Проекты

Краткое описание

Проект направлен на профилактику и решение проблем преступности в подростковой среде, предупреждение ее рецидивности, минимизацию рисков девиантного поведения у подростков. Основная идея заключается в сочетании реабилитационного и восстановительного подходов в работе с подростками и дополнении их принятия и поддержки деятельностью по формированию ответственности за свое поведение, чувства благодарности природе, обществу и окружению. В конечном счете реабилитационная программа «Доброворот» ориентирована на формирование у подростков, находящихся в конфликте, устойчивой мотивации на положительные изменения в их жизни и созидание. В качестве ресурсов планируется привлечь активную и социально ответственную молодежь. Студенты-волонтеры станут наставниками у подростков и будут постоянно повышать свой уровень знаний и компетенций в рамках Школ добрых наставников. Участники программы (60 чел. – 40 детей из г. Томска, ЗАТО Северск и Томского района, в т.ч. 10 чел. из числа выпускников предшествующих проектов; 20 чел. – из Колпашевского, Чаинского и Парабельского районов) проживут цикл последовательных событий, которые будут, с одной стороны, открывать им новые горизонты (поездки в необычные места, вовлечение в разные виды деятельности), а с другой – вынуждать их вносить свой вклад в развитие территории, заботу о природе и окружающих людях. Каждое событие будет подразумевать ответное доброе дело от детей. В рамках программы подростки пройдут:
- два выездных интенсива в каникулярное время («Дорогою добра» и «ДоброГород»), в ходе которых для детей будет создана принимающая среда, выработается мотивация на рост в программе, появятся значимые взрослые (волонтеры-наставники),
- сопровождение между интенсивами и на всем протяжении программы, общение в социальных сетях и очные встречи с наставниками;
- гостевые визиты команды проекта на территорию подростков (в школу, в семью);
- восстановительные программы (медиации, Круги сообщества и семейные конференции) по отдельным случаям конфликтов, криминальных ситуаций, трудного поведения в школе;
Программа ориентирована на рост каждого участника в ней. Все достижения и посещения мероприятий будут заноситься в таблицу успеха. Подростки, показавшие положительную динамику в поведении, становятся «послами добра» и поощряются участием в экспедициях (1-дневной в Музей-заповедник «Томская Писаница», 3-хдневной на север Томской области, 10-дневной на Алтай). Во всех экспедициях туристско-экскурсионная программа будет сочетаться с трудом, экологическим волонтерством и бескорыстной помощью людям. Те, кто преодолел основные трудности в поведении, и готов стать примером для других, получат наивысший статус – «Герой добра».
На протяжении всей программы будет вестись работа специалистов – координаторов подростков на местах, предусмотрены их встречи с наставниками для обсуждения конкретных кейсов подростков.
Хотя некоторые идеи программы и заимствованы из других практик, все же она уникальна и в таком виде реализуется впервые.

Цель

1. Формирование у подростков, находящихся в конфликте, устойчивой мотивации на положительные изменения в их жизни, ответственного отношения к собственному поведению, окружающим людям и обществу через реализацию реабилитационной программы, построенной на появлении значимых взрослых и получении созидательного опыта.

