Проекты

Краткое описание

"Могу учиться и общаться" - проект-программа подготовки не менее 60 детей с ментальными нарушениями и аутизмом от 5 до 12 лет к обучению в группе/классе и проработка трудностей с обучением школьников. Основными трудностями детей с особенностями развития - неконтролируемое нежелательное поведение и неумение общаться со сверстниками, рассеянное внимание, несформированные мыслительные процессы, трудности запоминания и вспоминания. Для развития самоконтроля, саморегуляции, снижения агрессивного поведения и тревожности, развития психических процессов мы проводим комплекс групповых занятий и даем индивидуальные рекомендации для каждого ребенка.
Данный проект - программа является аккумуляцией опыта работы специалистов Фонда с 2019 года: 2019г- проект "Пойми меня", 2021- "Прочувствуй" "Каникулы с Тишей", 2022- "Продвижение", 2023- "Могу учиться и общаться", 2024- "Продвижение2.0" при поддержке ФПГ, БФ "Вклад в будущее", Министерства труда и соцзащиты РК .
В данном проекте сохранятся все направления развития сенсомоторных навыков и психических процессов и добавятся блоки работы с психоэмоциональным состоянием, проработкой нежелательного поведения и тренинги с применением БОС системы, а так же занятия для улучшения памяти, внимания и отработки вокальных возможностей речевого аппарата с наушником Forbrain и слухового восприятия Томатис. Таким образом, мы сохраним и первый этап коррекции коммуникативных навыков – проработку доречевых навыков (сенсорная интеграция и психомоторное развитие) для вновь обратившихся детей, и реализуем продолжение во втором для тех, кто уже прошел первый этап. А так же углубляем проработку психических процессов до речевого уровня.
Проектом предусмотрены следующие мероприятия:
- 30 первичных индивидуальных консультаций детского нейропсихолога и психолога, специалиста по АВА-терапии, перед прохождением курса аппаратной коррекции (БОС BrainBit NeuroFit+ Forbrain) и 30 итоговых для определения динамики развития ребенка и выдачи рекомендаций родителям.
- не менее 400 групповых занятия: коммуникативная группа, эмоциональное развитие, нейрокоррекция, телесные практики, творчество, АФК
-не менее 300 занятий с применением комплекса БОС BrainBit NeuroFit
- не менее 300 занятий с применением аппарата Forbrain
В заключении проекта пройдет интерактивный праздник для детей-участников проекта "Здравствуй, школа!"
Данный проект позволяет комплексно решать задачи детей школьного возраста: адаптация к процессу обучения, коммуникация и работа с трудностям обучения. Регулярные занятия способствуют приобретению нового опыта и формированию навыков, а аппаратные методики позволяют точечно активировать нужные зоны мозга для успешного более быстрого закрепления навыков.

Цель

1. Подготовка к школе и работа с трудностями в обучении детей с ментальными нарушениями аутизмом от 5 до 12 лет по средством комплексной психолого- педагогической деятельности с использованием аппаратных методик

Задачи

1. Психоэмоциональная коррекция по средствам проведения не менее 300 тренингов на комплексе БОС BrainBit NeuroFit , 300 занятий с наушником Forbrain и 300 тренингов Томатис не менее чем 60 детей с ментальными нарушениями и аутизмом 5-12 лет
2. Социальная адаптация детей с ментальными нарушениями и аутизмом 5-12 лет по средством организации не менее 400 групповых занятий по формированию самоконтроля и произвольного поведения для не менее 60 детей

