Проекты

Краткое описание

Проект направлен на оказание помощи детям 5-7 лет с ограниченными возможностями по зрению города Липецка в формировании пространственного понимания окружающего его неведомого мира посредством тактильных ощущений, полученных от общения с объемными элементами тактильных рукодельных книг. По сути, тактильная рукодельная книга - это целый учебно-педагогический комплекс для возможности эффективной работы преподавателя с незрячим ребенком. Тактильная рукодельная книга представляют собой разноцветную (с расчетом на слабовидящих детей) книгу с рисунками, которые выполнены рельефно и из различных материалов, максимально приближенных к оригиналу.
Итогом реализации проекта станет изготовление 30 комплектов книжек-раскладок. В каждый комплект будет входить по 4 тактильных книги, каждая книга представлена в виде четырех страниц А-4 объемных рукодельных иллюстраций, сложенных в виде коробочки и скрепленных сверху и снизу пластиковыми элементами. В основу повествования взяты "Сказки о цветах из Красной книги Липецкой области" липецкой писательницы Тамары Алексеевой: "Колокольчики бубенчики", "Ковыль красивейший", "Сон-трава", "Подснежник". Так как сказки изготовлены в виде складной книжки, ребенок сможет легко работать с нею, все иллюстрации будут располагаться в непрерывной цепочке соединенных страниц. Объемные элементы будут открепляться, ребенок сам сможет перемещать их, будут карманы с сюрпризами, значительно мотивирующие к более самостоятельному исследованию пособия. При изготовлении тактильной книги будут использованы различные виды рукоделия: вышивка (название книги, оформление одежды), вязание крючком и спицами (растения), мягкая игрушка (главные герои, животные), аппликации, бисер (дождь, лужи – ощущение мокрого и холодного), полимерная глина, соленое тесто (лица) и другие материалы по необходимости. Чувствуя мелкие предметы из различных материалов, ребенок ассоциативно связывает их с настоящими предметами. Некоторые объекты в книге могут издавать звуки: шуршать, звенеть, шелестеть, что также повышает интерес ученика к работе с тактильным пособием.
Для реализации проекта будет создан Центр "New vision" (спутник клуба "PRO-зрение"). Основные исполнители работ по изготовлению книг станут люди с ограниченными возможностями и волонтеры, которые пройдут обучение по специфике данной работы под руководством специалиста ГОАОУ «Центр образования, реабилитации и оздоровления» г.Липецка. Также волонтеры получат необходимые навыки работы с различными материалами посредством прохождения онлайн конференции со священником Кириллом Петровичем, автора книги "Теория и практика создания тактильных книг для слабовидящих детей: опыт волонтерской деятельности". Для работы Центра будут приобретены швейные машинки, плоттер, лазерный станок для вырезания из фанеры, различные материалы.
Итогом проекта станет проведение 10 торжественных мероприятий по вручению 30 комплектов сказок-сундучков детям и проведение обучающих занятий по работе с книжками

Цель

1. Формирование навыков корректного восприятия окружающего мира и его законов у детей 5-7 лет с ограниченными возможностями зрения города Липецка посредством изготовления тактильных рукодельных сказок-сундучков (книжек-раскладок) с объемными подвижными элементами иллюстраций произведений липецкого автора Тамары Алексеевой с использованием различных фактур материалов для создания художественных образов

Задачи

1. Информирование общественности о начале реализации данного проекта
2. Создание Центра "New vision" апробации и внедрения новых технологий тактильного миропознания для детей с ограниченными возможностями зрения посредством изготовления объемных сказок-сундучков липецкого автора с использованием различных фактур материалов для создания художественных образов
3. Разработка и организация технологического процесса и изготовление первого сундучка (книжки-раскладки) со сказкой "Колокольчики и бубенчики" липецкой писательницы Тамары Алексеевой для детей 5-7 лет с ограниченными возможностями зрения города Липецка и города Грязи
4. Разработка и организация технологического конвейерного процесса и изготовление второго сундучка (книжки-раскладки) "Ковыль красивейший" липецкой писательницы Тамары Алексеевой для детей 5-7 лет с ограниченными возможностями зрения города Липецка и города Грязи
5. Разработка и организация технологического конвейерного процесса с по изготовление третьего сундучка (книжки-раскладки) "Сон-трава" липецкой писательницы Тамары Алексеевой для детей 5-7 лет с ограниченными возможностями зрения города Липецка и города Грязи
6. Разработка и организация технологического конвейерного процесса и изготовление четвертого сундучка (книжки-раскладки) со сказкой "Подснежник" липецкой писательницы Тамары Алексеевой для детей 5-7 лет с ограниченными возможностями зрения города Липецка и города Грязи
7. Организация и проведение торжественных мероприятий по передаче комплектов липецких сказок-сундучков , а также проведение первых обучающих занятий с детьми в возрасте 5-7 лет с ограниченными возможностями зрения по работе с книжками-раскладками на базе профильных учреждений
8. Организация фото- и видеосъемки всех этапов реализации проекта с последующим изготовлением итогового видеоролика длительностью не менее 10 минут

