Проекты

Краткое описание

"Открывая двери" - проект, посвященный созданию комфортного инклюзивного пространства в условиях дополнительного образования. Проект предполагает создание условий для социализации и творческой самореализации детей с ограниченными возможностями здоровья через их включение в образовательно-воспитательное пространство Центра развития творчества детей и юношества "Лабиринт" города Кирова, целенаправленную работу с детьми по формированию установок на толерантное отношение к особенностям других людей, а также работу с педагогическими кадрами по вопросам создания инклюзивной среды. Проектом предусмотрен блок интерактивных воспитательных занятий с детьми по толерантности, посвященных четырем темам: знакомство с правилами взаимоотношений с людьми с ОВЗ, взаимоотношений разных поколений, межнациональных отношений и особенностях социально-одобряемых молодежных субкультур, а также блок познавательно-развлекательных мероприятий согласно заданным темам. Ключевыми мероприятиями проекта являются Форум и АнтиФорум "Открывая двери". Через участие в Форуме педагоги и студенты смогут повысить свою профессиональную компетентность. Участвуя в Антифоруме, дети с ОВЗ, занимающиеся в творческих коллективах, смогут представить на сцене результаты своей деятельности, а также просто отдохнуть и пообщаться.
Для создания условий для формирования инклюзивного пространства на протяжении всего срока реализации проекта предусмотрена работа психолога, которая включает как работу с детьми и их родителями, так и с педагогами, работающими с детьми с ОВЗ.
Таким образом идея проекта состоит в том, что он призван «открыть двери» для детей, родителей и педагогического сообщества в образовательную и социальную среду, где ребенок с особенностями может наладить контакт с внешним миром, а дети без особенностей в развитии могут стать проводниками в этот мир для своих сверстников.

Цель

1. создание инклюзивной среды, направленной на эффективную социализацию всех ее участников

Задачи

1. обеспечение доступности дополнительного образования детей с различными образовательными потребностями и возможностями
2. создание условий для социализации и творческой самореализации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья
3. формирование толерантного и терпимого отношения к окружающим, в том числе к людям с ограниченными возможностями здоровья

Обоснование социальной значимости

Образование, воспитание, социализация и социально-личностная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью названы актуальными проблемами современности и являются одним из приоритетных направлений развития нашего общества. В 2024 году в Кировской области система общего образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью включает 32 государственных общеобразовательных организации для обучающихся с ОВЗ (коррекционные школы и школы-интернаты), в которых обучается 4 114 обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. В государственных и муниципальных школах получают образование 5 898 обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, из них 3 955 обучающихся занимаются в инклюзивных классах. Вместе с этим растет понимание того, что таким детям предстоит жить в обществе среди обычных людей, проблема социализации зачастую выходит на первый план. Дети с ограниченными возможностями здоровья нуждаются в общении со своими сверстниками. И особо важно дать им возможность наблюдать за развитием себя и других в коллективе и группе, получить необходимые навыки для жизни, возможности коммуникации.
Проблема социализации детей с ОВЗ во многом может быть решена за счет работы учреждений дополнительного образования, которая является более гибкой, нестандартизированной системой, чем школа и может предоставить детям с особенностями более комфортные условия для развития. Нельзя забывать и о второй части инклюзивных групп - нормотипично развивающихся детях, которые, с одной стороны, также должны чувствовать себя комфортно в процессе обучения, с другой - понимать и, по-возможности, принимать особенности других детей. Таким образом, речь идет о необходимости воспитания культуры отношений к людям с особенностями, формировании толерантности. Идеи терпимости к чужим особенностям, позициям, ценностям, культурам, идеи диалога и взаимопонимания являются базовыми общечеловеческими ценностями, актуальными в современном мире. Важно, чтобы ставилась цель не только обучать детей, но и прививать им ценности, такие как уважение, справедливость и дружелюбие. Поэтому в данном проекте воспитание толерантности мы рассматриваем в широком смысле, обращая внимание также на формирование толерантности по межнациональному признаку, культуре взаимоотношений с людьми старшего поколения, особенностям социально-одобряемых молодежных субкультур.

География проекта

город Киров Кировской области

Целевые группы

1. дети и подростки, развивающиеся нормотипично
2. дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья и их родители
3. педагоги, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья, а также студенты высших и средне-специальных учебных заведений направлений психология, педагогика, дефектология