Проекты

Краткое описание

Данный проект подразумевает создания центра для молодых людей с ограниченными возможностями здоровья, подростки из неблагополучных семей и дети с ОВЗ. На базе центра будут проходить мастер-классы, обучения по проектированию 3D модели, кузнечному, токарному, слесарному, гончарному делу, а так же деловые игры по предпринимательству и изобретательству. С помощью данного обучения у детей и подростков повысятся инженерные способности и послужит развитию изобретательского мышления.
На протяжение года будет проходить 3 блока обучения:
- Мастер-классы и лекции по основным технологиям- столярное, гончарное, кузнечное дело и т. д. На данном этапе участники проекта самоопределится с тем направлением, которое наиболее интересно для них;
- Применение навыков на практике: здесь работают в команде, для получения навыков общения и выстраивание коммуникаций. Команды работают над сборной конструкцией из различных прикладных областей. В каждой команде деятельность распределена по профессиональным ролям.
- Отбор и поощрение лучших участников проекта: по результатам второго этапа будут выделены лучшие ученики и им будет предложено стать наставниками для последующего набора участников.

Цель

1. Создание площадки для трудового воспитания и обучение детей, подростков и молодежи (в том числе из социально незащищенных семей) навыкам рабочих специальностей, основам прикладной инженерии для последующего обоснованного выбора будущей профессии.

Задачи

1. Укомплектовать центр по всем направлениям.
2. Создать сообщество мастеров, волонтеров , консультантов, активных родителей и партнеров проекта.
3. Обеспечить медиа-сопровождение проекта
4. Набрать потенциальных участников проекта
5. Провести 3 блока обучения проекта

Обоснование социальной значимости

В Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ до 2020 года «Стратегия 2020» одним из решающих факторов конкурентоспособности государства названо высокое качество человеческого потенциала. В то же время, как отмечается в документе, «человеческий капитал используется недостаточно эффективно, нарушена координация между
рынками труда и образования, примерно каждый третий занятый не использует имеющиеся у него знания и профессиональные навыки».
Традиционно периодом самоопределения является подростковый возраст.Однако первое знакомство с миром профессий и овладение некоторыми трудовыми навыками происходит еще в дошкольном детстве. А выбор профессии только открывает бесконечную череду самоопределений на пути профессионализации личности.
В рамках настоящего проекта хотим развить еще несколько направлений трудовой деятельности, а также усовершенствовать процесс профориентации, через усиление его методической платформы.

География проекта

г.Красноярск

Целевые группы

1. Дети и подростки