Проекты

Краткое описание

Проект "Сообщество школьников «Классное Простоквашино»" является комплексом мер и мероприятий, направленных на формирование в течение 2022-2023 учебного года у школьных классов вместе с классными руководителями навыков взаимодействия друг с другом и увеличение их вовлеченности во внешкольные мероприятия в интерактивно-творческом формате.
Целевой группой проекта станут не менее 25 школьных классов вместе с классными руководителями (учащиеся школ севера Нижегородской обл. с 1 по 6 класс), общим охватом не менее 500 чел., которые присоединяться к сообществу школьных классов в интернете для участия в онлайн-марафоне. И 16 школьных классов, общим охватом не менее 320 чел., участники онлайн-марафона, проявившие наибольшую активность при выполнении заданий, которые примут участие в интерактивных мероприятиях на площадке в д. Простоквашино.
Технология проекта основывается на модели построения команды с элементами творческого и интеллектуального тимбилдинга по сюжетам мультфильмов про Простоквашино (при поддержке ООО "Союзмультфильм") и подразумевает следующие решения: 1) формирование сообщества школьных классов в интернете для проведения мероприятий в онлайн формате (онлайн марафон); 2) создание площадки в д. Простоквашино для проведения мероприятий в офлайн формате (мастер-классы, квест, музыкальный батл, интеллектуальный отдых). Уникальность проекта заключается в том, что офлайн формат пройдет в д. Простоквашино, единственной в России деревне с таким официальным названием с 1814 г. Среди современных детей младшего школьного возраста мультфильмы про Простоквашино очень популярны (входят в ТОП-3 по просмотрам, с 2018г. вышло 3 сезона новых серий и до сих пор снимаются). Это связано с тем, что сюжеты очень жизненные, учат дружбе, взаимопомощи, ответственности, доброте и заботе о животных, а также динамичны и с отличным юмором. В д. Простоквашино школьники встретятся с героями любимого мультфильма, и увидят, что истории про Простоквашино действительно существуют в реальном мире. Важно, что д. Простоквашино расположена в экологически чистом месте - дети будут находится на свежем воздухе, что благоприятно отразится на их психоэмоциональном состоянии, а также укрепит иммунитет. Задания для онлайн марафона будут разработаны в популярных у детей форматах: челленджи, QR-квесты, ТикТок-квесты, квизы и др. Каждое задание - это новый способ взаимодействия школьников друг с другом внутри своего класса. Всё это вкупе даст продуктивное взаимодействие в команде школьного класса и поможет решить их проблему сотрудничества друг с другом.
Предлагаемый проект опирается на опыт проведения событийных мероприятий Организацией в д. Простоквашино, общим охватом более 8000 чел., и является продолжением развития успешной практики по проведению образовательных эколого-просветительских экспедиций в д. Простоквашино для школьников в рамках проекта "Образовательный экомаршрут Тропа Бобра в в деревне Простоквашино".
Страница-презентация проекта: http://prostokvashino.site/page/1434922

Цель

1. Приобщить школьные классы вместе с классными руководителями (с 1 по 6 класс), к интерактивным внешкольным мероприятиям, направленным на командообразование

Задачи

1. Научить школьные классы способам взаимодействия друг с другом внутри своего класса
2. Подготовить площадку для проведения интерактивных мероприятий на командообразование с школьными классами в д. Простоквашино, территориально доступно расположенную для школ севера Нижегородской области
3. Познакомить классных руководителей, как можно организовать внешкольную работу, направленную на командообразование в интерактивном, интеллектуальном, игровом и творческом формате по сюжетам популярных мультфильмов

Обоснование социальной значимости

В северных районах Нижегородской области (Тонкинский, Шахунский, Шарангский, Уренский, Семеновский, Тоншаевский, Ветлужский, Варнавинский, Воскресенский, Краснобаковский районы) 32 средние основные школы. Численность учащихся с 1 по 6 класс 9783 человека, всего 424 класса, за каждым классом закреплен классный руководитель.

