Проекты

Краткое описание

Интеллектуальные площадки на базе вузов или иных молодёжных сообществ, направленные на выработку альтернативных (относительно существующих или внешних, навязанных) решений наиболее насущных и болезненных для нашего государства и общества проблем, основанную на представлениях Русского мира как культурно-цивилизационного явления. Своего рода русский интеллектуальный ответ на внешние и внутренние вызовы.

Главная отличительная особенность любого проекта, отличающего его от другого – это уникальная интерпретация. В данном случае, речь идёт о русской интерпретации, взгляде на проблему или вызов с точки зрения Русского мира (важно оговориться - не «русской нации», как исключительно политического проекта унификации и навязывания всем единого социально-политического стандарта, чем занимаются т.н. «русские националисты», бросающие вызов стратегическому единству многообразия России, но именно Русского мира – надэтнического, культурно-цивилизационного явления).

Своего рода «точкой сборки» проекта должен стать интернет-паблик в одной из социальных сетей. Именно формат паблика является сегодня основным средством формирования различных сетевых групп по интересам. В данном паблике будет осуществляться анонсирования проводимых мероприятий, вестись их трансляция, фото и текстовая фиксация, а так же осуществляться обратная связь, обеспечивая интерактив, как во время мероприятия, так и в промежутках между мероприятиями. Основная цель – приглашение к мысли, вовлечение в интеллектуальный процесс.

Таким образом, данный проект – есть некое интерактивное интеллектуальное совещание в режиме он-лайн, с выявлением наиболее общественно значимых, актуальных тем и вынесение их на обсуждение в оф-лайн формат на базе заранее обозначенных площадок.

Основное тематические направления:
- В чём мы уступаем «им» и почему?
- Как ответить на «их» вызовы и при этом не уподобиться им самим?
- В чём наша особенность и наша инаковость, в чём наши преимущества и недостатки?
- Как решить по справедливости?
- Мировоззрение и технология: как наложить наши цивилизационные особенности на необходимое развитие?
- Почему государство с чуть более 200-летней историей поучает 1000-летнюю русскую цивилизацию?
- Русская матрица и русский универсал: создание нашей системы координат;
- Наша уникальность: преимущества.

Акцент делается не на политику (вопрос о власти или борьбе за власть не ставится), но на интеллектуализм и содержание, развитие идей (предлагаются идеи, решения и интерпретации)

Цель

1. Продвижение патриотических, консервативных и традиционных моделей и ценностей, развитие интереса к российской культуре и истории в доступной нынешней молодёжи системе координат. Направить «движущие силы», свойственные активным молодёжным средам – радикализм, нонконформизм, вызов «системе» - в созидательное русло.

Задачи

1. Создание интерактивной сетевой площадки (в формате сетевого паблика) для обсуждения и проработки предложенных тем в качестве русской альтернативы "их" видению мира.
2. Создание нескольких оф-лайн площадок для обсуждения указанных тем на базе вузов страны. Проведение интеллектуальных мозговых штурмов.

Обоснование социальной значимости

«Движущие силы», свойственные активным молодёжным средам – радикализм, нонконформизм, вызов «системе» , - могут быть направлена как в разрушительное (для государства и общества), так и в созидательное русло:

1. Разложение, нигилизм, отрицание «системы» (государства), устоев;
2. Мобилизация, энтузиазм, созидание (государства), сохранение устоев и их развитие.

В первое русло направляется «обездоленная» молодёжь, испытывающая на себе отчуждение, которой не оказывается внимание (со стороны семьи, общества, государства), пущенная в своём развитии на самотёк. Основное чувство – ненужность, невовлечённость, никчёмность. Отсюда стремление заявить о себе, самовыразиться, самопроявиться, настоять на своём «присутствии», и одновременно – болезненно подчеркнуть свою инаковость, обособленность, альтернативность «системе» - всё это свойственно активной части молодёжи.

Пассивная часть, при тех же изначальных параметрах – отчуждение, невовлечённость, отсутствие внимание – встаёт на путь разложения, в лучшем случае – стяжательства, гипертрофированности быта, «жизненного мира»; в худшем случае – саморазрушения, ухода от мира, отказа от сотрудничества. Весь этот сегмент «потерян» для государства и общества, в лучшем случае бесполезен или проблемен (в случае политизации), в худшем (в случае радикализации) – опасен.

Отсюда – необходимость идти от обратного – направление энергии молодёжи в позитивное, созидательное русло через:
- проявление внимания;
- вовлечение в общественные и политические проекты;
- заинтересованность и учёт мнения молодёжных сред, сообществ, неформальных групп;
- вовлечённость в сферу идей, возможность выразиться в созидательном, конструктивном ключе.

Таким образом, общественный проект должен предусматривать соучастие и вовлечённость как альтернативу отчуждению и ненужности с учётом таких неотъемлемых свойств активной части молодёжных сред, как радикализм, нонконформизм, вызов «системе». А именно, проект должен направлять избыточные энергии молодёжи в созидательное русло, канализирую вызов в сторону той «системы», в первую очередь, мировоззренческой, которая враждебна российскому государству и обществу.

Для этого необходимо выявить общественно значимые, с точки зрения молодёжи, мировоззренческие направления, максимально обращающие на себя внимание, вовлекающие, не оставляющие равнодушной значительную часть молодёжных сред, и включить указанные молодёжные сообщества в их проработку, приобщить к соучастию.

География проекта

Регионы России

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты