Проекты

Краткое описание

Проект является развитием поддержанного ранее Фондом президентских грантов проекта «Центр познания мира» и направлен на решение проблемы несформированности и/или низкого уровня навыков социального взаимодействия и коммуникации у детей-инвалидов от 3 до 14 лет, с психическими нарушениями развития, проживающие в семьях г.о.Тольятти.
В рамках проекта планируется повышение компетенций специалистов Центра, внедрение в работу новой методики коррекционной работы, увеличение охвата целевой группы проекта, повышение эффективности коррекционных занятий и повышение компетенций родителей.
В рамках проекта запланировано:
• 9 специалистов, включая методиста, пройдут обучение новой методике коррекционной работы
• В работу центра будет внедрена новая методика коррекционных занятий (игротерапия)
• Коррекционный центр будет дооснащен оборудованием
• Проведение информационной кампании о проекте
• Проведение 10 лекций, повышающих компетенции родителей
• Проведение 40 открытых занятий с детьми для повышения компетенций родителей
• Всего с 60 детьми будет проведено 4800 коррекционных занятий, включающих в себя:
а) клиническую оценку уровня развития детей междисциплинарной командой специалистов
б) разработку индивидуального маршрута корректирующих занятий под руководством методиста
в) занятия с коррекционными педагогами: логопедом, дефектологом, специалистом АФК с применением прикладного анализа поведения, игровой терапии, альтернативной и дополнительной коммуникации и классических методах коррекционной педагогики.
г) мониторинг динамики развития навыков и разработку рекомендаций для дальнейших занятий
д) обобщение полученного опыта
Ожидаемые результаты у детей:
• будут сформированы и закреплены навыки социального поведения, взаимодействия, коммуникации;
• снизится уровень агрессии, гиперактивности, нежелательного поведения;
• будут сформированы интеллектуальные, психо-эмоциональные;
• будет развита зрительно-моторная координация, моторика, улучшится сенсорное развитие и межполушарное взаимодействие;
• безречевые дети получат навыки альтернативного общения;
• улучшится физическое, психологическое состояние детей, в результате чего повысится качество жизни целевой группы;
• не менее 70% детей научатся принимать участие в групповых занятиях, что в будущем даст возможность детям обучаться не индивидуально на дому, а в коллективе/группе/классе;
Нововведением в центре станет применение игрового подхода на всех уровнях занятий. Игротерапия является способом коррекции эмоциональных и поведенческих нарушений, способом развития навыков взаимодействия и коммуникации у детей с ОВЗ.
В результате реализации проекта дети научатся участвовать в групповых занятиях, взаимодействовать в мини-коллективах, а так же коммуницировать с ближайшим окружением.
Отложенным эффектом станет способность посещать учреждения образования и реабилитации, для кого ранее это было недоступным.

Цель

1. Формирование и развитие навыков социального взаимодействия и коммуникации у детей-инвалидов от 3 до 14 лет, с психическими нарушениями развития, проживающие в семьях г.о.Тольятти

Задачи

1. Обеспечить работу коррекционного центра, использующего в своей работе современные методы коррекции для психического, физического и интеллектуального развития детей-инвалидов, имеющих психические нарушения развития
2. Осуществить комплексные коррекционные занятия с детьми, имеющими психические нарушения развития
3. Обеспечить информационное сопровождение проекта для привлечения целевой группы в проект и распространения опыта проведения элементов коррекционных занятий в семью

