Проекты

Краткое описание

Реализация проекта будет осуществляться путем организации практических семинаров, мастер-классов для родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - родителей) в разных районах Волгоградской области. Данные мероприятия будут направлены на информирование и обучение родителей основам организации коррекционно-развивающей работы в домашних условиях. В ходе семинаров и мастер-классов участники проекта будут знакомиться с различными направлениями творческой реабилитации, осваивать специальные технологии и методики, направленные на улучшение взаимодействия между детьми и родителями, а также на получение родителями навыков реабилитации в домашних условиях.
Семинары будут проводиться специалистами МООДИ «Аленький цветочек» с привлечением специалистов органов здравоохранения, социальной защиты населения, преподавателей Волгоградского Государственного Социально-педагогического Университета. Для практических занятий и демонстрации результатов творческой реабилитации к участию в проекте будут привлекаться дети-воспитанники МООДИ «Аленький цветочек».
Выбранная форма деятельности будет способствовать не только получению родителями новых знаний и умений относительно взаимодействия со своими детьми, но и поможет в формировании у них активной жизненной позиции, что особенно актуально для семей, проживающих в отдаленных районах Волгоградской области и семей, где воспитываются дети с ограниченными возможностями здоровья, не имеющие возможности посещать реабилитационный центр в связи с его отдаленностью или отсутствием.
Этапы проекта:
Подготовительный этап. На данном этапе будет проведен мониторинг актуальных вопросов и проблем, связанных с организацией коррекционно-развивающего процесса в домашних условиях. По результатам мониторинга будут разработаны и подготовлены тематические семинары и мастер-классы, привлечены специалисты, чья консультация будет востребована, разработан план выездных обучающих мероприятий, заочных мастер классов и онлайн-консультаций.
Основной этап. На этом этапе будет осуществляться основная деятельность по проекту–проведение выездных обучающих мероприятий. Планируется посетить восемь отдаленных районов Волгоградской области, в трех из которых помимо обучающих мероприятий будут проведены концерты творческого коллектива «Аленький цветочек» с участием детей, проходящих творческую реабилитацию в МООДИ «Аленький цветочек». Так же на этом этапе будет проведено первичное анкетирование родителей, принимающих участие в программе, с целью выявления качества и объема взаимодействия в этих семьях между родителями и детьми.
Заключительный этап. На данном этапе предполагается проведение повторного исследования, направленного на выявление динамики качества и объема взаимодействия между родителями и детьми, принимавшими участие в программе. Также на этом этапе будет проанализирована вся деятельность в рамках проекта и сформулированы выводы для дальнейшей его реализации на других площадках.

Цель

1. Обучение родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья с различными формами социокультурной реабилитации, применимыми при организации развивающих занятий в домашних условиях.

Задачи

1. Создание условий для проведения обучающих мероприятий путем решения организационных вопросов (приобретение необходимого оборудования и дидактических материалов, заключения договоров с районными учреждениями, где планируется проводить мероприятия)
2. Выявление у представителей целевой группы проекта наиболее актуальных проблем и вопросов, касающихся обучения, развития реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.
3. Выявление у представителей целевой группы проекта уровня информированности по вопросам, касающихся обучения, развития реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.
4. Создание рабочей группы специалистов, которые будут осуществлять выездную деятельность в рамках проекта.
5. Разработка плана проведения обучающих мероприятий.
6. Организация информационного сопровождения родителей детей с ограниченными возможностями здоровья, участвующих в проекте.
7. Демонстрация результатов применения технологий социокультурной реабилитации при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях творческого Центра.
8. Проведение обучающих мероприятий, включающих в себя семинары, мастер-классы, индивидуальное консультирование участников проекта.
9. Подведение итогов реализации проекта "Все начинается с семьи", выработка дальнейшей стратегии его развития и реализации.

Обоснование социальной значимости

Семья с ребёнком с ограниченными возможностями здоровья- это семья отличается дефицитом социального общения, закрытостью для внешнего мира, нездоровым психологическим климатом и главное специфическим положением ребёнка, которое обусловлено его болезнью. В связи с этим до недавнего времени проблемы семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, в нашей стране рассматривались исключительно через призму проблем самого ребенка. Работа с родителями в большинстве случаев ограничивалась выплатой материальных пособий, медицинской помощью и направлением на санаторно-курортное лечение.
В настоящее время в организациях и учреждениях, работающих с такой категорией детей, большое внимание уделяется и работе с ближним социальным окружением ребенка - с семьей, нуждающейся в не меньшей, чем ребенок, помощи. Ведь рождение ребенка - это долгожданное событие. С детьми связывают мечты о счастливом будущем, на них возлагают большие надежды. Появление ребенка с патологиями в развитии всегда связано с тяжелыми эмоциональными переживаниями родителей, в основе которых лежит крушение надежд на «нормальную» жизнь. Зачастую родители не видят никаких жизненных перспектив и попросту опускают руки. В некоторых случаях они долго не могут внутренне согласиться с тем, что дефект может быть неизлечимым, и все свое внимание и время отдают поиску эффективных методов лечения, забывая о социализации и адаптации ребенка к ситуации на данный момент. Надеясь на эффективность исключительно медицинских мероприятий, родители недооценивают значение педагогической и психологической помощи, не осознают своей роли в воспитании и развитии ребенка. Будучи педагогически неграмотными, родители упускают драгоценное время в формировании его личности. В свою очередь педагогическая пассивность родителей часто приводит к искажению детско-родительских отношений либо в сторону тревожности и гиперопеки, либо отстраненности от ребенка, переложение воспитательных функций на образовательные учреждения, развивающие центры. А ведь именно родители составляют первую общественную среду ребенка, являются основными воспитателями, от поведения и действий которых зависит будущее ребенка, его развитие, его самоопределение и социальная активность.
Опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, понимание вышеуказанных проблем семей с детьми привело нас к разработке данного проекта.

География проекта

Волгоградская область

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья