Проекты

Краткое описание

В настоящее время люди все чаще задумываются о патриотизме и укреплении института семьи. Проект "Родословная семьи" отвечает именно данной задаче, имеет прямое практическое значение в деле сохранения исторической памяти, как для конкретного человека, так и для государства в целом. Причины: ощутимый культурный, нравственный разрыв между современными поколениями россиян и поколениями предков (подробнее п.3.1).
В Карелии за 13 лет сложились все предпосылки и условия для профессионального и компетентного подхода по духовно-историческому, семейному и личностному развитию людей разного возраста. Сегодня Генеалогическое общество Карелии (далее ГОК) имеет уникальный опыт создается единственной в РФ региональной модели поддержки интереса к истории своей семьи, к прошлому и ушедшим предкам. Существующие в России подобные организации и сообщества (их около 60), как правило, имеют локальный городской вариант развития. Модель ГОК - целенаправленно распространяет свою деятельность в масштабе всей республики, в виде сети филиалов (15 гор.) и отделений (19 пос.) в районных центрах республики.
Данный проект нацелен на сельские школы трех районов: Кондопожский, Прионежский и Пряжинский национальный район РК, где общее количество поселков и деревень составляет более 70 (п.8). Основная целевая группа - учащиеся среднего звена сельской малокомплектной школы. Идея проекта заключается в приобщении и обучении школьников, членов их семьи и учителей к истории своего рода. Проект объединяет семью и школу в сельской местности, а, самое главное, ребенка – школьника, который является центральным звеном между данными институтами.
Проект включает многоплановую деятельность, посредством которой люди разных возрастов смогут приобщиться к практической генеалогии и истории своей семьи, истории родного села, края и государства в целом. Получат знания, умения и навыки по созданию родословной росписи, построению генеалогического древа, составлению семейных календарей и выстраиванию родословных таблиц; смогут восстановить семейные традиции, укрепить родственные связи, передать своим детям, внукам историю своего рода и фамилии в виде главной Книги семьи.
Основн. мероприятия проекта: 1. Курсы школы "Азы генеалогии"; 2. Генеалогические встречи и семейные исследовательские проекты; 3. Открытие генеалогических студий; 4. Конкурсы и выставка "Родословная: твоя и моя"; 5. Итоговый фестиваль - конференция; 6. Создание видео фильма.
В результате на базе сельских школ будут открыты Генеалогические детско-юношеские студии (далее ГДЮС), что позволит школам планово и систематизированно вести работу по патриотическому воспитанию, укреплению института семьи, налаживанию межпоколенческих связей, формированию уважительного отношения к людям и истории села, мотивации людей к изучению родословной, а, значит, и повышению генеалогической культуры жителей республики.
Связь поколений и интерес к истории своей семьи способствует укреплению идеи национального единения и сохранения исторической памяти.

Цель

1. Приобщение учащихся сельских школ (5 - 8 кл.), их родителей и учителей в Прионежском, Пряжинском и Кондопожском районах Карелии к изучению родословной и истории своего села

Задачи

1. Мотивировать сельских школьников к изучению истории своей семьи, своего села
2. Научить школьников и членов их семей основам генеалогии
3. Привлечь педагогические коллективы сельских школ к новым формам патриотического воспитания и военно-патриотического воспитания в рамках внеклассной работы совместно с детьми и членами их семей

