Проекты

Краткое описание

Основной идеей проекта «Шаг во взрослую жизнь» является профориентация подростков 14-18 лет, учащихся в 9-11 классах, из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих на территории г. Иркутска - как часть их подготовки к самостоятельной взрослой жизни. Кроме того, дополнительной целевой аудиторией проекта являются подростки того же возраста, принятые под опеку.
Изучив целевую аудиторию (публикации, исследования, статистика, опросы), в проект включен один из процессов социально-психологической адаптации, который повысит эффективность профориентации – выявление и коррекция аддиктивного поведения подростков.
В проекте будут задействованы: 1 психолог, 2 профориентолога, 3 волонтера.
Проект предполагает:
- первоначальное консультирование психологом каждого подростка для выявления и при необходимости коррекции аддиктивного поведения (задействован психолог);
- проведение профориентационных консультаций (3 консультации на каждого по 2 ч) по методике, разработанной в Академии карьерного развития Юлии Дель, которая отличается от стандартных процедур профориентации, направленных лишь на проведение тестирования и определении в соответствии с результатами пула подходящих профессий. Методика, которая будет задействована в проекте, представляет собой интеграцию техник, выявляющих потенциал подростка, его таланты, глубинные желания и мотивы, возможности, ограничения. Что приводит в результате к составлению индивидуальной карты личности, согласно которой определяются несколько лидирующих направлений профессионального развития на основе реальных качеств личности и глубинной мотивации подростка (задействованы профориентологи);
- организацию 5-ти групповых профориентационных игр с той же целевой аудиторией со специальными картами «ПрофГид», что позволит подросткам сориентироваться в мире современных профессий (будет рассмотрено 50 профессий), понять специфику каждой представленной профессии, расширить представление об актуальном рынке труда и пр. (задействованы профориентологи, волонтеры);
- проведение опроса по завершению проекта для понимания качественного результата работы: наличия 1-2 профессий, которые подросток определил для своего профессионального становления (первый этап которого – составление плана развития в данном направлении и выбор учебного заведения); ориентации подростков в мире профессий и рынке труда; улучшении их эмоционального состояния (задействованы все участники проекта).
За 5 месяцев реализации проекта планируется оказать помощь в обозначенных выше направлениях 50 подросткам 14-18 лет, проживающим в г.Иркутске: сиротам; подросткам, находящимся без попечения родителей; подросткам, находящимся на попечении опекунов.
В целом, проект сделает вклад в успешную сепарацию, социализацию и адаптацию подростков вне стен учреждения, где они находятся, а также вне семей опекунов.
При успешной реализации проекта планируется его тираж на подростков из целевой аудитории, проживающих по всей Иркутской области.

Цель

1. Профориентирование нового формата с предварительной диагностикой, выявлением и коррекцией аддиктивного поведения подростков в возрасте 14-18 лет, учащихся в 9-11 классах, проживающих на территории г. Иркутска, относящихся к категориям детей-сирот и детей, находящихся без попечения родителей, а также подростков, находящихся на попечении опекунов, в возрасте 14-18 лет, учащихся в 9-11 классах, проживающих на территории г. Иркутска.

Задачи

1. Организовать и провести индивидуальные встречи подростков целевой аудитории с психологом проекта для выявления и коррекции аддиктивного поведения
2. Организовать и провести 5 групповых профориентационных игр с подростками целевой аудитории
3. Организовать и провести по 3 консультации профориентолога для каждого подростка целевой аудитории
4. Оценить результаты проекта

