, ввиду полученных ранее психологических травм, а также из-за наличия физиологических проблем и дефектов речи. Воспитатели нашего центра не имеют необходимой квалификации, что бы проработать с детьми эти нарушения, мы ощущаем необходимость в приглашении узкопрофильных специалистов, которые знают, как правильно и эффективно помочь детям.

География проекта

г. Одинцово (наш центр располагается в этом городе, и там же будут проходить мероприятия проекта, однако дети в нашем центре из разных городов, в рамках проекта мы также окажем поддержку ребенку с Донбасса)

Целевые группы

1. 16 детей от 4-х до 18-ти лет, проживающих в АНО «ДСРЦ «Домовята», ранее проживавших в неблагополучных семьях, оставшихся без попечения родителей, а также 3 ребенка из г. Одинцово, семей которых коснулись события, связанные со специальной военной операцией