Проекты

Краткое описание

2022 год объявлен Годом культурного наследия народов России. Актуальность народного искусства, традиций и фольклора возвращает свое значение и признается не менее важной для эрудированного культурного современного человека, чем современное искусство и экспериментальные методики.
Музей русского быта ПО СУСЕКАМ, где все экспонаты можно взять в руки и рассмотреть поближе, в подклете Храма Николая Чудотворца на Берсеневке в Замоскворечье, активно действует, популяризируя этнографические экспертные исследования, знакомит с русским бытом.
Миссия музея - это уверенность в том, что память народа - фундамент стабильной жизни в настоящем и залог развития в будущем. Слова М. Ю. Ломоносова своевременны в любой исторической действительности: “Народ, который не знает своих корней, не имеет будущего”. Музей уже предлагает своим посетителям сменные выставки, курирует креативно-социальные проекты, как акселераторы для керамистов в партнерстве с “Дымов Керамика”, «Путь ремесленника», приглашает на регулярные бесплатные тематические этнографические мероприятия.
Новый проект музея - “Трогательное ЭТНО” - с одной стороны отсылка к формату экспозиций музея, где любой экспонат можно взять в руки, с другой - этно как первая часть сложных слов, относящихся к народу, а в целом - приглашение узнать буквально, своими руками, какое оно - народного искусство.
“Трогательное ЭТНО” — это серия креативных этно-лабораторий для школьников ЦАО г. Москвы 3-5 классов c финальной выставкой работ, посвященная теме старинных и современных профессий, их трансформации и перспективе развития: ткачество, деревообработка, роспись, интерьер дома, керамика, дизайн одежды, мода и т.д.
“Важное качество народной культуры — опора на традицию как способ коллективного накопления социального опыта группы. Приобщение к такому общественному знанию помогает ребенку ощутить свою принадлежность семье, обществу, стране, что воспитывает с раннего возраста патриотические чувства и пробуждает любовь к родному краю”, пишет социальный психолог А. Шабунова, (https://xn--80aidamjr3akke.xn--p1ai/articles/istoki-i-korni-priobshhaem-rebenka-k-narodnoi-kulture). В рамках мастер-классов участники будут заниматься ткачеством, вышивкой, вязанием, валянием, плетением, росписью. На интерактивных экскурсиях ТРОГАЕМ МУЗЕЙ – познакомятся со старинной утварью, русским бытом, древними ремёслами и профессиями, с возможностью потрогать старинную музейные предметы и поучаствовать в мини мастер-классах: погладить рубелем белье, порубать капусту в корыте сечкой, поткать дорожку на ткацком стане, помолоть зерно в жерновах, поносить вёдра на коромысле, и, конечно же, побывать на Русской чайной церемонии «У самовара».
Планируется принимать в музее группы не более 15 человек, 20 занятий, продолжительность мастер-классов от 1,5 часа
Аудиторией проекта являются школы ЦАО, расположенные в непосредственной близости к музею.

Цель

1. Организация и проведение практических этнографических мастер-классов для школьников 3-5 классов г. Москвы с целью повышения интереса к изучению истории и русской культуры, приобщения к подлинной исторической памяти народа, изучения старинных ремесел и обычаев.

