Проекты

Краткое описание

Идея пр. - оказать помощь родителям, воспит. детей с аутизмом. Помощь закл. не только в комплексе мероприятий, направленных на психологическую, антистрессовую, медико-информационную, арт - терапевтическую и др. помощь, а также в том, чтобы научить родителей устойчивым навыкам самост. выхода из стресса. ЦГ проекта - родители (не мен. 30 чел.), воспитывающие детей с РАС (7-18 лет), прож. в г. Владивостоке (список в п.3.1). Инф-ю о проекте получат не мен. 100 чел., тесты пройдут не мен. 70 чел. Цель проекта - Сформировать у родителей, воспит. детей с РАС (7-18 лет), устойчивые навыки самостоятельного выхода из стрессовых состояний. Также проект привлекает внимание к семьям с детьми с РАС. Команда: специалисты с опытом работы с ЦГ. Содержание: В проекте используется компл. терапевтический и психообразовательный подход, решающий задачи: 1. Помочь родителям в снижении хронич. напряжения/стресса. 2. Обучить родителей практ. навыкам самодиагностики и снятия стресса, а также экспресс - инструментам быстрого приведения себя в ресурс. 3. Проинформировать родителей об особенностях пубертата у детей с РАС. 4. Создать условия для дальнейшего совместного развития родителей и тиражирования опыта. Методы проекта: I. Диагностика и мониторинг: когнитив. тесты, таблицы самонаблюдений, входное/итог. анкетир. II. Психокоррекция, терапия, обучение. Мероприятия: 1. Антистресс. программа: Кинезиология-научный метод снятия стресса, арт - терапия, танц. - двигательная терапия – метод выражения и проживании чувств ч/з движение. 2. Учебный блок: Экспресс методы приведения себя в ресурс (Гимнастика мозга, ТДТ, творчество), беседы с психиатром про пубертат подростков с РАС, обучение навыкам оказания первой довр. помощи (план п. 3.1.), так как дети с РАС подвержены травмам, что дает родителям еще больший стресс. 3. В процессе проекта ЦГ готовит уличный перформанс (сценарий, танцы, декор., костюмы, постановка) и показывает его в истор. центре города (файл п. 3.1.). Событие привлекает внимание к особ. семьям, тиражирует опыт проекта, оно охватит не мен. 500 чел. Вся программа для ЦГ сост. с учетом анкет родителей (файл в п. 3.1). ЦГ разделена на 4 подгр. (7-8 чел.), 4 площадки. При сост. логистики, мы учли "сопровождение детей", пока родители на занятиях. В команде 10 волонтеров с опытом общения с детьми с РАС.
УНИКАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: Комплекс (кинезиология+ТДТ+ Арт+перформанс), опыт пилота (ТОП 10 проектов Приморья 23).
Ожид. рез-ты: 1. Снизится напряжение/наступит релаксация у ~ 80% ЦГ. 2. Сформир. устойчивые навыки саморегуляции у ~ 80% ЦГ. 3. Повысится уровень осведомленности о пубертате у детей у ~ 90% ЦГ. 4. ~ 80% ЦГ овладеют правильными навыками оказания первой доврачеб. помощи и смогут их применять при необходимости. 5. У ~ 80 % ЦГ снизится чувство соц. изоляции - они проживут опыт публичного успеха благодаря перформансу. 6. ~ 80% ЦГ объединятся в группу соратников для сохранения опыта и поддержки друг друга. 7. Тиражирование практики - передача опыта другим семьям.

Цель

1. Сформировать у родителей, воспитывающих детей с РАС (7-18 лет), устойчивые навыки самостоятельного выхода из стрессовых состояний.

Задачи

1. Помочь родителям снизить уровень хронического напряжения и стресса.
2. Научить родителей практическим навыкам выхода из стрессовых состояний и экспресс - инструментам быстрого приведения себя в ресурс.
3. Объяснить родителям особенности пубертатного периода у детей с РАС, дать рекомендации по минимизации стресса на этом этапе.
4. Создать условия для выхода из социальной изоляции родителей, воспитывающих детей с РАС и тиражирования опыта.

Обоснование социальной значимости

В 2023 г. нами был реализован пилот. проект "Зеленый свет" - в ТОПе-10 успешно реализованных проектов СО НКО в Приморье за счет субсидии из краевого бюджета. В проекте мы оказывали компл. психотерапевтическую поддержку родителям, воспит. детей с аутизмом. Работая (23-25 г.г.) с родителями (~60 чел.), мы пришли к выводам: 1). Кто участвовал в проекте, сохраняют + динамику ресурсного состояния (6-8 мес), но со временем она снижается по причинам: А). Родители не умеют поддерживать ресурсное состояние самостоятельно - не знают, как определять стадии стресса, как выйти из "острого" состояния, как составить комплекс нужных п/ф упражнений для себя и ребенка, как готовиться к пубертату ребенка и др.. Б). Родители не могут получить такую же системную поддержку в психол. центрах, так как в г. Владивостоке для них нет комплексных рабочих программ (пример: в клинике функц. медицины “МАНУС” (Владивосток) семейная терапия - это несколько встреч в теч. неск. недель, по 1,5 часа 1 р/нед). https://manus-vl.ru/services/priem-spetsialista/pomoshch-semeynogo-psikhologa/ .
Сообщество "Маленький принц" http://malenkiy-prints.ru/ оказывают поддержку родителям, но этого недостаточно, чтобы они научились хотя бы проверенным экспресс - методам самобаланса - что возможно в рамках проекта "Зеленый свет 2" (письмо поддержки в поле 12).
В). Родители понимают, что стрессы/проблемы в их семьях не уменьшатся (а в процессе взросления детей только усилятся). Г). "Сообщество", где общаются родители, превратилось в площадку для развития только их детей, что не дает родителям возможности самореализации и личностного роста. 2). 70-80% (~ 40 чел.) родителей хотят научиться приемам эмоц. и физического самобаланса, чтобы справляться со стрессами, но именно таких учебных программ в г. Владивостоке нет. В рамках проекта "Зеленый свет 2", родители смогут освоить навыки самопомощи и применять их для выхода из стрессовых состояний. Пройдут все этапы проекта не мен. 30 родителей, воспитывающие детей с РАС.
Наше исследование ЦГ и интервью с экспертом Центра психол. помощи https://www.vlc.ru/social-sphere/cityeducation/Psihologo-pedagogicheskaya-i-mediko-socialnaya-pomosch-detyam/ (файл в п. 8.1. ) показывают: У ЦГ: 1.Эмоц./нервное истощение (причины: хр. стресс/гипербдительность - быть постоянно «начеку» из -за ребенка, горечь социальной изоляции - невозможность посещать обычные кафе и т.п., эмпатическое выгорание - необходимость "читать " невербальные сигналы ребенка, при этом сдерживать свои эмоции, есть страхи перед детьми - подростками, которые в таком возрасте проявляют физическую агрессию к родителям). 2.Физическое истощение (причины: нарушение биоритмов - родитель годами живет в условиях хр. недосыпа, высокие физические нагрузки, требующие физ. удержания ребенка, чтобы он не навредил себе, соматизация стресса - мышечные зажимы, проблемы с ЖКТ). 3.Когнитивное (мент.) истощение (причины: информ. перегрузка и ответственность за решения - нужно изучать много методик, мозг лишается «разгрузки», необходимой для восстановления. (Анкеты и результаты тестирования в поле 8.1). Находясь в таком напряжении, ЦГ группа не сможет кач-но освоить программу работы со стрессами, поэтому первая задача проекта - помочь родителям снизить уровень хр. напряжения, во вторую очередь - вовлечь их в процессы обучения практикам снятия стресса.
Социальная значимость проекта: 1. Решение острой соц. проблемы - проект адресован уязвимой категории граждан — родителям с детьми с РАС. Отсутствие доступных программ психол. поддержки усугубляет состояние родителей и снижает качество помощи ребёнку. 2. Укрепление института семьи и профилактика кризисов - поддержка психол. /мент. здоровья родителей - инвестиция в стабильность семьи. Ресурсный, эмоц. устойчивый родитель способен эффективнее заниматься реабилитацией ребёнка с РАС, снижая риск конфликтов и развода, предотвращать втор. нарушения у ребёнка, связанные с родительским выгоранием. 3. Снижение нагрузки на систему здравоохранения/соцзащиты - профилактика родительского выгорания снижает вероятность обращения за экстр. медикопсихологической помощью в будущем. 4. Развитие инклюзивной среды в Приморском крае- проект создаёт прецедент межвед. взаимодействия (НКО, мед. учреждения, образовательные площадки...) и тиражируемый формат поддержки семей с детьми с ментальными особенностями, что способствует формированию инклюзивной культуры в регионе. 5. Устойчивость и масштабируемость - результаты проекта (наработ. практики, родительское сообщество) остаются в открытом доступе и могут быть использованы другими НКО и специалистами. Обученные родители становятся примером изменений, распространяя знания в своих сообществах. 6. Вклад в достижение национальных целей - проект соответствует приоритетам: «Поддержка семьи и сохранение традиционных ценностей»;
«Развитие системы помощи людям с инвалидностью и ментальными особенностями»; «Укрепление общественного здоровья через профилактику стресса и выгорания».

География проекта

г. Владивосток

Целевые группы

1. Родители (не менее 30 человек), воспитывающие детей с расстройствами аутистического спектра (7-18 лет), проживающие в г. Владивостоке.