Проекты

Краткое описание

В проекте мы поможем специалистам НКО, которые помогают семьям с детьми с различными тяжелыми заболеваниями, развивают проекты «Передышка» для родителей с особыми детьми, помогают детям, которые остались без попечения родителей в домах ребенка,- выстроить систему обучения патронажному уходу. Наш проект направлен на обучение специалистов НКО новой профессии "тренер по патронажному уходу", которые, в свою очередь, будут обучать специалистов, осуществляющих уход за детьми, нуждающимися в уходе и абилитации. Специалисты НКО обучаются в очно-заочном формате: основные теоретические занятия пройдут онлайн, а навыки ухода они получат в рамках очного тренинга в Москве, от экспертов организации. В рамках 4-дневного тренинга специалисты на практике проработают не только специальные навыки, но и тренерские компетенции. Подтвердив квалификацию, тренеры получают методические рекомендации, которые включают в себя описание всех процессов ухода, необходимого оборудования, навыки психологической разгрузки и другую информацию. Будет организована информационная и консультационная поддержка наставниками обученных специалистов НКО на постоянной основе.
По итогам тренинга каждый из 20 тренеров-преподавателей сможет открыть в своем регионе Школу патронажного ухода, и обучать желающих применению этих навыков. После окончания проекта школы ухода продолжают работать самостоятельно, создавая пролонгированный эффект, кратно увеличивая количество специалистов по патронажному уходу в регионах, где эта помощь особенно нужна.
Для успешной реализации нового проекта необходимо выполнить несколько последовательно связанных между собой задач, а именно:
1.Организовать профессиональное обучение специалистов НКО в рамках дистанционной обучающей программы "Школа патронажного ухода «Внимание и забота», разработанной в соответствии с международными стандартами и дополненной системной информацией о современных методиках патронажного ухода. Не менее 20 специалистов НКО и социальных учреждений, работающих с детьми с ОВЗ и инвалидностью, получат новые знания и навыки, и подтвердят квалификацию «тренер по патронажному уходу» в рамках проекта.
2.Организовать Школы патронажного ухода в регионах реализации проекта. Не менее 400 человек пройдут обучение навыкам патронажного ухода в пилотных регионах за срок реализации проекта.
3. Обеспечить информационную и консультационную поддержку НКО, участвующих в проекте. Не менее 200 консультаций проведено наставниками для специалистов социальных учреждений и партнерских НКО в рамках проекта.
По итогам успешной реализации проекта:
1) значительно повысится профессиональный уровень специалистов НКО и социальных учреждений в регионах реализации проекта;
2) увеличится объем и качество услуг, оказываемых специалистами по патронажному уходу; что позволит на системной основе оказывать помощь благополучателям в регионах с высокими показателями инвалидизации;
3) повысится качество жизни детей и семей с детьми с инвалидностью в регионах реализации проекта.

Цель

1. Содействовать повышению качества жизни детей с инвалидностью через построение системы обучения квалифицированных специалистов НКО и социальных учреждений навыкам патронажного ухода в регионах реализации проекта

Задачи

1. Организация и проведение образовательной программы для региональных специалистов НКО и социальных учреждений по подготовке преподавателей по уходу и присмотру за детьми в особых состояниях и обстоятельствах
2. Построение системы обучения на местах, передача опыта и навыков тренерами по патронажному уходу в регионах реализации проекта
3. Информационная и консультационная поддержка НКО и социальных учреждений, участвующих в проекте