Задачи

1. Подготовка и проведение мастер-классов
2. Проведение финальной выставки

Обоснование социальной значимости

Проект “Трогательное ЭТНО” ориентирован на учеников 3-5 классов школ ЦАО г. Москвы. На настоящий момент музей ПО СУСЕКАМ посещают организованные родительскими комитетами группы школьников. Общее количество детей, которых планируется пригласить на занятия в музей составляют 10 классов, всего 300-400 человек.
Деятельность музея и школы соприкасается в зоне описанной как цель государственной культурной политики РФ, как часть стратегии национальной безопасности. Это формирование гармонично развитой личности и укрепление единства российского общества посредством приоритетного культурного и гуманитарного развития. Также, нельзя не упомянуть сохранение культурного наследия, которое происходит не только методом хранения и консервации, но и его популяризации.
Опираясь на исследование, проведенной среди школьников Сергеевой В. П., д-ром пед. наук, профессора “Что вы знаете о русской народной культуре?” можно заключить, что: “большинство школьников 10–11 лет не смогли привести названия ни одной русской народной песни (51 человек, 69%), и ни одного русского танца (64 человека, 87,5%). Около 30% опрошенных школьников смогли назвать 1–2 русские народные песни, такое же положение вещей и в отношении знания русских народных танцев: всего 12,5% школьников назвали только 2 танца – «Хоровод» и «Плясовая». Только четверо учащихся (9,5%) смогли перечислить более трех русских народных инструментов. Отдельно, всем участвующим в опросе школьникам был задан вопрос: «Хотели бы Вы поближе познакомиться с русскими народными песнями, танцами, инструментами, праздниками и обрядами?». () Большинство школьников 10– 11 лет практически не знают азов русской народной культуры, но больше половины из них хотели бы познакомиться с ними” (см. материалы подтверждающие проблему).
В рамках проекта “Трогательное ЭТНО”, социальная проблема формулируется как незнание и оторванность школьников от основ народно-художественных традиций, как фундамента национального мышления. Проект ставит своей задачей познакомить и увлечь школьников фольклором и народным бытом через практикоориентированные мастер-классы. Проведение финальной выставки на основе работ учеников включает в себя принципы проектного подхода. То есть, процесс обучения приводит к яркому и заметному результату, которым ребята смогут поделиться с родителями и друзьями, что расширяет воздействие проекта на более широкую аудиторию.
Сформулированная проблема, безусловно, не артикулируется целевой аудиторией проекта, в силу возраста. Тем не менее, исследование проблемы дополнительного образование, проведенное “РБК тренды” от 26.04.2022 утверждает, что “учитывая проблемы традиционного школьного образования, каждый пятый родитель отправляет детей учиться дополнительно”. Преподаватели школ, с которыми сотрудничает музей, соглашаются и поддерживают инициативу музея (см. письма поддержки), принимая на себя известные организационные трудности: сбор групп, информирование родителей, изменение расписания, сопровождение учеников и так далее, осознавая ценность проекта для учеников.
Проект “Трогательное ЭТНО” разрабатывается с учетом современных принципов. “РБК тренды утверждает, что “образованию приходится конкурировать с огромным потоком развлечений, который доступен детям” (https://trends.rbc.ru/trends/education/626717ef9a7947c65620f897”). Музей “ПО СУСЕКАМ” учитывает особенности целевой аудитории, привлекая в качестве методистов опытных преподавателей и разработчиков программ дополнительного образования.
Причин существования проблемы множество, можно перечислить несколько: диджитализация, глобализация, отсутствие моды на “народное” в последние годы и повышенный интерес к современным экспериментальным практикам, разорванность стилей жизни центральных городов России и регионов.
Тем не менее, в последнее время, следуя за внешними причинами, происходит увеличение трафика внутреннего туризма - “на внутренний туризм сейчас приходится более 80% поездок, такого никогда не было” сообщил в начале лета 2022 Блинов И., директор по развитию национальной сети туристических агентств OnlineTur.ru (https://rg.ru/2022/04/28/v-rossii-snova-vyros-spros-na-vnutrennij-turizm.html) и, как следствие, происходит рост естественного интереса к народной культуре.
М. Ю. Новицкая - заведующая лабораторией содержания и стандартов начального общего образования института Минобрнауки РФ, специалист по вопросам народной культуры в обучении, воспитании и развитии детей отмечает, что “молодое поколение живет вне национальной культурной традиции” и, одновременно с этим, что “введение в народную культуру должно начинаться гораздо раньше, с детства” (https://ug.ru/zachem-vvodit-narodovedenie/)
Знакомство детей с народным искусством (поэтическим, музыкальным, танцевальным, декоративно-прикладным) позволяет сформировать первичные представления о народной культуре, что очень важно для дальнейшего процесса обучения и воспитания. Перед современной системой образования стоит задача приобщения учащихся к подлинной исторической памяти народа.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Школьники ЦАО г. Москвы в возрасте 3-5 классов