Опираясь на исследование Обрсоюза (проведенное в 2021 году по заказу «Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» в федеральном масштабе https://obr.so/research/issledovanie-glavnye-problemy-vospitaniya-detej/), мы провели собственное исследование среди указанных школ (глубинные интервью с 8-ю родителями учащихся 1, 3, 4, 5, 6 классов, опрос школьников 1, 2, 5 класса Тонкинской СОШ, Уренской СОШ №1, Шарангской СОШ, Шахунской СОШ №14, всего 118 учащихся, опрос заместителей директора по воспитательной работе школ севера Нижегородской области, 27 человек) и наши выводы совпали в том, что в настоящее время во многих школьных классах недостаточно сформирован благоприятный психологический климат, наблюдаются конфликтность, агрессивность, антипатии ребят друг к другу, а также ведут малоподвижный образ жизни. Поэтому школьникам необходимо улучшить взаимодействие друг с другом, применяя современные интерактивные формы внешкольной деятельности в образовательном, игровом и творческом форматах, направленных на командообразование.

Основными причинами является то, что школьники не знают, как можно интересно проводить время, взаимодействуя всем классом. В 67% школ севера Нижегородской области общешкольные праздники (День здоровья, Золотая осень, Масленица, Новогодние гулянья, 23 февраля, 8 марта и др.) не проводятся с 2019 года, в 26% - проводятся не регулярно, в 7% - проводятся два раза в год (осенью и весной). И классный руководитель проводит недостаточное количество внешкольных мероприятий, которые в основном носят формальный характер. К сопутствующим факторам относится то, что районы севера Нижегородской области являются отдаленными от инфраструктуры областного центра г. Нижнего Новгорода (200-350 км), в основном в них преобладают сельские поселения и поселения городского типа, и поэтому они в наименьшей степени обеспечены игровой и досуговой инфраструктурой для школьных классов.

В настоящее время в указанных районах школьники начального звена своим классом вне школы практически не встречаются, проводят досуг дома, в кругу своей семьи. Школьники-подростки собираются малыми группами в парках, скверах, на рынках. Часто шумят, занимаются вандализмом, слышна нецензурная речь. В школе на переменах группируются в небольшие группы, часто все свободное время проводят в телефоне за просмотром ленты соц. сетей и в играх. Это происходит потому, что, начиная с начальной школы, отсутствует практика проведения внешкольного культурного досуга целым классом, они не знают, как интересно проводить время вместе, часто не дружат между собой, а формируются в небольшие группировки по интересам.

Районные дома культуры периодически устраивают показ фильмов для школьников, работают в школах и центрах дополнительного образования секции и кружки, в музеях ведутся экскурсии. Перечисленные организации применяют в основном пассивный и мало активный методы взаимодействия со школьниками. Этого недостаточно, потому что это устаревшие методы работы, при которых снижается познавательская активность школьников, они не учатся взаимодействовать друг с другом. Поэтому стратегически необходимо внедрение интерактивных форм работы для взаимодействия со школьниками. В отличие от пассивных и активных методов, интерактивные ориентированы на более широкое взаимодействие школьников не только с классным руководителем, но и друг с другом, а также вызывают интерес к самостоятельному познанию нового, формируют коммуникативную, личностную, социальную, интеллектуальную компетенции.

В перспективе, такая ситуация негативно скажется на формировании групповой сплоченности школьного класса, что может повлечь за собой агрессию одних детей против других, травлю, вызывающие у детей тяжелые переживания, которые неблагоприятно отражаются на их здоровье и учебе.

Таким образом, социальная значимость проекта заключается в создании системы вовлечения школьных классов (с 1 по 6 класс) в интерактивные внешкольные мероприятия с элементами командообразования в офлайн и онлайн форматах (на площадке в д. Простоквашино и сообществе школьных классов в интернете) для развития навыков взаимодействия со сверстниками.

География проекта

Деревня Простоквашино Тонкинского района Нижегородской области и школы севера Нижегородской области (Тонкинский, Шахунский, Шарангский, Уренский, Семеновский, Тоншаевский, Ветлужский, Варнавинский, Воскресенский, Краснобаковский районы)

Целевые группы

1. Школьные классы вместе с классными руководителями, с 1 по 6 класс, учащиеся школ севера Нижегородской области