Обоснование социальной значимости

Многие наши современники слышали о рельефно-точечном шрифте брайля, и любое пособие для детей с нарушением зрения обычно представляется именно таким образом. Однако оказалось, что современные дети брайлевскими книгами практически совсем не интересуются, в основном ими пользуется старшее поколение. И хотя старшеклассники, полностью лишенные зрения, умеют читать этот шрифт (и даже сдают с его использованием аттестационные работы), само чтение книг по системе Брайля им неинтересно и на практике уже давно вытеснено более доступными аудиокнигами. Для детей младшего звена проблема значительно сложнее – им недостаточно дать возможность изучать аудиокниги. Дело в том, что для не имеющих опыта контакта с окружающим миром недоступны также образы и понятия, с помощью которых этот мир описывается. И проблема здесь не в способности читать – они не понимают лексического значения множества разных по звучанию и непонятных для них слов, описывающих реальность практически незнакомого для них мира. Слово для них представляется непонятной, а потому и неинтересной последовательностью звуков или символов, наподобие сложной математической формулы. Решить эту проблему может только непосредственный контакт ребенка и объекта, а из всех чувств наиболее подходящим для этого, в условиях значительного ограничения информации по зрительному каналу, является осязание. Любое слово обозначает понятие, а за понятием стоит та или иная реальность в виде образа, без знания которого это понятие становится бессодержательным и бессмысленным. Знать слова и уметь их воспроизводить еще не означает понимать смысл (к слову зрячие школьники также не всегда могут объяснить смысл произносимых ими слов, а значит, и сами не всегда понимают, что говорят). А восприятие образов у таких детей нарушено ограничением зрения. Можно дать ребенку, например, апельсин, он его осязает и запомнит, и даже в следующий раз сам отличит его от другого предмета (степень развития чувствительности тактильных ощущений у незрячих людей непередаваемым образом превосходит уровень этих ощущений у зрячих). А как дать представление о доме, горах, деревьях и других предметах окружающего мира, которые невозможно повертеть в руках и полностью осязать? Как объяснить чем отличается свет от неба, от туч и звезд, которые вообще не осязаемы? Что для этого нужно потрогать?
Таким образом, становится очевидным, что тактильные рукодельные книги – это первостепенная необходимость для обучения детей с нарушением зрения, без которых глубокое и качественное обучение вообще вряд ли возможно.
В городе Липецке, а также в Липецкой области нет тактильных рукодельных книг. Поэтому существует необходимость и потребность в изготовлении книг не только для специальных библиотек, но и специализированных учреждений, ведущих работу с детьми с ограниченными возможностями по зрению дошкольного возраста.
Проект "Липецкие сказки-сундучки" - тактильные книги-раскладки для детей 5-7 лет с ограниченными возможностями по зрению" направлен на изготовление ни штучных экземпляров, а 30 комплектов, состоящих из 4 книг-раскладок, иллюстрирующих на четырех страницах "Сказки о цветах из Красной книги Липецкой области" липецкой писательницы Тамары Алексеевой: "Колокольчики и бубенчики", "Ковыль красивейший", "Сон-трава" и "Подснежник".
Главная функция тактильных рукодельных книг – помощь слепому или слабовидящему ребенку в корректном восприятии и изучении окружающего мира и его законов. Работа с тактильной книгой позволяет приобщить детей с ограничением по зрению к миру книжной культуры, формирует у ребенка интерес к книге вообще. Она способствует развитию сенсорных и умственных способностей, развитию абстрактного мышления, формированию компенсаторных навыков познания окружающего мира. Благодаря рукодельным тактильным книгам возможно целостное восприятие литературного произведения, получение максимально адекватного представления об окружающем мире.

География проекта

город Липецк

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями по зрению в возрасте 5-7 лет города Липецка