Проекты

Краткое описание

В России более 1 100 000 детей с особыми образовательными потребностями и более 700 000 детей с инвалидностью. В средних и малых городах России огромный кадровый дефицит специалистов. Единственный способ дать ребенку с инвалидностью и его родителям доступ к квалифицированным профильным специалистам – онлайн школа в формате индивидуального сопровождения.

Проблема
В России НЕТ:
• Единой онлайн платформы для развития и сопровождения особенных детей
• Адаптированного образовательного контента
• Инструментов, позволяющих автоматизировать образовательный процесс и снизить нагрузку на профильных специалистов
• Гаранта, способного обеспечить эффективную коммуникацию между образовательными учреждениями, родителями, детьми и профильными специалистами
• Кадровый "голод" в крупных городах и отсутствие квалифицированных профильных специалистов в средних и малых городах страны

Цель проекта
Создать первую в России онлайн школу сопровождения и развития для особенных детей, инструменты психологической и поддержки для их родителей и возможность доступа к квалифицированным кадрам из любой точки страны.

Суть проекта
Объединить передовые решения в автоматизации образовательных процессов, подобрать наиболее эффективные методики развития, объединить формат онлайн и оффлайн, разработать адаптированные для особенных детей учебно-развивающие материалы для самостоятельных занятий и домашних работ.
Онлайн сопровождение полного цикла: от диагностики до результата с фиксацией каждого шага. Возможность составления индивидуальных планов развития, выбор вариантов занятий.
Разработать набор инструментов автоматизации ускоряющих работу профильных специалистов на каждом этапе. Система мотивации ребенка и независимый контроль качества оказываемых услуг

Цель

1. Создать он-лайн среду для успешного формирования жизненных компетенций 10 000 детей с особыми образовательными потребностями (ООП).

Задачи

1. Оказать срочную педагогическую он-лайн поддержку детям с инвалидностью и с ОВЗ от 5 до 18 лет, в том числе в период обучения на дому, как в связи с вынужденной самоизоляцией, так и в период длительного лечения в стационарных учреждениях
2. Разработать он-лайн школу сопровождения детей с особыми образовательными потребностями (ООП)
3. Провести индивидуальные занятия тет-а-тет с психологом, логопедом, дефектологом в он-лайн для детей с инвалидностью и детей с ОВЗ из сел и деревень, в том числе для детей с Донбаса
4. Оказать консультативную помощь родителям и педагогам по вопросу организации занятий и режима дня ребенка в особых условиях, в том числе на дому
5. Определить результаты проекта с привлечение специалистов: психологов, дефектологов, логопедов, педагогов
6. Выполнить запись более 700 специальных адаптированных групповых занятий для он-лайн трансляций 1 и 3 уровня сложности
7. Выполнить продвижение проекта. Привлечение СМИ и общества к участию в мероприятиях путем создания информационных поводов
8. Разработать методологию развития жизненных компетенций детей (ЖКД) с ООП

Обоснование социальной значимости

В соответствии с Конституцией Российской Федерации и Законом РФ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» все дети, несмотря на свои физические, интеллектуальные, этнические, социальные и иные особенности, должны быть включены в общую систему общего образования, воспитываться вместе со своими сверстниками.

В России более 600 тысяч детей с инвалидностью, 1 миллион детей с ОВЗ, которые нуждаются в создании особых образовательных условий, из них 3-5% детей обучаются на дому (по данным отчета Минобра и науки РФ, размещенного на оф.сайте министерства). Таким образом, более 32 тысяч детей, только в Пермском крае нуждаются ежедневно в особом образовательном подходе. Но как показала практика и опросы, проводимые ВОРДИ, Уполномоченным по правам ребенка в РФ и непосредственно нами – Общественной организацией «Счастье жить» эти особые условия создаются лишь в отношении 21% детей, а в период самоизоляции, поданным результатов опроса ОНФ, для детей с ОВЗ не были созданы особые условия, не проводились даже уроки, что уж говорить о дистанционных занятиях ЛФК, логопеда, дефектолога. Из всех программных учебных задач проведены только предметы из общей программы без их адаптации и только в последние 2 недели учебного года. Так дети с инвалидностью и их семьи были полностью оставлены без поддержки и внимания, родители остались наедине со своими проблемами, психо-эмоциональный фон семьи напряжен и ребенок, в связи с нарушенным режимом дня испытывал колоссальные психологические нагрузки, произошло значительное снижение физической активности и возможности совершать прогулки.

Проект Онлайн школы осуществляется совместно с ведущей ИТ-компание Пермского края, разрабатывающей индивидуальные программные решения, без использования зарубежных ограничивающих шаблонов.
На протяжении десяти лет ОО "Счастье жить" деятельность организации была направлена на оздоровление, реабилитацию, развитие и социализацию особенных детей в том числе через творчество. Успешность данных методик подтверждают десятки федеральных наград и благодарностей https://happy59.com/awards/

Методики доказали свою эффективность, но деятельность ОО "Счастье жить" осуществляется локально в оффлайн на территории г . Пермь
Мы оцифруем проверенные методики и уроки и полностью переведем их в формат онлайн сделав доступными для всех детей инвалидов России.
Процесс развития каждого ребенка инвалида будет под наблюдением и сопровождением квалифицированных профильных специалистов вне зависимости от его местонахождения. А автоматизация образовательных процессов снизит нагрузку на профильных специалистов и даст возможность оказать помощь бОльшему количеству детей по всей стране.

Общественную значимость проекта можно оценить по уже полученным наградам при реализации 1го этапа (Адаптированные уроки и площадка для их трансляции https://detios.ru/)
- МЫВМЕСТЕ. 1 Место в номинации "Технологии для жизни"
- АСИ. ТОП 100 проектов, вошедших в стратегию развития страны
- ФПГ. Грант Президента РФ в специальном конкурсе
- Цифровые вершины. Финалист в номинации "Лучшее IT-решение"
- ЦИПР. Премия ЦИПР 2023
- Мир равных возможностей. Победитель 14 фестиваля социальных интернет-ресурсов.

Актуальность проекта можно оценить по статистике:
За 2023 год ранее созданные видеуроки просмотрели более 400 000 раз

Просим поддержать проект по созданию Школы для оказания действительно нужной и важной поддержки детям с инвалидностью и детей с ОВЗ в период обучения на дому, в том числе в связи с вынужденной самоизоляцией, обучении на дому или в период длительного лечения в стационарных учреждениях.
Только благодаря системной и существенной поддержки ФПГ мы вместе сможем создать лучшую в России Платформу для обучения детей с особыми образовательными потребностями, которая в ежедневном режиме будет приносить пользу детям и их родителям на бесплатной и общедоступной основе.
Наши дети смогут благодаря проекта развиваться, обучаться и получать новые жизненные навыки

География проекта

Российская Федерация, в том числе ЛНР ДНР (портал и он-лайн платформа, сервисы, доступные на сайте; тет-а-тет онлайн уроки и консультирование) Пермский край (тет-а-тет онлайн уроки и консультирование) г.Пермь (очные мероприятия и мастерские)

Целевые группы

1. дети с инвалидностью, имеющие особые образовательные потребности (ОВЗ) с 3 до 18 лет
2. дети дошкольного возраста, имеющие трудности в обучении