Задачи

1. Расширение и укрепление профессиональной команды специалистов и волонтеров, способных работать с проблемными подростками, налаживание тесного взаимодействия между ними и специалистами системы профилактики, обеспечение согласованности подходов и действий в работе со случаями подростков.
2. Создание принимающего реабилитационного пространства для подростков, находящихся в конфликте, в котором будут выстраиваться доверительные отношения между детьми и взрослыми и расширяться сообщество значимых людей.
3. Трансляция подросткам ответственной коммуникации с окружающими людьми, закладка у них установок на ответственное потребление, заботу об окружающей среде и месте обитания; формирование умения ценить помощь близких и хорошее отношение сообщества.
4. Организация взаимодействия с родителями подростков - участников программы, восстановление у них ответственного отношения к ситуации ребенка и выработка согласованных тактик родительского влияния.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время весьма актуальной в России остается проблема преступности несовершеннолетних. В «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» среди приоритетных направлений социальной политики указано формирование эффективной системы социальной поддержки лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации, и системы профилактики правонарушений. Согласно данным МВД РФ, в год детьми и подростками совершается около 50 тыс. преступлений. По данным Областной Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, в Томской области в 2019 году на учете за совершение различных правонарушений состояли 3720 несовершеннолетних (в 2018 г.- 3693), из них 1713 - безнадзорные дети (в 2018 г.- 1173). В своем ежегодном докладе (http://todeti.tomsk.ru/) Уполномоченный по правам ребенка в регионе приводит данные о 455 преступлениях, совершенных детьми старше 14 лет в 2019 году. Основную тревогу вызывают самые крупные населенные пункты Томской области – г. Томск, ЗАТО Северск, а также примыкающий к ним Томский район – здесь у подростков больше соблазнов, а у специалистов меньше времени, чтобы уделять им должное внимание из-за большой плотности детского населения; эти дети рискуют «затеряться» в общей массе и суете и чувствовать себя ненужными. Особого внимания требуют и отдаленные территории – Колпашевский, Парабельский районы, в которых наблюдается высокий удельный вес подростков, привлеченных к уголовной ответственности; Чаинский район, где в 2019 году рост преступности несовершеннолетних составил 250% (в Колпашевском районе - 30%). Эти районы существенно удалены от областного центра, и им не всегда доступны социальные практики Томска. Безусловно, в самом Колпашево развивается собственная инфраструктура реабилитационных услуг, но специалисты, оказывающие их, нуждаются в обновлении подходов и практик, методической поддержке и помощи в работе с клиентами на территории их проживания.
Причинами подростковых правонарушений часто выступают острые конфликты у детей в семье и школе, а факторами делинквентного поведения – трудности в поведении, обучении и коммуникации с окружающими и неумение взрослых конструктивно решать эти трудности. Наш опыт работы с такими подростками, особенно в рамках Территориальной службы примирения, говорит о возрастающей проблеме «трудного» поведения детей, об огромном запросе школ и семей на помощь в работе с конкретными детьми (с СДВГ, нарушениями дисциплины, коммуникации и др.). О высоком уровне конфликтности в школах свидетельствует и Уполномоченный по правам ребенка в Томской области, и депутаты Законодательной Думы региона, к которым родители обращаются с жалобами. Исследование, проведенное томскими учеными, о социальной апатии педагогов школ также подтверждает наличие данной серьезной проблемы (http://www.sib-science.info/ru/news/sozdana-metodika-05032020).
Все это происходит потому, что работа с подростками, находящимися в конфликте, сегодня имеет невысокую эффективность. Одной из причин является отсутствие глубокой содержательной работы со случаем подростка, «поточный» характер профилактики и отсутствие возможности уделять каждому подростку большое количество внимания. В системе зачастую нет значимых взрослых, кураторов или наставников, которые бы могли реально сопровождать подростка. Более того, наши наблюдения позволяют констатировать: система профилактики построена таким образом, что чаще подросткам и их семьям предоставляются различные реабилитационные услуги на безвозмездной основе, в случае причинения вреда за его возмещение отвечают взрослые, а наказания за противоправные деяния не влекут за собой возникновение реальной, ощутимой ответственности за них. В результате у подростков формируется потребительское отношение к различного рода помощи, услугам, своего рода привыкание к тому, что им все время кто-то оказывает поддержку. Если же включаются карательные механизмы, то у детей часто формируется стойкий иммунитет против любого вмешательства взрослых и опять же отрицание всякой ответственности. Все это происходит на фоне распространения ценностей общества потребления, преобладания материальных интересов над духовными. Субъекты профилактики должны использовать такие технологии и программы, которые бы способствовали не только оказанию поддержки подросткам группы риска, обучению их социально важным навыкам, но и формировали (или восстанавливали) у них ценность ответственности перед самим собой, семьей и обществом. Необходим восстановительный подход в работе с несовершеннолетними и практики, направленные на актуализацию ответственного поведения. На восполнение этих дефицитов направлен наш проект, в котором упор делается на инновационные подходы и методы в работе с несовершеннолетними, а также на нестандартные кадровые ресурсы – ресурсы студенческой молодежи, более успешной и более старшей возрастной группы по сравнению с самими подростками, и менее выгоревшей и более готовой к их принятию по сравнению со специалистами.

География проекта

Томская область (г. Томск, ЗАТО Северск, Томский, Чаинский, Парабельский, Колпашевский районы)

Целевые группы

1. Дети и подростки 10-17 лет, находящиеся в конфликте с окружением и законом, проживающие в г. Томске, ЗАТО Северск, Томском, Колпашевском, Чаинском, Парабельском районах (включая детей, стоящих на всех видах профилактического учета и находящихся в группе риска).