Проекты

Краткое описание

Предлагаемый проект включает проведение четырех двухдневных семинаров-практикумов (в Москве и трех других крупных городах (предположительно в Санкт-Петербурге, Воронеже и Красноярске), одного онлайн-мероприятия и создание тематического вебсайта на русском языке, на котором будут размещены информационные материалы по теме проекта.

Очные 2-дневные семинары-практикумы позволят глубже проработать психологические риски работы журналиста. Программа практикума сочетает в себе презентацию информации, обсуждение в малых группах и в группе, объединяющей всех участников, а также различные психологические упражнения, направленные на самопознание и отработку новых полезных психологических навыков. В реальном пространстве закрытой группы развивается определенная групповая динамика, устанавливаются доверительные отношения между ведущим и участниками, что позволяет им качественнее отрефлексировать собственный опыт и опыт коллег и сформировать новые психологические навыки. Занятия проходят "с погружением", в отличие от утомительных многочасовых онлайн-конференций, от которых многие порядком устали за долгие месяцы карантина.

Тем не менее, в конце проекта мы воспользуемся преимуществами онлайн-коммуникации и проведём 1,5-2 часовое онлайн-мероприятие для вовлечения в обсуждение проблемы более широкого круга медиапрофессионалов из разных регионов, формируя потенциал работы на будущее. Также одной из задач проекта будет создание информационного ресурса, где будут собраны материалы по теме проекта.

В целом, программу семинара-практикума (и содержание информационных материалов) можно условно разделить на несколько крупных блоков.
1. Информация о том, что такое психологическая травма и стресс, каковы уровни их переживания и виды, в чем состоит международный и отечественный опыт исследования проблемы психологических рисков работы журналиста и её практических решений.
2. Специфика работы журналиста в экстремальной ситуации и/или с пострадавшими, этические дилеммы и профессиональная ответственность. Рекомендации по повышению эффективности работы журналиста с людьми, пережившими психологическую травму и/или испытывающими стресс, особенности ведения интервью и создания репортажа.
3. Психологические риски работы журналиста для самого журналиста: распознавание и решение возможных последствий стресса у себя и коллег, исследование успешных стратегий борьбы со стрессом и травмами, меры профилактики эмоционального выгорания на организационном и индивидуальном уровне.

Психологически грамотные и здоровые медиа – залог успешно развивающегося демократического общества. В этом смысле количество благополучателей проекта будет намного больше, чем число непосредственных участников его мероприятий, т.к. пользу от данных практикумов получат не только участвующие в них журналисты, но и их коллеги, а главное, аудитория.

Цель

1. Повышение уровня психологической грамотности журналистов в деле освещения конфликтов, трагедий и "чувствительных" социальных тем, требующих особо бережного обращения, а также повышение стрессоустойчивости и профилактика профессионального выгорания у медиапрофессионалов

Задачи

1. Проведение трех 2-дневных семинаров-практикумов по теме проекта в разных регионах России и одного семинара-практикума в Москве
2. Проведение онлайн-семинара для охвата более широкой аудитории региональных медиапрофессионалов
3. Создание информационного ресурса с материалами по теме проекта

Обоснование социальной значимости

Во всем мире журналистика считается одной из самых стрессогенных профессий.

Современный мир сотрясают конфликты и трагедии. Журналисты – представители одной из немногих профессий, долг которых заставляет не избегать опасностей, а бежать им навстречу, вопреки инстинкту самосохранения. С психологической точки зрения журналист оказывается одновременно на трех позициях: 1) свидетеля или даже участника эмоционально события, 2) того, кто активно взаимодействует с пострадавшими, будь то раненые во время техногенной катастрофы или стихийного бедствия, пострадавшие от насилия, люди, страдающие от смертельных болезней или члены их семей, и 3) «посредника», медиатора, который должен не только воспринять и запомнить, но и суметь передать информацию, донести свой рассказ о происшествии или явлении до широкой общественности.

Советы по поводу того, как вести себя в экстремальных условиях и уцелеть в «горячей точке» описаны, в основном, опытными репортерами и операторами. Такой обмен опытом, несомненно, бесценен, однако немаловажно, чтобы к этой работе подключились и профессиональные психологи. Ведь стрессогенному воздействию подвергаются далеко не только военные корреспонденты. Катастрофы и конфликты составляют центральную часть новостей, и можно с уверенностью сказать, что любой журналист рано или поздно столкнется с необходимостью выезда на место какой-либо трагедии и будет беседовать с пострадавшими или их родственниками, пребывающими в состоянии шока или острого горя. При этом в большинстве случаев никакой психологической подготовки к тому, что можно увидеть на таком задании, и как при этом вести себя, не проводится, приходится полагаться на метод проб и ошибок и собственную интуицию... Однако даже жизненный опыт и благие намерения далеко не всегда гарантируют деликатное и успешное общение с пострадавшими, иногда тут не помешают специальные знания. Так же, как и в оценке собственных психологических реакций и реакций коллег – поскольку как выходить из стресса, репортеров тоже обычно не учат, и зачастую им приходится прибегать к таким "способам расслабления", как сигареты и алкоголь.

Рабочий стресс журналистов усиливается высокой скоростью распространения информации, жесткими дедлайнами, конкуренцией… Как защитить себя, не теряя "нерв" профессии? Как грамотно общаться с людьми, пережившими трагедию? Можно ли повысить собственную стрессоустойчивость? Как помочь себе и коллеге, чтобы процесс "горения на работе" не приводил к выгоранию? Подобные вопросы мы проработаем на тренингах проекта.

Предварительные результаты онлайн-опроса, проводимого в настоящее время автором проекта среди работающих журналистов и студентов факультетов журналистики разных регионов, показывают, что большинство респондентов, выбравших журналистику своей профессией, считают ее весьма стрессогенной: по шкале от 1 до 10, среднее арифметическое по 124 ответам (58 профессионалов и 66 студентов) составило 8.01, с медианой 8 и модой 8. Многие респонденты активно поддерживают идею развития программ психологического просвещения и поддержки журналистов, утверждая, что "такие программы, безусловно, нужны", "была бы полезна программа про то, как не выгорать, как общаться с пострадавшими людьми, что не стоит говорить, что стоит", "как правильно выстраивать общение с жертвами и как потом самому журналисту правильно выходить из эмоционально тяжелого состояния", "было бы неплохо учить журналиста быть немножко психологом".

Многие современные журналисты постепенно приходят к выводу, что в наше время без элементарных знаний о психологии стресса и травмы репортерам в профессиональной деятельности не обойтись.

Кроме работающих журналистов и студентов факультетов журналистики дополнительной целевой группой проекта могут стать сотрудники региональных НКО. Практика показывает, что проблема эмоционального выгорания очень остро стоит и для них. Им приходится общаться с людьми, переживающими тяжёлые жизненные ситуации, выслушивать рассказы о проблемах и "пропускать их через себя", и часто работать в условиях нехватки времени и других ресурсов для восполнения собственных сил и укрепления стрессоустойчивости.

География проекта

Москва, Санкт-Петербург, Воронеж, Красноярск (возможные варианты: Екатеринбург, Казань, Новосибирск, Барнаул)

Целевые группы

1. российские журналисты региональных изданий, независимые журналисты и представители "новых медиа", медиаменеджеры
2. преподаватели и студенты факультетов журналистики
3. представители НКО, работающие с "чувствительными" темами и взаимодействующие с медиа