Проекты

Краткое описание

РООИ «Радость» с 2017 года занимается социально-трудовой адаптацией и трудоустройством людей с интеллектуальными особенностями развития и РАС (ОИРиРАС).
1) Под руководством доктора псих.наук Быстровой Ю.А. разработана и опубликована Технология Включенного трудоустройства, которая обеспечивает формирование у ОИРиРАС необходимых навыков для успешного трудоустройства.
2) В соцпредприятии «Особая сборка» трудоустроены более 100 ОИРиРАС. Всего за 2 года применения Технологии Включенного трудоустройства на предприятии работал 291 «особый» сотрудник, из них на открытом рынке труда были трудоустроены 63 ОИРиРАС.
3) Мы помогаем сопровождаем педколлективы школ в вопросах подготавливки детей ОИРиРАС к успешному трудоустройству, работаем с родителями по ранней профориентации.
Данный проект направлен на разработку и внедрение механизмов трудоустройства молодых ОИРиРАС, выпускников колледжей, а также на обеспечение долгосрочного успешного трудоустройства ОИРиРАС.
Деятельность будет осуществляться на базе колледжей №23 и №21 г.Москвы (более 300 студентов с инвалидностью), где будут открыты производственные мастерские:
1) Швейный цех;
2) Цех мягкой игрушки;
3) Столярный цех;
4) Гончарный цех;
5) Ткацкий цех;
6) Цех прочей сувенирной продукции.
Для более 60 студентов колледжей ОИРиРАС разных курсов будет определен индивидуальный маршрут по формированию необходимых для трудоустройства компетенций. Их будут сопровождать штатные тьюторы и психологи РООИ «Радость» вместе со специалистами колледжей. «Особые» студенты, которые по нашим диагностикам не смогут работать по изучаемой в колледже специальности, пройдут подготовку к трудоустройству на открытом рынке труда по подходящим специальностям (курьер, гардеробщик, сборщик и пр). В результате у 80% сформируется устойчивый мотив к труду, 100% повысят свой материальный уровень (зарплата в «Особой сборке»), 70% выпускников будут трудоустроены. Специалистам колледжей будут передаваться приемы работы с ОИРиРАС по их подготовке к трудоустройству. Открытые мастерские могут существовать и по окончании проекта, они могут стать стажировочной площадкой для любых колледжей РФ.
Технологии долгосрочного трудоустройства будут отрабатываться на базе соцпредприятия «Особая сборка», где будут трудиться не менее 190 «особых» сборщиков. Для каждого из них будет разработан и реализован индивидуальный маршрут по одному из сценариев: социальное трудоустройство (облегченный режим); защищенное трудоустройство (общий режим); инклюзивное трудоустройство (сопровождаемое трудоустройство на открытом рынке труда).
Результаты деятельности будут обобщены и опубликованы в виде методических рекомендаций для специалистов, работающих с ОИРиРАС и родителей.
Всего будут трудоустроены до 250 ОИРиРАС (190 в соцпредприятии и 60 в колледжах), из них на открытом рынке труда будут трудоустроены около 50 чел.
Результаты проекта будут подведены на общих собраниях в колледжах, на соцпредприятии.

Цель

1. Подготовка к трудоустройству по окончании колледжа более 60 студентов с интеллектуальными особенностями развития и РАС 21 и 23 колледжей г.Москвы.
2. Обеспечение долгосрочного успешного трудоустройства 200 молодых людей с интеллектуальными особенностями развития и РАС.
3. Передача опыта работы РООИ "Радость" по трудоустройству молодых людей с интеллектуальными особенностями развития и РАС специалистам и родителям.

