Проекты

Краткое описание

«Ясли ясности» – это проектно-образовательная программа для кураторов и дизайнеров из российских музеев, как больших, так и малых. Программа включает в себя три пятидневных интенсива и онлайн-форматы поддержки участников (онлайн-клуб, чат). Само название отражает основную задачу проекта - формулирование и “выращивание” ясных идей, которые будут воплощены в экспозиционных и выставочных проектах участников.
В рамках образовательного проекта “Ясли ясности” планируется проведение трех интенсивов в разных регионах (Пермь, Иркутск, Тульская область). В каждом интенсиве течение пяти дней 6 дизайнеров и 6 кураторов под руководством экспертов (2 куратора и 2 дизайнера) получат возможность не только разработать свой экспозиционно-выставочный проект от замысла до художественного решения, но и повысить квалификацию в совместной работе и тренингах с экспертами. В программе мастерской - творческие задания, упражнения, лекции, совместное обсуждение проектов. Важной образовательной частью интенсива станет анализ и разбор существующих выставок и экспозиций в городах проведения интенсивов.
Проект позволит объединить специалистов - как экспертов (дизайнеров, архитекторов, художников, кураторов и экспозиционеров), так и сотрудников музеев со всей страны. Для участия в проекте в качестве экспертов и наставников приглашены профессионалы из разных городов: от Владивостока до Петрозаводска. И сама команда проекта - это команда специалистов, представляющих разные институции из разных городов. Мы видим преимущество проекта именно в консолидации компетенций экспертов из разных профессиональных сфер.
Основная миссия проекта "Ясли ясности" как комплекса образовательных и поддерживающих форматов - создание эффективного образца передачи профессиональных компетенций по "цеховому" принципу. Разработка самоподдерживающей модели подготовки профессионалов в экспозиционно-выставочной деятельности.

Цель

1. Повышение профессионального уровня кураторов и художников-экспозиционеров региональных музеев, объединение их усилий, направленных на совместную проработку проектов

Задачи

1. организация и проведение сбора и оценки заявок на участие в интенсиве; отбор участников на конкурсной основе
2. доработка образовательного продукта, направленного на повышение качества создаваемых в региональных музеях выставочных и экспозиционных проектов
3. проведение интенсивов, обобщение и описание их опыта и возможной специфики, анализ ключевых проблем
4. формирование инструментов поддержки участников проекта для более эффективной реализации проектов
5. проработка шагов для дальнейшей реализации проекта на других площадках

Обоснование социальной значимости

Одной из главных проблем современного регионального музея является подготовка кадров, особенно в области экспозиционно-выставочной деятельности. Многие крупные федеральные музеи предлагают различного рода курсы повышения квалификации, но они ориентированы на сотрудников экспозиционно-выставочных отделов и программы таких курсов стандартны. Образовательные программы для дизайнеров крайне редко касаются музейной специфики и в них совершенно отсутствует система выстраивания взаимодействия между музейным куратором и дизайнером. Важно также отметить - если сотрудники музеев имеют возможность выезжать на различные профессиональные события - форумы, конференции, семинары, то музейные дизайнеры и художники, особенно начинающие, крайне редко приглашаются на такие мероприятия. Кроме того, существует проблема полного отсутствия у многих региональных музеев опыта работы с дизайнерами и архитекторами.
Между тем, в любом крупном городе есть либо университет с отделением дизайна или архитектуры, либо училище культуры, готовящее дизайнеров, но выпускники подобных учебных заведений редко видят в музее место применения своих навыков.
В музеях крайне мало сотрудников имеет специальное образование, профессии обучают непосредственно в ходе работы. В ходе интенсивов мы планируем использовать как раз эффект погружения, передачу знаний, навыков, способа мышления во время практической работы и обсуждений.

