Проекты

Краткое описание

Профориентационный проект «Я выбираю успешное будущее» ориентирован на повышение мотивации у подростков к обучению через профессиональную ориентацию и карьерное ориентирование (далее -КО), так как чем осознаннее подростки выбирают будущую профессию, тем серьёзнее они относятся к учёбе и подготовке к ЕГЭ — потому что у них есть конкретная цель, соответственно, тем лучших результатов они достигают. КО позволит выстроить личную траекторию через серию обучающих и развивающих профессионально-ориентированных мероприятий. Уникальность проекта в том, для 70 подростков будет реализована авторская программа, основанная на психологической индивидуальности. С помощью методик психолог проводит разностороннюю диагностику личности, составляет профессиональный профиль, включающий стиль мышления, особенности восприятия и индивидуальный психологический рисунок, стратегии поведения в команде, ценностные ориентиры, Hard Skills »,« Soft Skills. Этот профиль соотносится с существующими профессиями. Каким образом? Карьера не может быть оторвана от реального рынка труда. Поэтому будут организованы встречи с ключевыми фигурами профессиональной индустрии, чтобы они рассказали ЦА о внутренней кухне профессии, успешными личностями, ознакомительные экскурсии на территории работодателя — чтобы иметь представления об элементарных вещах, касающихся рабочих процессов. Старшеклассникам можно поручить простые рабочие функции, дать возможность окунуться в рабочую атмосферу. Использовать формат деловых игр с решением настоящих рабочих задач, адаптированных под их знания, из практики конкретных организаций, что позволит лучше понять, что представляет собой та или иная работа. Фишкой проекта станет обучение, которое смогут пройти школьники(бариста, маникюр и пр.), получить документ, что позволит иметь дополнительный заработок в будущем. ЦА будет представлена информация о проходном балле, экзаменах и экскурсии в образовательные учреждения и знакомство с программой. Закреплять полученные навыки и знания, и развивать их они будут через участие в серии профориентационных тренингов. Словом, карьерное ориентирование помогает сформировать у детей мотивацию к учёбе. ЦА проекта –подростки от 13 до 17 лет, оставшиеся без попечения родителей и находящиеся в социально-опасном положении и/или в тяжелой жизненной ситуации. Фонд 6 лет работает с ЦА и при написании проекта, был учтен опыт успешно реализованных проектов , опросы, запросы и актуальная потребность ЦА, специалистов системы профилактики. Т.о. 70 подростков пройдут программу профессиональной ориентации с использованием метода карьерного ориентирования. К моменту выбора образовательной организации, имея опыт, образование, навыки, необходимые им для успешного получения профессии, не менее 70% сделают осознанный выбор. У участников проекта будет сформирован четкий план, позволяющий поставить перед собой правильные цели, и шагнуть уверенно в будущее. Денежные средства запрашиваются на оплату обучающих программ, заработную плату специалистов.

Цель

1. Повысить уровень мотивации к обучению у старших школьников в возрасте от 13 до 17 лет, категории СОП, ТЖС, необходимой для осуществления выбора будущей профессии, развития компетенции и простраивания личной профессиональной траектории подростков через применения метода карьерного ориентирования в течение учетного года

Задачи

1. Организовать подготовительную работу среди участников и партнеров проекта
2. Организовать серию тренингов и мероприятий для подростков со специалистами (психологи, профориентологи, ) для самостоятельного и осознанного планирования, корректировки и реализации перспективы своего развития с учетом своих возможностей и общественных потребностей.
3. Организация ежемесячных личных встреч с успешными личностями России и Красноярского края для демонстрации успешного опыта и мотивации личного развития участников
4. Организовать профориентационные мероприятия (экскурсии) в образовательные учреждения , предприятия города и края, с целью знакомства «изнутри» с процессом их деятельности для дальнейшего самоопределения
5. Организация обучения востребованным приносящим стабильный доход профессиям с получением дипломов и сертификатов установленного образца