Задачи

1. Организовать работу 6 мастерских на базе двух колледжей
2. Включить в проект от 60 студентов колледжей с особенностями интеллектуального развития и РАС
3. Организовать производительный труд благополучателей проекта, не менее 250 чел
4. Организовать психологическое сопровождение участников проекта
5. Трудоустроить участников проекта
6. Тиражировать технологию Включенного трудоустройства
7. Подвести итоги проекта и наметить пути его дальнейшего развития

Обоснование социальной значимости

В Москве примерно 3,5 тыс молодых людей с интеллектуальными особенностями развития и РАС (ИОРиРАС), которые хотят работать, но остаются безработными. (см.Полное описание). Очень важно обеспечить их успешное трудоустройство сразу после окончания учебного заведения, так как ИОРиРАС не обладают критическим мышлением, поэтому любой неуспешный опыт трудоустройства может стать фатальным, человек боится вновь оказаться в ситуации неуспеха. Часто они больше не предпринимают попыток трудоустроиться. Поэтому архи важно сразу после колледжа сопроводить выпускника и обеспечить ему успешное трудоустройство. В ситуации успеха ИОРиРАС, наоборот, становятся незаменимыми, лояльными к работодателю сотрудниками. Он может работать продолжительное время.
(Егору мы помогли трудоустроиться в кондитерскую фабрику 2 года назад. Сейчас он успешно трудится, выполняет норму наряду с нормотипичными сотрудниками. У него даже пропал тремер. https://rooiradost.ru/osobye-istorii-egoo/).
У ИОРиРАС приобретённые навыки очень быстро утрачиваются, а на их восстановление необходимы волевые усилия личности (это очень сложно в ситуации долгого нахождения дома, без социального опыта), а также долгое время работы специалистов. Очень часто ИОРиРАС теряет интерес к активной жизни, и его почти невозможно включить в процесс реадаптации.
Сразу после окончания колледжа у ОИРиРАС еще есть мотивация для активной социальной и трудовой деятельности. Имеющийся опыт коллектива РООИ «Радость» показывает, что наиболее успешное трудоустройство ИОМ может быть организовано именно с выпускниками колледжей.
(В 2021 году к нам на производственную практику пришли 23 студента выпускного курса колледжа №4. С мая по август Служба трудоустройства РООИ «Радость» трудоустроила на открытом рынке труда 19 человек.)
Мы уже 7 лет работаем с ИОРиРАС. В результате многолетних наблюдений, мы видим, что дети после окончания школы еще не готовы к трудоустройству. У них гораздо медленнее, чем у нормотипичных людей идет развитие психических функций, поэтому им необходимо еще некоторое время для того, чтобы подготовиться к самостоятельной деятельности. Именно в колледже, в ситуации активной продуктивной деятельности, молодые люди набирают необходимый багаж для дальнейшего трудоустройства
В московские колледжи ежегодно поступают на обучение 1800 студентов с ОВЗ https://takiedela.ru/notes/kolledzhi-i-deti-s-ovz/ , из них, согласно исследованиям, ИОРиРАС - 34,3% от общего количества инвалидов (https://psychiatr.ru/files/magazines/2012_09_obozr_357.pdf стр29), это более 800 человек. Выпускаются ежегодно примерно то же количество «особых» соискателей. Трудоустраиваются согласно неофициальным данным (из личных источников) не более 40%. Задача общества помочь им реализовать свое конституционное право на труд, организовать успешное сопровождаемое трудоустройство.
Согласно нашим наблюдениям, специалисты школ и колледжей в недостаточной мере формируют у учащихся с ИОРиРАС так называемые «мягкие» приемы коммуникации, которые позволят студентам в будущем успешно трудоустроиться (умение обращаться за помощью, видеть конечную цель, работать в команде и пр.). Поэтому в процессе реализации проекта мы будем передавать им в соответствии с Технологией Включенного трудоустройства методы и приемы работы с «особыми» студентами. В настоящее время данную деятельность мы проводим в Центре инклюзивного образования «Южный» https://rooiradost.ru/proekt-put-k-uspehu/

География проекта

г.Москва

Целевые группы

1. Молодые люди с особенностями интеллектуального развития и РАС, "особые" сотрудники социального предприятия "Особая сборка".
2. Студенты колледжей с особенностями интеллектуального развития и РАС.
3. Специалисты колледжей, которые работают со студентами с особенностями интеллектуального развития и РАС.