Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание системы «бесшовного» и «быстрого» перехода выпускников ССУЗов и ВУЗов из статуса неопытного специалиста в статус квалифицированного работника производственных предприятий Москвы и Московской области (в микроэлектронике и смежных отраслях). Внимание в настоящее время к образовательному процессу в ССУЗах со стороны государства повышает значимость рабочих специальностей и востребованность технических специалистов для развития промышленности Москвы и Московской области.
Деятельность в рамках проекта будет проводиться по следующим направлениям:
1) Сокращение адаптационного стресса и повышение вовлеченности молодых специалистов;
2) Обеспечение преемственности профессионального опыта через развитие наставничества;
3) Систематизация передачи знаний и навыков, необходимых для выполнения профессиональных обязанностей.

Мероприятия в рамках проекта:

1) Квалификационный экзамен
Оценка квалификационного дефицита — выявление несоответствия уровня знаний и навыков молодых специалистов (рабочих) требованиям, предъявляемым к квалификации/должности в отрасли. Данные отрасли являются ключевыми для развития отечественных технологий в целях замещения доли иностранных производителей на рынке электронно-компонентной базы РФ. Это определяет необходимость усиления мероприятий по сохранению кадрового состава высокотехнологичных компаний, в том числе через обучение и привлечение новых кадров из числа молодежи.

2) Создание системы знаний
Разработка профессиональных программ повышения квалификации по выявленным дефицитам в знаниях и практических навыках. Проект подразумевает методическую обработку и создание комплекса уникального авторского исследовательского материала, посвященного последним достижениям в области микро-, наноэлектроники и смежных отраслях.

3) Адаптация
Организация посещения производственных отраслевых предприятий Москвы и Московской области, знакомство с производственными процессами; участие в научно-просветительских мероприятиях, посвященных отечественным разработкам, преимуществам современных рабочих и технических специальностей. Привлечение участников СВО к проведению научно-технических мероприятий.

4) Обучение
Проведение обучения выпускников ССУЗов и ВУЗов с целью устранения дефицита в знаниях и навыках, востребованных на сегодняшний день отраслью и производственными предприятиями.

5) Наставничество
Курирование молодых специалистов и рабочих на производственных предприятиях Москвы и Московской области с привлечением в качестве наставников отраслевых специалистов.

Основные значимые результаты проекта:
1) Выявленные ключевые направления квалификационного дефицита по рабочим/техническим специальностям.
2) Разработанные программы дополнительного профессионального образования.
3) Количество выпускников, прошедших адаптационные мероприятия.
4) Количество выпускников, успешно завершивших обучение.
5) Количество трудоустроенных (удержание на предприятии порядка 20% от прошедших адаптацию/обучение/наставничества).

Цель

1. Создать непрерывную и эффективную систему профессиональной адаптации, обучения и наставничества для молодых специалистов — выпускников колледжей и вузов, обеспечивающую быстрое развитие производственных компетенций до требуемого уровня функционала и удержание перспективных кадров на предприятиях электронной промышленности.

Задачи

1. Сократить адаптационный стресс и повысить вовлеченность молодых сотрудников.
2. Систематизировать передачу знаний и навыков, необходимых для выполнения профессиональных обязанностей.
3. Обеспечить преемственность профессионального опыта через развитие наставничества.

Обоснование социальной значимости

1) Выпускники ССУЗов и ВУЗов часто сталкиваются с ситуацией, когда они не могут приступить к выполнению реальных производственных задач. Это способствует возникновению проблем с трудоустройством и социальной защищенностью молодых специалистов, особенно из малоимущих, неполных, неблагополучных семей. Производственные предприятия, в свою очередь, нуждаются не в «теоретиках», а в рабочих и специалистах, готовых работать на конкретном оборудовании и в рамках жестких технологических процессов. Отсутствие этих навыков делает молодого специалиста неконкурентоспособным на рынке труда.
Данные статистики

2) Несоответствие компетенций выпускников ссузов и вузов реальным потребностям производственных предприятий снижает конкурентоспособность молодых специалистов и их востребованность на рынке труда, является причиной кадрового дефицита и социальной нестабильности данной категории граждан.

3) По последним данным выборочного обследования рабочей силы в 2024 г. (Росстат, https://rosstat.gov.ru/labour_force) уровень безработицы выпускников образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования 2021-2023 гг. выпуска возрастает с 2,7% до 6,9% среди специалистов, получивших высшее образование и растет с 3,5% до 9,0% среди специалистов по программе подготовки квалифицированных рабочих (служащих).
Соответствие работы трудоустроенных выпускников 2021-2023 гг. выпуска полученной специальности, полученной в образовательных организациях среднего звена ниже, чем в организациях высшего звена (58% соответствия специальности для ССУЗов и 74% для ВУЗов).

Дефицит кадров в рабочих профессиях сохраняется на фоне роста зарплат - Российская газета - https://rg.ru/2025/08/27/deficit-kadrov-v-rabochih-professiiah-sohraniaetsia-na-fone-rosta-zarplat.html.
"Производственная сфера испытывает нехватку специалистов, несмотря на снижение числа открытых позиций и то, что за 2 года оклады в отрасли выросли на 40% в вакансиях и на 39% в резюме".

Собянин заявил о нехватке полумиллиона специалистов в Москве - РБК - https://www.rbc.ru/economics/03/12/2025/693069069a7947593fb41d07.
"По словам Собянина, дефицит кадров в столице достигает 500 тыс. человек, из которых 70% — это незаполненные вакансии по рабочим специальностям".

Минобрнауки России - https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/novosti-ministerstva/89246/.
Валерий Фальков рассказал о подготовке кадров для микроэлектронной отрасли на пленарной дискуссии X Всероссийского форума "Микроэлектроника-2024".
"Глава Минобрнауки отметил, что во главе угла инструментов государственной поддержки, реализуемых Минобрнауки России, стоит участие индустриальных партнеров в реализации проектов вузов и научных организаций. На пленарной дискуссии, которую провел президент Российской академии наук Геннадий Красников, обсудили вопросы, касающиеся наиболее перспективных направлений исследований, внедрения в практику передовых теоретических разработок и инженерных решений, методов управления и подготовки кадров".

География проекта

Москва, Московская область.

Целевые группы

1. Выпускники ССУЗов и ВУЗов г. Москвы и Московской области, только получившие или получающие рабочие специальности/техническое образование.