Обоснование социальной значимости

Целевая аудитория проекта - подростки 14-18 лет, учащиеся в 9-11 классах, из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающие в г.Иркутске, а также подростки того же возраста, принятые под опеку. По данным ресурса Усыновите.рф в банке данных по Ирк.обл. 706 подростков в возрасте 14-17 лет.
Согласно «Стратегии социально-экономического развития Иркутской области на период до 2036г.» в Ирк.обл. наблюдается недофинансирование мероприятий, направленных на развитие кадрового потенциала молодежи, ее профессионального роста. Подчеркивается необходимость формирования и продвижения среди молодежи образа гармонично развитого молодого человека, возможностей его профессионального и творческого развития.
Так как молодежь - это наиболее физически здоровая часть населения, концентрация нерастраченных интеллектуальных сил, то за их счет жизнь общества может быть оживлена.
Статистика нескольких лет показывает, что многие молодые люди в РФ работают не по специальности. Так в пресс-выпуске Иркутскстата от 12.08.2021 говорится, что из числа молодых работников (до 30 лет) только каждый 2й имеет документ о полученной профессии. Но каждый 3й из них выполнял работу, не соответствующую профессиональному образованию.
Стоит отметить, что выпускники ОГКУСО "Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей” (далее - ЦПД) и др. подобных учреждений поступают в основном в средние профессиональные учебные заведения, в то время как подростки, живущие в семьях поступают в основном в ВУЗы (около 50% выпускников 11-х клас-в). По данным фонда “Арифметика добра”на 2019г. только 10% выпускников ЦПД социализируются, а бюджетные деньги расходуются ими неэффективно -так льготы на поступление в ВУЗы используют меньше 1%.
Опираясь на работы таких авторов как Астоянц М.С., Сидорова Л.К., Стурова М.П., Сизова Л.В., (http://dd105.ucoz.ru/Dokumenty/osobennosti_psikhologicheskogo_razvitija_detej-vos.pdf), Старкова Д.В. (http://psychology.snauka.ru/2013/12/2628), (https://psyjournals.ru/psyandlaw/2016/n2/81681_full.shtml), Гапликова М.И. (https://web.snauka.ru/issues/2019/05/89097) и др. выделены наиболее яркие проблемы подростков, воспитывающихся в ЦПД: умение быть «сиротой» даже за пределами ЦПД (надежда на покровительство, «выученная беспомощность», моральное иждивенчество); отсутствие должного “социального опыта”; снижение самоорганизованности и целеустремленности (а в результате - значительное снижению «силы личности»); неумение опираться на свои внутренние ресурсы личности; слабая ориентированность на будущее, ситуативность мышления, поведения; проблемы в эмоционально-волевой сфере; склонность к аддиктивному поведению (восстановление психологического комфорта посредством выбора искусственного изменения психического состояния) и др.
Семья выполняет важнейшие социальные функции, играет особую роль в жизни человека, его защите, формировании личности, обеспечении первичной социализации, а также в определении человеком своего места в жизни, осознание своей личной значимости, профессионального самоопределения.
Реализация перечисленных выше функций семьи затруднена, а где-то и малореализована, в условиях детских домов, хотя бы даже по причине недостатка персонала. Так, на 64 воспитанника одного из ЦПД г.Иркутска приходится только 2 психолога, и 1 воспитатель на 10-11 человек в группе.
Однако проблемы, характерные для воспитанников ЦПД, в т.ч. аддиктивное поведение, касаются не только этой категории детей. Так на конец 2018г. замещающие родители вернули в казенные дома 147 детей по Ирк.обл., на ноябрь 2019г. – 113 (Областная газета, 19.11.2019). Особенно часто возвращают детей в подростковом возрасте, когда не могут справиться с поведенческими особенностями, которые начинают активно проявляться (сбегание из дома, вредные привычки, агрессивное поведение, нежелание учиться и пр.). Именно поэтому таким семьям требуется дополнительная поддержка специалистов.
В рамках государственной программы дети-сироты, регулярно получают материальные выплаты. Некоммерческие организации также оказывают различную помощь (например БФ “Дети Байкала”). Однако малоизвестно о комплексной поддержке такой молодежи, включающей в себя среди прочего - интеграцию программ ЦПД и услуг по формированию профессионального видения будущего выпускников с предварительной подготовкой к этому процессу в виде работы с аддиктивным поведением.
В связи с этим комплексная работа профориентолога и психолога имеет шанс помочь подросткам из целевой аудитории увидеть свою уникальность, научиться прислушиваться к своим желаниям и социально-приемлемо их реализовывать,понять социально-экономическую ситуацию на рынке труда, осознать свое место в обществе и свою значимость для него, другими словами, более успешно адаптироваться ко взрослой жизни. Как следствие – сделать более осознанный выбор при планировании профессионального развития без препятствий в виде аддикций. Такой представитель молодежи имеет больший шанс стать высокопотенциальным кадровым резервом региона.

География проекта

город Иркутск

Целевые группы

1. Подростки г. Иркутска в возрасте 14-18 лет, учащиеся в 9-11 классах, относящиеся к категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
2. Подростки г. Иркутска в возрасте 14-18 лет, учащиеся в 9-11 классах, находящиеся на попечении опекунов.