Обоснование социальной значимости

По данным КДН г. Красноярска увеличилась доля детей, которые не ходят в школу (46%), согласно опросу, доля подростков, посещающих школу по принуждению, выросла до 16%.Школьники считают, что интересных уроков недостаточно (48%), отсутствуют полезные для будущей специальности предметы (31%),42% убеждены, что повлиять на развитие их будущей карьеры может уровень полученных знаний. Школьники предлагают изменить систему образования в сторону профориентации и развития талантов, преподносить материал интереснее, основываясь на предпочтениях молодежи. (Красноярский краевой медиа-портал “Столица 24” https://stolitca24.ru/news/detyam-vse-menshe-nravitsya-uchitsya-v-shkole) и это проблема не только красноярских школьников (https://rg.ru/2022/02/22/reg-urfo). В связи с этим невольно встает вопрос- а что делать? Как повлиять на них? Проведя анализ причин, изучив опыт успешных регионов, возникла идея создания проекта направленного на информирование подростков о профориентации. Почему информирование? Они не знают, что для поступления нужен высокий средний балл, а не «Этих предметов мне будет достаточно, на остальные ходить я не буду» Не знают о том, какие профессии сейчас есть и какие востребованы. Для того чтобы они знали, какие экзамены сдавать и готовиться к ним с начала учебного года, чтоб смогли посмотреть учебные заведения, пообщаться с педагогами, познакомиться с успешными специалистами, которые сами стали личностями, чтоб подростки изнутри посмотрели на предприятия и познакомились с трудовыми функциями. Но почему через профессиональную ориентацию? Потому что это интересно, это то, что позволит подросткам продумать свой путь заранее. Она включена в требования ФГОС средних образовательных организаций, школа должна подготовить детей к осознанному выбору профессии и помочь им построить дальнейшую образовательную траекторию https://trends-rbc-ru.turbopages.org/trends.rbc.ru/s/trends/education/). Проведенное анкетирование среди потенциальных участников проекта показал, что 96% ЦА не знают, как выбирать профессию, не интересен подход, есть желание посмотреть на организацию, пообщаться с сотрудниками. 56% ответили, что не знакомы с рядом профессий (фриланс, коворкинг), 70 % выбирают места учебы по критериям: «высокая заработная плата» и пр. (директор Фонда входит в состав КДН 7 районов г. Красноярска и каждый 2-ой подросток с одной и той же проблемой). Подтверждающие исследования приведенны в стратегии развития профессиональной ориентации населения в Красноярском крае до 2030 года (https://docs.cntd.ru/document/574648660). 98% ЦА готовы прокачивать свои сильные стороны и ключевым для них является то, что это интересные форматы, возможность проявить себя, участие в проекте дает возможность учиться и включаться в активный досуг, предложенное обучение даст дополнительный заработок В г. Красноярске на 01.03.2023 года семей, находящихся в социально опасном положении -4243, а работа была организована только с 2335 , семей, находящихся в трудной жизненной ситуации (на ведомственном учете по постановлениям КДНиЗП) –131950. И у этой ЦА необходимость формирования готовности к осознанному выбору будущей профессиональной деятельности очевидна. Учащиеся выпускных классов испытывают трудности в профессиональном самоопределении, так как им необходимо позаботиться о себе своей семье, закрыть базовые потребности (еда, одежда), а не учиться. А в рамках проекта подростки смогут не только пройти обучение, что позволит им в дальнейшем зарабатывать, но и получить информацию, необходимую для выбора профессии(https://proforientatsia.ru/career-guidance/seniors-career-guidance/problemy-proforientatsii-shkolnikov/) На протяжении 6 лет команда Фонда работает с детьми-ЦА проекта и у 90% ребят низкая мотивация к обучению. В последние 5 лет видим только тенденцию к снижению этого уровня. https://mel.fm/ucheba/vuz/5361782-prokhodnoy-ball- в университете недобор 320 человек в 2022 году),подростки «болтаются», их и в школах не ждут и они никуда не поступили. Нами был изучен опыт лучших практик профориентационной работы с молодежью субъектов РФ http://proforientir42.ru/wp-content/uploads/2017/07/informatsionno-analiticheskie-materialy-soderzhashhie-opisanie-i-analiz-luchshih-praktik-proforientatsionnoj-raboty-s-molodezhyu-subektov-RF.pdf) Анализ работы по профессиональной ориентации г. С- Петербурга (https://cposo.ru/images/2018/79/nnp.pdf), мониторинг актуального состояния и имеющихся ресурсов профориентационной деятельности в Красноярском крае за последние 5 лет, где представлены основные показатели и проблемы, перспективы ведомствами (https://www.kcp24.ru/sotsiologicheskie-issledovaniya/monitoring-proforientatsionnoy-raboty-ministerstv/ Модель, представленную в проекте успешно реализуют в павловской гимназии(https://vk.com/pavlovo_school)М. Чем больше молодёжи будет приходить в профессии осознанно, взвешенно, с правильной мотивацией, тем выгоднее работодателям, заинтересовывать профессиями надо даже не с институтской, а со школьной скамьи.

География проекта

Красноярский край- Красноярск, Дивногорск, Сосновоборск.

Целевые группы

1. Подростки, в возрасте от 13 до 17 лет, оставшиеся без попечения родителей и находящиеся в трудной жизненной ситуации и/или социально -опасном положении, проживающие на территории г. Красноярска