Обоснование социальной значимости

По данным Федерального реестра инвалидов в 2023 г. в России проживает 742 234 ребенка с инвалидностью (примерно 6,2% от общего числа инвалидов страны. По данным Социального фонда России. число детей с подтвержденной инвалидностью в новых регионах России составляет 10183 ребенка - в ДНР, 6 831 – в ЛНР. К сожалению, из-за длительного нахождения детей из этих регионов в условиях СВО, количество детей с инвалидностью продолжает расти (Омбудсмен Мария Львова-Белова, февраль 2022). Согласно Конвенции ООН о правах инвалидов, ратифицированной Федеральным законом от 03.05.2012 г. № 46-ФЗ «О ратификации конвенции о правах инвалидов», Указом Президента РФ от 01.06.2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 гг.» дети-инвалиды должны быть обеспечены возможностью в полном объеме пользоваться всеми правами человека наравне с другими детьми. Детям с тяжелыми нарушениями здоровья необходимо создание специальных условий обучения и воспитания. От объема и качества получаемой помощи напрямую зависят степень адаптации ребенка и возможности его участия в жизни общества.
Часто у таких детей встречаются множественные проблемы здоровья: интеллектуальные и двигательные нарушения; нарушения зрения и/или слуха; расстройства аутистического спектра и эмоционально-волевой сферы; сенсорные и коммуникативные нарушения, что значительно усложняет уход за ними. Родители, самостоятельно не могут справляться с проблемой ухода и социализации таких детей, что значительно ухудшает качество жизни и возможности развития детей с инвалидностью. В этих случаях, незаменимой становится помощь квалифицированного специалиста по патронажному уходу.
В то же время, социальные исследования подтверждают нехватку квалифицированных специалистов по уходу и отсутствие элементарных знаний о патронажном уходе у родителей детей с инвалидностью. Во многих российских регионах, включая новые территории, присоединенные в 2022 году, наблюдается острый дефицит специально обученных специалистов, способных работать с детьми-инвалидами. Специалисты социальных служб сопровождения, интернатных учреждений чаще всего не обладают необходимым уровнем квалификации, у сотрудников отсутствует необходимый уровень профессиональной подготовки. Когда ребенок не может сам перевернуться, сесть, встать, имеет двигательные нарушения из-за болезни, травмы, врожденные аномалии или другие тяжелые нарушения здоровья, ему необходимы приспособления, которые помогают с перемещением и организацией среды(ТСР). От того, насколько правильно они будут подобраны, отрегулированы, сильно зависит качество жизни ребенка. Уход за тяжелым ребенком – большой и сложный ежедневный труд, требующий особой психологической и профессиональной подготовки.
Согласно стандарту, патронажная няня – специалист по уходу должна уметь накормить ребенка с нарушением опорно-двигательного аппарата, уметь выполнить простые медицинские и гигиенические процедуры, знать, как вступить в коммуникацию с детьми с нарушениями зрения и слуха, с расстройствами аутистического спектра и задержкой психического развития. Профессиональная няня должна владеть навыками работы с ТСР, следить за позой и придавать ребенку правильную позицию во время занятий и на прогулках. Кроме того, няни должны в случае необходимости уметь оказать первую помощь. Этому нужно учить.
Одним из путей решения проблемы, которая, безусловно, требует включения и социальных служб, и государственных медучреждений, и НКО, является передача накопленных нашей организацией знаний об уходе и присмотре за особыми детьми специалистам местных организаций, которые, в свою очередь, станут проводниками этих знаний в семьи с детьми с инвалидностью. В качестве регионов реализации пилотного проекта, по актуальности и масштабу назревших проблем выбраны ДНР, ЛНР, Чеченская республика, Новосибирская область, Брянская, Самарская и Пензенская области. (Источник: https://tochno.st/problems/disability )
Чеченская Республика остаётся главным «антилидером» по масштабу инвалидности населения. В ней самая высокая доля детской инвалидности в стране, и одно из самых низких соотношений объема расходов на ТСР и услуги и численности людей с инвалидностью. В Чеченской республике в 2023 году насчитывалось 66403 детей с инвалидностью. В Новосибирской области проблема также выражена выше среднего, в 2023 году здесь зафиксировано 10365 детей с инвалидностью. В Пензенской, Брянской и Самарской области за последние годы наблюдается критический рост количества детей с инвалидностью. Проблема высокой инвалидизации детей, в том числе от осколочных и минно--взрывных травм, к сожалению, остается актуальной на территории ДНР и ЛНР.
В рамках проекта планируется обучить не менее 400 специалистов по уходу за особыми детьми в 7 регионах России.

География проекта

Чеченская Республика, Новосибирская область, Самарская область, Брянская область, Пензенская обл. , Донецкая народная республика, Луганская народная республика

Целевые группы

1. специалисты по работе с детьми с ОВЗ и инвалидностью в регионах реализации проекта
2. НКО и учреждения, работающие в сфере социальной адаптации и абилитации детей с ОВЗ и инвалидностью