Проекты

Краткое описание

Духовность и нравственность не измеряется тестами и результатами экзамена. Проверить знание истории, языка экзаменами можно, а вот нравственный уровень ребенка – сложно. Качество предметных знаний покажет какими профессионалами вырастут наши дети, а от их нравственного уровня зависит, в каком обществе нам жить, на какие ценности мы будем опираться и, в конечном итоге, какое нас ждет будущее. В рамках проекта планируется проведение в третий раз ежегодного Всероссийского конкурса "Клевер ДНК" на лучшие педагогические разработки в области духовно-нравственной культуры. Конкурс проводится по 4 основным номинациям «Классический подход», «Современный подход», «Инновационный подход», «Творческий подход».
Планируется, что в Конкурсе примет участие не менее 1200 педагогов, что на 20% больше чем в Конкурсе 2023 года. Для потенциальных участников пройдут 2 вебинара, в которых будет подробно рассказано, как грамотно подготовить заявку (как зарегистрироваться на конкурс, как подать работу, что важно отразить и пр.). Ожидаемое количество участников вебинаров – 200 чел.
Работы участников Конкурса оценивают ведущие эксперты, работы, касающиеся религиозной культуры, обязательно оценивают эксперты с богословским образованием. В каждой подноминации Конкурса объявляется 1 победитель и 2 призера, вручаются специальные призы от Оргкомитета за особенно яркие дебюты, так, например, в Конкурсе 2023 были специальные призы от Министерства просвещения РФ, от Министерства образования Московской области, от издательства «Просвещения» и др.
Церемония награждения пройдет в рамках педагогической конференции. На мероприятии организуется уникальная педагогическая игра, которая поможет всем участникам масштабировать наработки победителей в своих регионах. Ожидается, что не менее 100 человек посетит конференцию очно и 200 человек присоединятся к конференции в дистанционном формате. На конференции будут вручены дипломы, почетные грамоты и призы победителям. Также для победителей Конкурса организуется совместная поездка с посещением значимых духовно-культурных мест и передовых образовательных центров. Все участники получат сертификат об участии в конкурсе.
С конференции участники увозят конкретные решения и план внедрения. Работы призеров и победителей будут опубликованы на официальном сайта партнера проекта Клевер Лаб в разделе «Методики», пополняя банк методических разработок, которыми могут воспользоваться другие педагоги, рассылаются подписчикам платформы, становятся частью контента курсов, так за год количество пользователей раздела составило 27131 чел.
Призеры, вернувшись в свои регионы, становятся амбассадорами Конкурса среди местного сообщества, они представляют сообщество единомышленников и рекрутируют в него педагогов на местах через офлайновые мероприятия. Такое сообщество одновременно является и площадкой для обмена опытом и идеями, так благодаря Конкурсу и курсам повышения квалификации партнер проекта - Клевер Лаб насчитывает 148 тыс. педагогических работников на сайте.

Цель

1. Оказание поддержки педагогам-разработчикам программ, проектов и методических материалов в области духовно-нравственного образования и воспитания

Задачи

1. Привлечь членов целевых групп к разработке материалов в области духовно-нравственного образования и воспитания.
2. Распространить в педагогическом сообществе лучшие разработки и практики
3. Создать базу качественного, экспертного контента, доступного сообществу учителей
4. Cформировать сообщество педагогов с устойчивыми горизонтальными связями, которые объединены общей целью: воспитанием молодежи в русле традиционных ценностей

Обоснование социальной значимости

Сейчас остро стоит вопрос воспитания подрастающего поколения в русле традиционных российских духовно-нравственных ценностей. На гос. уровне принят ряд документов для включения ценностного компонента в образование (школы, СПО, детские сады): программы воспитания 2020, 2022 годов; Указ Президента РФ от 09.11.2022 г. № 809 “Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей”; концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России и др. Однако от документов до реальной практики приобщения ребенка к традиционным ценностям – большой путь, одним из основных проводников на котором является учитель.
Eсть предметы, в содержание которых духовно-нравственное воспитание уже интегрировано: Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ), Основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР), однако это предметы только 4-6 класса, которые идут 1 раз в неделю. При этом ценностная составляющая пронизывает русскую литературу, русский язык, историю, отчасти обществознание, дополнительное художественное и музыкальное образование. Кроме того, с сентября 2022 года в школах появились внеурочные занятия “Разговоры о важном”, на которых рассказывают о патриотизме, государственных праздниках и пр., однако занятий 1 раз в неделю крайне мало, да и ведение таких разговоров с детьми требует очень хорошей подготовки учителя.
Проблема с модулями ОДНКНР и ОРКСЭ в том, что по ним нет подготовки в педвузах, повышение квалификации – 72 часа, у учителя мало практики (например, ОДНКНР преподается 1 раз в неделю в течение 2х лет в 5 и 6 классах), практически нет объединяющих площадок для педагогов, где можно было бы обменяться опытом, познакомиться с разработками других учителей. Существующие объединения у педагогов формировались по предметному или функциональному признаку: учителя младших классов, словесности, истории, классные руководители и так далее, кроме того, такие сообщества регионально разделены.
Учителя отмечают, что критически важно наставничество, сообщество для общения с единомышленниками (см. файл «Результат опроса учителей»), опыт межпредметного подхода к теме ценностей. Имеющиеся разработки, конкурсы разрознены по регионам, приходится собирать материал по крупицам (см.там же).
Остро ощущается отсутствие аналогичных сообществ по духовно-нравственной культуре. Партнер проекта - АНО «Клевер Лаб» (https://clever-lab.pro/) является единственной независимой площадкой, которая помогает педагогам совершенствоваться в деле духовно-нравственного воспитания. «Клевер Лаб» дает возможность через цифровую образовательную платформу собрать всех, кто работает с темой духовно-нравственного воспитания, объединиться в самоорганизующееся поддерживающее сообщество, которое помогает реализовать миссию и цели «Клевер Лаб», стать амбассадорами и региональными представителями, применять совместно разработанные практики и методики в своих регионах офлайн.
С каждым годом наш конкурс набирает все большую популярность, что показывает как увеличение количества участников и поданных работ на конкурс, так и значительный рост географии конкурса, так в 2022 году мы получили 508 заявок из 64 регионов, а в 2023 году 1221 заявку из 75 регионов страны. Однако, мы не перестаем работать над улучшением качества конкурса и обнаруживаем некоторые проблемы учителей, которые требуют нашего внимания.
Одной из таких проблем является недостаточный уровень интерактивности и использования современных методик в работах, поданных на конкурс. В частности, в номинации «Видео урок»в 2023 году мы не обнаружили достойных работ и не смогли определить победителей и призеров. Очень важная задача конкурса - найти и распространить современные и актуальные наработки. Авторы пособий по ОДНКНР и ОРКСЭ – люди уважаемые, но возрастные, поэтому мало современных подходов, интерактива, мультимедийных инструментов, игровых методик, которые способны увлечь ребенка. Другая проблема: сужение пространства для беседы о ценностях до «Разговоров о важном», ОРКСЭ и ОДНКНР, в то время как решения для других школьных предметов остаются в меньшинстве. Тема ценностей у опытного педагога легко заходит в любой предмет, даже естественные науки (что с блеском показали учителя биологии и физики - победители «Клевер ДНК 2022). И, наконец, на Конкурс 2023 года было получено большое количество работ, которые не ложатся в текущую структуру конкурса и выбиваются из существующих подноминаций, однако достойны внимания и масштабирования.
В результате чего в Конкурсе 2024 года будут проведены изменения: так, в номинацию “Классический подход” мы вводим подноминацию “Программы” (учебные и методические материалы для учителя); в номинацию "Инновационный подход" мы добавляем подноминацию “Клубы и кружки”, т.к. много духовно-нравственной работы ведется на уровне неформальных объединений, детских клубов, современного дополнительного образования.

География проекта

Проведение конкурса - Интернет-пространство Российской Федерации; итоговая конференция - г. Москва и онлайн-трансляция ; поездка победителей - Москва и Московская обл.

Целевые группы

1. Учителя, руководители школ и методических объединений, приходские специалисты по работе с детьми, преподаватели колледжей и ВУЗов, студенты пед.колледжей и ВУЗов, библиотечные работники, педагоги дошкольного и доп. образования,которым небезразлично духовно-нравственное формирование молодого человека