Проекты

Краткое описание

Проект предполагает различные форматы вовлечения детей с легкой степенью умственной отсталости в книжную культуру. Для этого потребуется целый ряд необходимых ресурсов, которыми библиотеки – партнёры проекта не располагают: наборы для рисования на воде в технике Эбру в количестве 14 штук, в том числе расходные материалы на весь период проекта: наборы красок 28 штук, загуститель 14 шт. Всего 120 занятий в 12 библиотеках. Планшеты для рисования песком 12 штук. Настольный театр – 24 комплекта по два разных набора на библиотеку. Пальчиковый театр – 24 комплекта по два разных набора на библиотеку. Проектор для показа диафильмов 12 штук. На каждую библиотеку по одному проектору. Также потребуется привлечь психолога, работающего с детьми с интеллектуальным недоразвитием, для оказания консультаций в период реализации проекта и проведения двух вебинаров для библиотечных специалистов: в начале проекта – лекция о психофизическом развитии и индивидуальных возможностях учащихся с ментальными особенностями, и в завершении проекта – подведение итогов и обмен опытом.
Социальная значимость: через творческие и познавательные мероприятия в библиотеках сделать книжную культуру доступнее для детей с умственной отсталостью, сформировать у них позитивное отношение к книге, библиотекам стать привлекательными пространствами для досуговой деятельности.
Положительные изменения:
Систематические комплексные творческие занятия в библиотеках с детьми интеллектуальными нарушениями создадут благоприятные условия для развития мотивации и интереса к познанию окружающего мира, стимуляции чтения, овладения разнообразными видами, средствами и формами коммуникации, что, в дальнейшем поможет их успешной социализации и социальной адаптации. В свою очередь, библиотечные специалисты, используя новые формы и ресурсы в работе с этой категорией детей, получат полезный практический опыт и расширят свои профессиональные компетенции.

Цель

1. Посредством творческих и познавательных мероприятий в библиотеках сделать книжную культуру доступнее для детей с интеллектуальными нарушениями, сформировать у ребят позитивное отношение к книге, библиотекам стать привлекательными пространствами для досуговой деятельности.

Задачи

1. Закупить весь необходимый материал для "точек" - участников проекта
2. Сформировать группы участников проекта
3. Провести творческие и познавательные мероприятия в рамках проекта в библиотеках - участниках
4. Подвести итоги реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на формирование читательских интересов детей с интеллектуальными нарушениями (лёгкой степенью умственной отсталости), учащихся коррекционных школ города Новосибирска и Новосибирской области, и создание условий для их социальной адаптации через досуговую деятельность в библиотеках.
Проблема приобщения к чтению детей с умственной отсталостью является одной из актуальных не только в педагогической школьной действительности (при организации учебного процесса), но и в работе библиотек (знакомство детей с лучшими образцами классической и современной детской литературы). В ходе изучения научной литературы было выяснено, что ученые отмечают медленное овладение навыками чтения у детей с умственной отсталостью. Дети с интеллектуальными нарушениями очень поздно начинают интересоваться книгами, поэтому не всегда правильно умеют обращаться с ними. С большим трудом на слух воспринимают прочитанное, не всегда умеют адекватно воспринять картинки к книжным сюжетам. Поэтому самостоятельное развитие интереса к чтению художественной литературы у таких детей практически невозможно в силу их психофизиологических особенностей. Таким образом, возникает необходимость поиска средств и методов, которые бы помогли детям с интеллектуальными нарушениями сделать общение с книгой интересным, доступным и, в то же время, познавательным. Современные технические возможности позволяют знакомить с многообразием окружающего мира через образы, краски, звуки, театрализованные действия.
Библиотеке как социокультурному институту в этом направлении отводится особая миссия: сделать книжную культуру доступнее для детей с интеллектуальными нарушениями, стать привлекательным пространством для их досуговой деятельности.
Проект «В гостях у книги» предполагает взаимодействие с книгой детей с лёгкой степенью умственной отсталости через рисование красками на воде в технике Эбру; рисование песком; участие в театрализованных спектаклях пальчикового и настольных театров, просмотры диафильмов, дидактические игры с тактильными книгами. Программа познавательных и творческих мероприятий проекта также предполагает методическое сопровождение (в формате вебинаров) библиотечных специалистов, работающих с детьми с интеллектуальными нарушениями.
Все библиотеки, участвующие в проекте, имеют опыт совместной работы с коррекционными школами в своих населённых пунктах и заинтересованы в развитии форм массовой работы с учащимися, имеющих интеллектуальные нарушения. Библиотечные специалисты Новосибирской областной детской библиотеки им. А. М. Горького, имея практический опыт проведения занятий в интерактивной песочнице, театрализованных постановок в пальчиковом и настольном театрах, на протяжении всего проекта будут оказывать методическую поддержку посредством вебинаров для библиотек – партнёров проекта. Привлечённый волонтер – специалист по технике рисования Эбру проведет мастер-класс в дистанционном режиме по этому направлению. Привлечённый психолог будет оказывать методическое сопровождение на весь период проекта.

География проекта

город Новосибирск и Новосибирская область

Целевые группы

1. Дети с интеллектуальными нарушениями (лёгкая степень умственной отсталости) – учащиеся коррекционных школ города Новосибирска и Новосибирской области от 11 до 15 лет