Проекты

Краткое описание

Для реализации проекта "Центр больших перемен" на базе Частного образовательного учреждения Варьеганский учебный центр "Нефтяник" Дополнительного профессионального образования в дальнейшем "Учреждение" планируется создание сенсорной комнаты, в которой квалифицированные специалисты (социальный педагог, педагог-организатор) будут проводить инклюзивные занятия по адаптированным образовательным программам, с детьми, как с имеющими ограниченные возможности здоровья в дальнейшем "ОВЗ", так и с не имеющими проблем со здоровьем.
Проект направлен на формирование комплексной психологической готовности к школе детей с ОВЗ в возрасте 5-12 лет и социальную адаптацию, путем их вовлечения в различные игровые и познавательные процессы с детьми, не имеющими нарушений здоровья, в специально оборудованной сенсорной среде.
Основными методами работы педагогов с детьми в сенсорной комнате планируется организовать: игры и игровые упражнения со специальным сенсорным оборудованием; наблюдения социального педагога; беседы; релаксационные упражнения; дыхательная гимнастика; песочная терапия; сказка- и музыкотерапия.
Основанием зачисления в группу будут являться для ребенка без нарушений заявление родителя (законного представителя), а для ребенка с ОВЗ дополнительно к заявлению еще и выданное решение психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) или выписка из медицинской карты ребенка, что у него имеются небольшие нарушения.
Дети с ограниченными возможностями здоровья - одна из самых социально незащищенных категорий населения. Ребенок с нарушениями ограничен в своих связях с обществом, имеет определенные социальные проблемы, которые причиняют ему не меньше страданий, чем само заболевание, особенно в период его школьной адаптации. Мы хотим, чтобы созданная сенсорная комната стала не только безопасной средой, позволяющей детям ощутить себя в волшебном мире цвета и звука, но и чтобы они могли развить свои познавательную и исследовательскую сферы, научились взаимодействовать друг с другом, преодолевая коммуникативные барьеры, и, как следствие, ощутили большие положительные перемены как внутри себя, так и в окружающем их мире.

Цель

1. Формирование психологической готовности к школе и социальная адаптация детей с ОВЗ, формирование толерантного отношения здоровых детей к сверстникам с особенностями.

Задачи

1. Проведение информационной работы с населением г. Радужный о деятельности ЧОУ ВУЦ "Нефтяник" ДПО по реализации проекта в специальной сенсорной комнате, организованной на базе учебного центра.
2. Реализация образовательной программы проекта, направленной на адаптацию детей с ОВЗ к системе школьного обучения, развитие коммуникативных способностей и формирование толерантного отношения здоровых детей к детям с ограниченными возможностями здоровья.
3. Повышение уровня родительской компетенции в создании оптимальных условий социализации ребенка.

Обоснование социальной значимости

С 2016г в школах РФ внедрен ФГОС начального общего образования для детей с ОВЗ, утвердивший их право на обучение в условиях инклюзии.
По данным Департамента Образования и Молодежной политики ХМАО-Югры в рамках государственной программы «Доступная среда в ХМАО-Югре на 2014-2020 годы» в обычных классах 365 общеобразовательных учреждений округа обучается 1227 детей с ОВЗ.
В Радужном количество детей дошкольного и школьного возраста составляет - 10530 человек, из них официально зарегистрировано 197 детей-инвалидов, из них - 40 детей с ОВЗ.
Частное образовательное учреждение Варьеганский учебный центр «Нефтяник» Дополнительного профессионального образования осуществляет свою деятельность в городе Радужный с 1995 года.
В 2018г. "Учреждением" была получена лицензия на дополнительное образование для детей и взрослых, изучение английского языка. Первичное обучение английскому языку успешно прошли 22 ребенка.
В 2019г. прошла сертификацию (ПФДО) программа «Сказки на английском», что позволит по сертификатам пройти изучение английского языка детей из многодетных семей.
Администрации г. Радужный передала в 2018 году полномочия Органов опеки по предоставлению услуг по подготовке лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, на территории Российской Федерации.
Для «особенного» ребенка встреча со школой не просто ответственный момент, а своего рода стресс. И для того, чтобы начало школьного обучения для детей с нарушением слуха стало стартовой точкой очередного этапа развития, чтобы этот процесс прошел безболезненно, ребенок должен быть готов к существующей системе образования. Для ребенка с ограниченными возможностями здоровья не так важно, чтобы он к началу обучения в школе умел читать, писать, считать, важнее сформировать у него мыслительные и коммуникативные способности, настроить на позитивное отношение к систематическому школьному обучению, выработать психологическую готовность к школе.

География проекта

г.Радужный, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра.

Целевые группы

1. Дети
2. Дети с ОВЗ
3. Родители (законные представители)