Проекты

Краткое описание

В Манском районе при учреждениях дополнительного образования не ведется программа по шашкам и шахматам.Поэтому у нас появилась идея сделать такой проект для детей.В дальнейшем проект будет переработан в круглогодичную программу с рекомендациями проведения в образовательных учреждениях.Шашки и шахматы открывают широкие возможности и для кружковой работы, поднимают ее на новый качественный уровень,положительно влияют на совершенствование у детей многих психических процессов и таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением.
Обучение играм шашкам и шахматам с раннего возраста помогает многим детям не отстать в развитии от своих сверстников, особенно тем из них, кто живет в сельских регионах и обучается в сельской малокомплектной школе. Расширение круга общения, возможностей полноценного самовыражения, самореализации позволяет этим детям преодолеть замкнутость, мнимую ущербность.
Шашки и шахматы по своей природе остаются, прежде всего, игрой. И ребенок, особенно в начале обучения, воспринимает их именно как игру. Сейчас шахматы стали профессиональным видом спорта, к тому же все детские соревнования носят спортивную направленность. Поэтому развитие личности ребенка происходит через шашечную и шахматную игру в ее спортивной форме. Спорт вырабатывает в человеке ряд необходимых и требуемых в обществе качеств: целеустремленность, волю, выносливость, терпение, способность к концентрации внимания, смелость, расчет, умение быстро и правильно принимать решения в меняющейся обстановке и т.д. Шахматы, сочетающие в себе также элементы науки и искусства, могут вырабатывать в учащихся эти черты более эффективно, чем другие виды спорта. Формирование этих качеств нуждается, безусловно, в мотивации, а в шахматах любое поражение и извлеченные из него уроки способны создать у ребенка сильнейшую мотивацию к выработке у себя определенных свойств характера.Шашки и шахматы интеллектуальное время препровождение, в котором есть определённые художественные свойства и много элементов научного. Однако установка сделать из ребенка гроссмейстера, не является приоритетной в данном проекте. И если ребенок не достигает выдающихся спортивных результатов в шахматах или шашках, то это не рассматривается как жизненная неудача.Занятия будут проходить в небольших группах, где будет соблюдаться индивидуальный подход к каждому ребенку. Запланированы несколько районных турниров по шашкам и шахматам и показательные выступления опытных игроков.

Цель

1. Создание условий для личностного и интеллектуального развития учащихся, формирования общей культуры и организации содержательного досуга посредством обучения игре в шашки и шахматы. Набрать 48 участников в возрасте от 7 до 18 лет.
2. Совершенствование у детей психических процессов и таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управление поведением. Набрать 48 участников в возрасте от 7 до 18 лет.

Задачи

1. Собрать не менее 48 детей Манского района – участников проекта через оповещение населения средствами массовой информации, работу подростков-волонтеров молодежного центра, службу социальной защиты населения.
2. Ознакомление детей с историей шашек и шахмат.Упражнения на выполнение ходов пешками,дидактические игры по маршруту и их взятие с учетом контроля полей, на ограничение подвижности фигур, тренировочные упражнения по закреплению знаний о шахматной доске.
3. Обучение основам шашечной и шахматной игр.Цель шахматной партии:шах, мат, пат, ничья, мат в один ход, длинная и короткая рокировка и ее правила.Упражнения на выполнение ходов дамкой.Воспитание настойчивости, целеустремленности, находчивости, внимательности, уверенности, воли, коллективизма.
4. Развитие умственных способностей учащихся: логического мышления, умения производить расчеты на несколько ходов вперед, образное и аналитическое мышление.Игра «уголки».Упражнения на выполнение ходов. Дидактические игры по маршруту и их взятие с учетом контроля полей.
5. Расширение круга общения, возможностей полноценного самовыражения, самореализации.Матовые комбинации на мат в 3 хода и комбинации, ведущие к достижению материального перевеса на темы завлечения, отвлечения, блокировки, разрушения королевского прикрытия, освобождения пространства.
6. Двух- и трехходовые партии. Невыгодность раннего ввода в игру ладей и ферзя. Игра на мат с первых ходов. Детский мат и защита от него.Принципы игры в дебюте.Быстрейшее развитие фигур. Понятие о темпе. Гамбиты. Наказание «пешкоедов». Борьба за центр. Безопасная позиция короля.
7. Способствовать становлению личности школьников и наиболее полному раскрытию их творческих способностей.

Обоснование социальной значимости

Шашечные и шахматные игры развивают такой комплекс наиважнейших качеств, что с давних пор приобрели особую социальную значимость – это один из самых лучших и увлекательных видов досуга, когда-либо придуманных человечеством. Поэтому актуальность данной программы состоит в том, что она направлена на организацию содержательного досуга учащихся, удовлетворение их потребностей в активных формах познавательной деятельности и обусловлена многими причинами: рост нервно-эмоциональных перегрузок, увеличение педагогически запущенных детей.
В центре современной концепции общего образования лежит идея развития личности ребёнка, формирование его творческих способностей, воспитание важных личностных качеств. Всему этому и многому другому способствует процесс обучения игре в шашки и шахматы.
Шахматы сильны еще и тем, что существуют для всех!
Жизнь заставляет нас на каждом шагу отстаивать правильность своих воззрений, поступать решительно, проявлять в зависимости от обстоятельств выдержку и твердость, осторожность и смелость, умение фантазировать и умение смирять фантазию. И всё это же самое требуется в шахматах. Они многогранны и обладают огромным эмоциональным потенциалом, дарят «упоение в борьбе», но и одновременно требуют умения мобилизировать, и концентрировать внимание, ценить время, сохранять выдержку, распознавать ложь и правду, критически относиться не только к сопернику, но и к самому себе. Следовательно, они сочетают в себе элементы искусства, науки и спорта. Соприкосновение с этими важными областями общечеловеческой культуры вызывает в душе ребенка позитивный отклик, способствует гармоничному развитию. Кроме этого, шахматы являются большой школой творчества для детей, это уникальный инструмент развития их творческого мышления.

География проекта

Красноярский край, Манский район

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Многодетные семьи
3. Дети и подростки
4. Люди с ограниченными возможностями здоровья