Обоснование социальной значимости

Основной целевой группой являются: школьники средних классов (5 - 8 кл.) сельских школ районов Республики Карелия. Второстепенная целевая группа - это состав семьи школьников - родители, бабушки и дедушки, члены семьи, а также учителя сельских школ.
Проблема состоит в том, что на протяжении многих десятилетий в нашей стране было запрещено заниматься генеалогией и историей семьи. Естественно, что люди не только утратили знания рода, но и не задумывались об этом. Интерес не возникал от незнания и непонимания важности и значения родословной для развития человека, укрепления института семьи, и стабильности государства.
К сожалению, проблема незнания детьми своего рода – унаследована, однако очевиден неподдельный интерес школьников. Все исследования показывают низкий уровень знаний, но высокое стремление познать. Школьники любознательны, инициативны, органичны и духовны, стоит лишь направить и мотивировать детей. Интерес школьников к истории рода актуализирует и самих родителей к поискам, исследованиям и сохранению семейных ценностей.
Важной частью ЦГ являются учителя сельских школ, которые обучают и влияют на школьника, взаимодействуют с его семьей. Учителя заинтересованы: в расширении тематики школьных проектных исследований учеников; во взаимосвязи с семьей школьника и привлечении родителей к жизни класса; в проведении мероприятий патриотического воспитания в рамках внеклассной работы. Администрации СОШ и учителя рады бы в основу патриотического воспитания ввести генеалогию, но нет знаний, опыта и исследовательского навыка в данном вопросе.
В ходе разработки проекта было проведено исследование методами – глубинное интервью членов семей школьников (19 семей), опрос школьников (34 чел), анкетирование сельского населения районов РК. В результате: -) Выявлен низкий уровень знания родословной; -) Респонденты очень заинтересованы и хотят изучить историю семьи и фамилии / рода; -) Родители ранее не интересовались историей семьи, бабушки – дедушки не имели опыта рассказывать детям о прошлом семьи; -) Открылся неожиданный факт – дети плохо знают отчества своих прямых бабушек и дедушек, даже тех, кто сейчас живы. Таким образом, школьники Карелии не знают истории своих предков, никто в семье не занимался составлением родословной, а патриотические чувства основаны именно на этой основе.
В октябре 2011 г. исследовательским холдингом «Ромир» с целью узнать, насколько россияне заботятся о сохранении памяти об истории своей семьи, был проведен опрос, в котором приняли участие 1500 жителей крупных городов (с населением минимум 100 тысяч человек), показал, что лишь 28% респондентов имеют семейный архив и что лишь 5% стремятся целенаправленно пополнять его, остальные делают это от случая к случаю. 22% опрошенных сообщили, что в перспективе собираются заняться семейным архивом, но пока что не нашли для этого времени https://iz.ru/616331/mariia-nediuk/korotkaia-pamiat-na-predkov
Не зря В.В.Путин инициировал Конкурс «Это у нас семейное» https://opinyard.com/180/, поскольку очевидна актуальность приоритета истории семьи – Родословия!
Одним из способов восстановления семейных ценностей выступает практическая генеалогия, родословная. Стало очевидным, что именно с ее помощью можно восстановить корневую систему человека, что именно она помогает вписать каждого в определенный родственный круг, укореняет его в определенной родственной среде, дает понять каждому, что он представляет собой неразрывное звено в череде сменяющих друг друга поколений. История своей фамилии, своего рода увлекает почти каждого, позволяет в масштабах страны формировать генеалогическую культуру населения, воспитывать индивидуальность каждой личности, укреплять институт семьи. Если в нашей стране будет больше крепких семей, станет крепче государство. Когда человек узнает о малой родине своих предков, он станет ею дорожить, а значит, беречь. Отсюда и начинается любовь к своей Родине.
Например, по статистике: Прионежский район: 10 деревень, 7 поселков, 4 села школьников от 7 до 17 - 2 634 чел. https://bdex.ru/naselenie/respublika-kareliya/n/prionejskiy/ Кондопожский район: 20 деревень, 5 поселков, 2 села, школьников от 7 до 17 - 4 176 чел. https://bdex.ru/naselenie/respublika-kareliya/n/kondopojskiy/ Так, в трех районах РК не менее 8000 школьников среднего звена в 48 малокомплектных школах.
Учителя не знают генеалогии, готовых кадров нет, даже не все учителя истории могут научить составлению генеалогического древа или родословной росписи. ГОК - имеет опыт, кадры и возможности для работы: курсы школы, выставки, конкурсы, конференции, создана сеть филиалов и отделений в РК. И, новая тенденция - это создание первых опытно-экспериментальных Генеалогических детско-юношеских студий.
При поддержки фонда будет апробирован новый опыт работы с семьями и школьниками, учителями и учреждениями образования по сохранению исторической памяти и развитию патриотизма

География проекта

Петрозаводск, Прионежский, Пряжинский национальный и Кондопожский районы Карелии

Целевые группы

1. Учащиеся среднего звена сельских школ Кондопожского, Прионежского и Пряжинского национального района Республики Карелия