(см. п 8.1.):

Национальная программа развития музеев России на период до 2030 года (https://mes.msu.ru/images/pdf/pr_2030.pdf?ysclid=mmj6xpv5yv911186313) Проблема носит комплексный характер: музеи остро нуждаются как в административных специалистах <…>, так и в хранителях, научных сотрудниках и кураторах. Зачастую в музейную сферу приходят люди, не знакомые с ее уникальной спецификой, что не только снижает общее качество работы, но и напрямую угрожает сохранности фондов. Исправить эту ситуацию может только глубокая реформа подготовки кадров <…>.
Не менее важно обеспечить непрерывное профессиональное развитие тех, кто уже работает в музеях. <…> Иинвестиции в кадры сегодня — это не просто административная мера, а гарантия сохранения наследия для будущих поколений. Только опираясь на сообщество высококвалифицированных и мотивированных профессионалов, мы сможем обеспечить прочность того моста, который музей образует между прошлым и будущим.

О проблемах и перспективах развития музейного дела в Российской Федерации (https://heritage-institute.ru/wp-content/uploads/2019/11/%D0%9E-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85-)
Результаты комплексного социологического исследования: анализ мнений музейного сообщества и населения РФ (реальных и потенциальных посетителей). Москва 2019
Стр. 33. Оценка экспертным сообществом текущего состояния музейной деятельности
Раздел 1.2. Основные барьеры в развитии музейной деятельности:
«Музейные директора, музейные специалисты <…> не умеют обосновать, почему качественная экспозиция с профессиональными архитекторами, дизайнерами требует средств. Экспозиция – один из важнейших инструментов трансляции содержания. Не хватает элементарно профессиональной квалификации» (руководители музеев).
Стр. 34-35. Сводный аналитический отчет. Раздел 1.5.4. Кадровые барьеры:
«Большинство директоров художественных музеев не разбираются в графическом дизайне. В дизайне вообще, не только в графическом, как в компетенции. Это одна из важнейших компетенций музейных, которая определяет систему коммуникаций с потребителями, с аудиторией» (эксперты, руководители музеев).
В целом, по мнению экспертного сообщества, для музейной сферы является крайне актуальной проблема кадрового голода. Как показал опрос, наибольшие потребности российские музеи испытывают в специалистах в сфере рекламы, маркетинга, PR, SMM (50%) и специалистов по выставочной и экспозиционной деятельности (42%).
Стр. 144-145. Приложение 2. Аналитический отчет по итогам Интернет-опроса экспертов.
2.2.4. Востребованные характеристики сотрудников музея
На вопрос «Каких сотрудников (с какими навыками и компетенциями) вашему музею не хватает в наибольшей степени?" 50% респондентов ответили: «в первую очередь, реставраторы, ученые – исследователи, экспозиционеры, искусствоведы». Респонденты говорят о том, что нужен хороший уровень образования сотрудников музеев, умение анализировать и систематизировать материал.

14.05.2025, РИА Новости. Генеральный директор Государственного исторического музея, Алексей Левыкин (https://ria.ru/20250514/muzei-2016921488.html?ysclid=mmj02xwq3x383183233) "Нехватка квалифицированных кадров сегодня является актуальной проблемой не только для различных сфер материального производства, но и также остро чувствуется в области культуры и искусства. Помимо классических музейных профессий — <…> хранителей, кураторов, музеям крайне не хватает <…> художников по свету, специалистов по монтажу экспонатов и так далее. <…> Ведь современный музей — это точка синергии специалистов в различных областях знаний".

География проекта

Места проведения проектно-образовательных интенсивов: Тульская и Иркутская области и Пермский край. Однако для участия будут приглашены музейные специалисты и художники, дизайнеры и архитекторы из других субъектов Российской Федерации.

Целевые группы

1. 1. Сотрудники научных, фондовых и других отделов музеев, имеющие опыт кураторства выставочных и экспозиционных проектов, но нуждающиеся в углублении практических знаний 2. Дизайнеры-экспозиционеры, штатные или внештатные, работающие над проектами в различных музейных и выставочных организациях.