Обоснование социальной значимости

Проект «Могу учиться и общаться» направлен на помощь в детям с ментальными нарушениями и аутизмом 5-12 лет, а так же их семьям при подготовки к школе и решению трудностей с обучением. Именно у детей с ментальными нарушениями чаще всего возникают трудности с управлением поведения – нежелательное поведение, стереотипии, агрессия, низкий уровень протекания психических процессов, из-за чего родители не могут отдать их в общий класс, дети остаются без общения и возможности ему обучиться.
Дети с ментальными нарушениями и аутизмом нуждаются в регулярной психолого-педагогической поддержке для коррекции поведения, освоения речевых и коммуникативных навыков, социально-бытовых навыков, навыков самостоятельности. И каждый новый навык, действие приходится отрабатывать по 200- 500 раз в различных ситуациях и условиях, что бы он закрепился и ребенок мог его использовать в самостоятельной деятельности.
На сегодняшний день более 250 семей с особенностями развития являются подопечными Фонда, из них 55% семьи с детьми с аутизмом, 21% - ментальными нарушениями, 12%- задержкой речи. Из них, согласно опросу, проведенному в октябре 2024 г. с нежелательным поведением сталкиваются 83% наших подопечных, у 43% есть стереотипии и совсем не развита идея коммуникации у 40% подопечных. 60% из них - дети с нарушением коммуникативных навыков и нежелательным поведением. 30% из них в возрасте от 5 до 8 лет, готовятся к поступлению в школе, но с трудностями поведения - агрессией, повышенной тревожностью, низким уровнем самоконтроля, их не берут на обучение в группу/ класс детей, что и отмечает Никольская в своей статье https://pedlib.ru/Books/3/0415/3_0415-1.shtml#book_page_top и Хайстов в видеолекциях https://www.youtube.com/watch?v=Fuptrw0QkhU
Мы понимаем, что для успешного школьного обучения ребенку необходимо овладеть множеством навыков, и что базой для успешного обучения и коммуникации является произвольное поведение и хорошо развитая саморегуляция. А для этого необходима слаженная работа сенсорных систем и моторное планирование. Поэтому для формирования моторного планирования и произвольного поведения были в проект включены направления с физическим уклоном - АФК и нейройога. Для формирования саморегуляции и эмоционального контроля в проект включен курс тренингов БОС для каждого участника проекта, арт-терапия и занятия по развитию эмоционального интеллекта, для развития внимания, памяти и мышления, а также речевых функций будут проводиться занятия нейрокоррекцией и тренинги с аппаратами Томатис и Forbrain.
Важно, что навыки коммуникации будут отрабатываться на всех групповых занятиях проекта.
Компьютерное биоуправление — это немедикаментозная лечебно-оздоровительная технология, в основе которой лежит универсальный принцип биологической обратной связи (БОС): регистрируемый физиологический параметр, подлежащий коррекции, через интерфейс передается на монитор, и пациент, наблюдая в динамике свою физиологическую функцию, обучается изменять ее в нужном направлении, развивая навыки саморегуляции. Также Бос тренинги способствуют снижению эмоциональной напряжённости и приобретения навыков расслабления и отрицательного эмоционального фона, уровня тревожности/
Томатис терапия - это своеобразный комплекс упражнений, слуховая тренировка, чтобы мозг тренировался обрабатывать аудиальную информацию. Данная терапия способствует развитию предметной и познавательной деятельности, стимуляции вербальных навыков, улучшению пространственной ориентации, углублению внимания и памяти.
Гарнитура Forbrain стимулирует естественные слуховые процессы мозга для улучшения внимания, памяти и речи, а также других важных жизненных навыков.
Тренинги вместе с регулярными занятиями помогут сформировать у ребенка саморегуляцию и произвольное поведение, снизить уровень тревожности, за счет чего способствуют более быстрому приобретению и закреплению навыков, что так важно для детей с ментальными нарушениями и аутизмом, а также способствуют развитию психических процессов и речи.
Наш проект "Могу учиться и общаться" создает уникальную среду для коррекции и развития поведенческих, коммуникативных и речевых навыков детей с ментальными нарушениями и аутизмом, а так же возможность родителям наблюдать развитие детей и учиться выстраивать обучающее взаимодействие с детьми за счет совместного участия в занятиях в привычной для ребенка с аутизмом среде (городе, районе, кабинете и пр.). Что закладывает отличную базу для успешной адаптации к обучению и успешному решению любых учебных задач.

География проекта

г. Симферополь, Симферопольский р-н

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей с особенностями развития
2. Дети с ментальными нарушениями и аутизмом от 5 до 12 лет