Обоснование социальной значимости

Наш фонд единственный в г.Тольятти, который занимается развитием и социализацией детей с психическими нарушениями. Учитывая соц.значимость деятельности нашего фонда, в ноябре 2023г администрация г.Тольятти выделила на развитие этой деятельности здание детского сада общей площадью 2761,2 кв м, из которых в данном проекте будет задействовано 668,6 кв м полезной площади.
На 1 марта 2024г. в Тольятти проживает 3357 детей-инвалидов https://bdex.ru/naselenie/samarskaya-oblast/tolyatti/
Доля детей с психическими нарушениями развития в Самарской области 28,8% https://tochno.st/problems/disability/regions/samarskaya_oblast соответственно в Тольятти проживает более 900 таких детей и эта цифра растет.
В Тольятти работают 4 реабилитационных и коррекционных центров, но их основная специализация – дети с неврологическими заболеваниями. Для детей с психическими нарушениями работает только дневной стационар при городском психо-неврологическом диспансере (ПНД), основной задачей которого является оказание медицинской помощи, профилактика, диагностика и лечение психических заболеваний и состояний. (п.1 Памятки о гарантиях оказания мед.помощи от МинЗдрава РФ http://тпнд.рф/index.php/clinical-services/patsientu) Реабилитация, абилитация и социальная адаптация не являются целью мед.учреждения ПНД.
Недостаток навыков самообслуживания, навыка коммуникации, поведенческие проблемы и прочие нарушения развития не позволяет таким детям посещать учреждения дошкольного, общего и дополнительного образования. Это подтверждается собственным исследованием, проведенным среди родителей целевой группы (материал прикреплен в раздел О проекте п.8.1).
Наш фонд в 2022г при поддержке Фонда президентских грантов создал в Тольятти коррекционный центр для детей с психическими нарушениями развития. В числе педагогов центра кандидат педагогических наук, а методист имеет два высших профильных образования и колоссальный опыт работы. По результатам предыдущего проекта мы достигли у 50% детей развитие новых навыков, но после окончания проекта не все дети продолжили занятия и у них произошла частичная утрата полученных навыков. Соответственно продолжительность курса коррекционных занятий в данном проекте увеличена до 5,5 месяцев (вместо 6 недель). Оптимальная длительность курса для формирования и закрепления навыков по опыту работы нашего центра составляет 5-6 месяцев регулярных занятий. Пропускная способность центра в 2022г так же оказалась недостаточной. Тогда на 48 мест в проект поступило 250 заявок. И уже на 1 марта 2024г в списке желающих заниматься в нашем центре уже 365 детей.
Мы провели исследование целевой группы на основе заявок в наш центр и выявили проблему несформированности и/или низкий уровень развития навыков социального взаимодействия и коммуникации у детей-инвалидов от 3 до 14 лет, с психическими нарушениями развития, проживающие в семьях г.о.Тольятти. Таким образовм 70 детей из 365 вообще не прикреплены к образовательным учреждениям, а 162 ребенка – получают образовательные услуги ограниченно: индивидуально или на дому. Основными причинами невозможности полноценного пребывания в образоват.учреждениях и родители и педагоги указывают– недостаток или отсутствие навыка взаимодействия и коммуникации, проявление социально неприемлемого поведения, отсутствие навыков самообслуживания и соблюдения личной гигиены.
Данный проект поможет развить навыки социального взаимодействия и коммуникации 60 детям с психическими нарушениями развития, а благодаря лекторию и открытым занятиям родители смогут поддержать навыки в домашней среде, и с помощью педагогов дети перенесут эти навыки в мини-группы. Увеличенная длительность курса позволит закрепить навыки, и предотвратить регресс.
Инновацией данного проекта станет внедрение игрового подхода во все виды занятий с детьми. Игротерапия – это метод коррекции эмоциональных и поведенческих расстройств у детей, который направлен на развитие социального взаимодействия и коммуникации. Именно эти навыки необходимы для умения заниматься в группе, обучаться в классе, устанавливать социальные связи. Умение играть с ребенком в совместные игры (основа любого взаимодействия) - неочевидный навык и требует обучения и взрослого и самого ребенка. Метод эффективно усиливает коррекционную работу с детьми с выраженными психическими нарушениями, с которыми затруднена или малоэффективна работа других коррекционных направлений.

География проекта

г.о.Тольятти

Целевые группы

1. Дети-инвалиды от 3 до 14 лет, с психическими нарушениями развития, проживающие в семьях г.о.Тольятти