Проекты

Краткое описание

Проект "РАСширяем возможности разных детей" будет реализоваться на базе МБДОУ ЦРР– д/с №6 с. Раевский, в данном учреждении имеется компенсирующая группа для детей с РАС и другими ментальными нарушениями. Группу посещают 15 детей, по заключениям ПМПК 8 детей - РАС, 7 - ЗПР. Данный проект является продолжением уже успешно реализованного проекта "Разные дети-равные возможности" (№ заявки 22-2-013396) при поддержке ФПГ в 2022 году, в рамках которого, специалисты ДОУ провели психолого-коррекционную работу с ОВЗ детьми в условиях сенсорной комнаты. В рамках реализации проекта "РАСширяем возможности разных детей" в МБДОУ ЦРР– д/с №6 для детей с РАС и иными ментальными нарушениями будет создана сенсорно-динамическая комната «Дом совы», будет проведена работа по выстраиванию системы помощи детям с РАС и иными ментальными нарушениями и их семьям от момента выявления у ребенка риска РАС до момента перехода ребенка на школьную ступень образования, а также тиражирование уже отработанных элементов системы помощи среди организаций, оказывающих помощь детям с РАС и их семьям на безвозмездной основе. В ходе реализации проекта с февраля 2026 года по август 2026 года не менее 15 воспитанников ДОУ с РАС и иными ментальными нарушениями в возрасте от 3 до 7 лет, получат помощь в приобретении и освоении навыков управления своим поведением (самоконтроль и саморегуляция), через использование оборудования сенсорно-динамического комплекса «Дом Совы». «Дом Совы» - это сенсорно-динамический зал с набором специальных инструментов для развития сенсомоторной интеграции. «Дом Совы» сертифицирован и рекомендуется для использования в образовательных и детских дошкольных учреждениях.
Для 15 детей с РАС и другими ментальными нарушениями, специалистами МБДОУ ЦРР- д/с № 6 с. Раевский будет организована коррекционная работа, в количестве: не менее 42 индивидуальных занятий с учителем- логопедом (2 раз в неделю), с дефектологом (2 раз в неделю), не менее 42 индивидуальных занятий с педагогом психологом в сенсорно-динамическом зале (2 раза в неделю). Акцент занятий будет сделан на восполнении основных дефицитов у ребят с РАС, за счет обучению игровой деятельности, сенсорной интеграции, работой над развитием коммуникации и социального взаимодействия. Занятия также будут направлены на формирование предпосылок учебных и социальных навыков. С родителями данных воспитанников будет проведен цикл мероприятий:
-Два родительских собрания (в начале и в конце проекта);
-Совместное мероприятие с детьми с ОВЗ и их родителями мастер класс "Семейный оберег - Подкова на счастье";
- Практический семинар для родителей «Особенности работы с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями»;
-Конкурс творческих работ для детей с ОВЗ «Творчество для каждого»;
-Совместный праздник с детьми с ОВЗ и их родителями, посвященный Дню защиты детей.

Цель

1. Развитие психических и физических качеств у детей от 3 до 7 лет с РАС и иными ментальными нарушениями, через использование оборудования сенсорно-динамического комплекса «Дом Совы», а также повышения компетенций родителей и оказания им психологической помощи в преодолении трудностей, с использованием методов с научно доказанной эффективностью.

Задачи

1. Создать необходимые условия для коррекционной деятельности с детьми с ОВЗ на базе МБДОУ ЦРР -д/с №6 с. Раевский.
2. Организовать системное обучение у 15 детей в возрасте от 3 до 7 лет с РАС и другими ментальными нарушениями жизненно необходимым навыкам, социальным коммуникациям, через использование оборудования сенсорно-динамического комплекса «Дом Совы».
3. Помочь родителям расширить свои родительские компетенции по взаимодействию, развитию, обучению и воспитанию детей с РАС и другими ментальными нарушениями.

Обоснование социальной значимости

Проблема изучения расстройств аутистического спектра в детском возрасте, возможность социальной адаптации и повышения качества жизни детей с РАС привлекают все большее внимание исследователей и врачей общей практики. За последние 10 лет отмечается 10-кратное увеличение детей с РАС. Аутизм сегодня является проблемой мирового масштаба, болезнью XXI века, определяет высокий уровень детской инвалидности, значительную экономическую нагрузку на государство и социально-психологическую — на семью. В 2024 году в России зарегистрировано 76 096 детей с РАС и 5 059 взрослых с РАС, по данным Росстата, на основе предоставленных Минздравом РФ сведений https://antontut.ru/project/statistika-autizma/?ysclid=mg61bqc6pp560640370
Динамика статистики по детям с РАС в РФ демонстрирует значительный рост выявляемости.
– Обучение детей с РАС расширилось: в детсадах их стало в 10 раз больше, в школах — в 100 раз (по сравнению с 2021 годом).https://vk.com/wall10272477_5888?ysclid=mg61hfqbd6629275716
Анализ психолого-педагогической литературы по вопросу особенностей психофизического развития детей с РАС показал, что у них наблюдаются проблемы с социальным взаимодействием, ограниченность интересов и трудности с игровой деятельностью, стереотипность поведения, нарушение речи и вербального общения в целом, также могут наблюдаться нарушения интеллектуальных способностей; часто наблюдается отсутствие инстинкта самосохранения, нарушение координации, ощущения себя в пространстве, вследствие чего может быть нарушена походка и движения. Проблема аутизма в России усугубляется тем, что реабилитация таких детей недоступна в полном объеме. Кроме того, новых современных методик по реабилитации немного, в работе с детьми РАС используются обобщенные методы, которые не всегда подходят для работы с ними. Многие авторы отмечают, что необходимо искать новые методики, которые бы включали в себя комплекс мер, направленных на поведенческую коррекцию, на развитие вербальных навыков коммуникации, на социальное взаимодействие; методики, позволяющие также развить психофизические качества, особенно координацию и пространственную ориентацию. Особенности детей с РАС рассматривались в работах Ильченко Н.В., Косински К, НикольскойО.С., Ведениной М.Ю., Симашковой Н.В. и многих других. Авторы указали, что эмоциональные нарушения занимают одно из центральных мест в клинической картине данного заболевания. Трудности регуляции эмоций приводят к нарушению поведения и проблемам социальной адаптации, что особенно становится заметно для родителей и окружающих в период социализации ребенка – посещения детского сада, поступления в школу. К сожалению, с каждым годом увеличивается количество детей с функциональными отклонениями в состоянии здоровья, усложняются диагнозы детей и в нашем селе. В с. Раевский 6 детских садов, в каждом из них ежегодно идет прирост количества детей с ОВЗ и инвалидностью. В МБДОУ ЦРР-детском саду №6 на сегодняшний день 24 детей с ОВЗ и инвалидностью в возрасте от 3-х до 7 лет. Из них 15 детей посещают группу компенсирующей направленности 8 детей с РАС, 7 детей с ЗПР. Процентное количество детей с инвалидностью увеличилось с 2,3% в 2021 году до 5,6% в 2025 году, увеличилось также количество детей с РАС с 11% в 2021 году до 17% в 2025 году.
Нами было проведено анкетирование, в котором приняли участие 24 родителей, воспитывающих детей с ОВЗ в возрасте от 3 до 7лет. Анкетный опрос позволил выявить следующее: все родители имеют представление об аутизме и его признаках (100%). Затруднительным для родителей представляется подбор упражнений для самостоятельных занятий ребенка. Также волнуют родителей проблемы совершенствования общения ребенка с РАС в социальной среде, развитие его речи, психических и физических качеств. Нами были исследованы показатели психических и физических качеств детей с РАС. Анализируя результаты, мы выяснили, что дети с РАС, имеют отставания от нормативных показателей в среднем от 40% до 80%.Результаты проведенных исследований свидетельствуют об отставании в развитии психических и физических качеств детей с РАС. В связи с выявленными особенностями психофизической подготовленности детей с РАС нами была разработана экспериментальная методика развития психических и физических качеств с применением сенсорно-динамической комнаты «Дом Совы».
«Дом Совы» – это уникальное пространство, где ребенок и взрослый познают свой внутренний и окружающий мир через движение. Это безопасное место, где можно познавать свои движения, возможности тела. Занимаясь в «Доме Совы», ребенок эффективно осваивает двигательные навыки. Разнообразные вариации использования снарядов способствуют развитию не только физической силы, но и телесной пластики, ловкости, баланса и координации. Развитие получает не только тело, но и мозг. Разнообразные способы использования тренажеров «Дома Совы» создают многочисленные задачи, которые ребенок решает за счет своей двигательной активности.

География проекта

Республика Башкортостан, Альшеевский район, с.Раевский

Целевые группы

1. Дети с РАС и иными ментальными нарушениями от 3 до 7 лет, являющиеся воспитанниками МБДОУ ЦРР – д/с №6 с. Раевский, в количестве 15 человек, члены проекта «РАСширяем возможности разных детей».
2. Родители (законные представители), воспитанников МБДОУ ЦРР – д/с №6 с. Раевский, членов проекта РАСширяем возможности разных детей