Проекты

Краткое описание

Цифровая платформа проекта "Конструктор жизни" (https://www.constructorlife.ru) – это информационный онлайн-сервис для детей и подростков . На площадке социальной сети Вконтакте, Инстаграм – научно-популярный просветительский проект о трудностях и возможностях переходного возраста. В основе проекта лежит концепция развития жизненных навыков, под которыми подразумеваются психологические и социальные компетентности, являющиеся залогом ответственного отношения к собственной жизни, что помогает принимать правильные жизненные решения, повышает сопротивляемость негативным формам давления, минимизирует асоциальные виды поведения.
Блоки, на развитие которых направлен проект (разработаны в фокус-группах с участием подростков):
поведение в экстремальных ситуациях, финансовая грамотность, самостоятельное проживание, профессиональная ориентация, забота о себе, взаимодействие с окружающими, командная коммуникация, зрелое родительство.
Все этапы проекта направлены на вовлечение и активное участие подростков в проекте.
"Конструктор жизни" станет социально значимой digital-инициативой для детской и подростковой аудитории, включая сообщество родителей, которая будет комплексно охватывать широкий круг тем вокруг готовности к самостоятельной жизни. Авторы проекта планируют с помощью мемов, комиксов и коротких статьей развенчивать распространённые мифы о профессиональной ориентации, заботе о себе, репродуктивном здоровье, профилактике различных заболеваний, беременности и развитии организма. Проект предполагает количество показов не менее 20 000 . Для осознания изменений важно зафиксировать текущую ситуацию с помощью оценки готовности к самостоятельной жизни на платформе «Конструктор жизни» (https://www.constructorlife.ru/oprosi).
Проект завершается масштабной просветительской акцией "САМОстоятельность: мои шаги во взрослую жизнь" подведением итогов и награждением лидеров изменений, из числа которых, будет сформирован пул наставников для дальнейшей реализации проекта.

Цель

1. Онлайн-просвещение детей и подростков через создание качественного контента с суммарным охватом материалов не менее 20 000 и вовлечением в цифровые медийные площадки не менее 1000 детей и подростков , не менее 1000 родителей и не менее 100 специалистов для развития жизненных навыков и готовности самостоятельно принимать ответственность за собственную жизнь к ноябрю 2020 года

Задачи

1. Подготовка медиа-направлений вовлечения детей и подростков на онлайн-сервисы проекта
2. Разработка контент-плана по ключевым темам готовности детей и подростков к самостоятельной жизни
3. Систематическое проведение прямых эфиров LIVE, вебинаров, постов на медиа площадках по контент плану для детей и подростков, родителей, специалистов
4. Проведение масштабной цифровой просветительской акции "САМОстоятельность: мои шаги во взрослую жизнь"
5. Мониторинг результатов и тиражирование цифровой практики проекта

Обоснование социальной значимости

В рамках реализации нацпроекта "Образование" и ориентируюсь на федеральный проект "Новые возможности для каждого" необходимо формировать систему, в рамках которой работники смогут непрерывно обновлять свои профессиональные знания и приобретать новые профессиональные навыки, в том числе компетенции в области цифровой экономики.

На январь 2020 года более 4,5 миллиарда людей пользуются интернетом, а аудитория социальных сетей составляет 3,8 миллиарда. В России количество интернет-пользователей составило 118 миллионов, а это значит, что интернетом пользуются 81% россиян.
Статистика https://www.web-canape.ru/business/internet-2020-globalnaya-statistika-i-trendy/ позволяет отметить, что динамика пользования интернетом растет, соответственно увеличивается спрос на онлайн платформы для детей и подростков.
Цифровая среда - естественная среда для современных подростков (поколение Z). Они много времени проводят в социальных сетях, они там общаются, слушают музыку, просматривают видео, используют соцсети для обучения и подготовки к экзаменам. Они даже необходимую информацию ищут сначала в соцсетях, а уже потом вбивают их в поисковую строку.
Соответственно сейчас важно формировать просветительских контент для подростков в социальных сетях. Для них, социальные сети - это комфортное пространство, где можно не боятся высказать свое мнение, изучить интересующие темы, научиться рисовать, проектировать, создавать и при этом для этого им не нужно очно посещать кружки и секции.
Социально-экономическая обстановка в мире и России уже сейчас показала, что актуальность продолжают набирать дистанционные технологии, сейчас можно получить образование, работать удаленно, совершать покупки и общаться с друзьями в сети. Да, безусловно, это не должно заменять живого общения и умения выстраивать контакты. Но, изменчивость мира сейчас такова, что на смену людям приходят роботы, в периоды эпидемий выживают бизнесы и организации, которые могут свою деятельность перевести в удаленный формат.
Таким образом, сейчас важно соответствовать современным тенденциям и идти в ногу с поколением Z, предложив им доступные инструменты для развития самостоятельности, формирования корректного информационного потока, а также развития навыков и компетенций сегодняшнего дня с использованием дистанционных технологий.

Выделен ряд основных социальных проблем, наблюдаемых в среде подростков-сирот в период вхождения во взрослую жизнь: (по материалам II Всероссийской конференции "Опыт и роль НКО в сфере защиты и благополучия детства: объединяем усилия", 2019, г. Москва):
1. Не готовность к самостоятельному проживанию и самообслуживанию.
2. Низкий уровень мотивации к профориентации и дальнейшему трудоустройству приводит к тому, что им становятся доступны только низкооплачиваемые, не квалифицированные виды работ, где нет перспектив карьерного роста.
3. Отсутствие мотивации к решению жизненных проблем (оформление счетчиков, перерасчет показателей ЖКУ, оформление субсидий, устройство на постоянное место работы и самостоятельный поиск работы).
4. Иждивенческая позиция с пассивным отношением к собственной жизни.

Социальная значимость проекта обусловлена запросом со стороны детского и подросткового сообщества в получении ответов на вопросы о развитии собственного тела, о лайфхаках по преодолению трудностей в жизненных ситуациях. Несколько заметных международных проектов о здоровье детей и подростков отражают интересные решения: интерактивный веб-сериал о жизни с ВИЧ «Все сложно», чат-бот о женском здоровье «Ева» и онлайн-проект о менструальном цикле Solomia. Созданный в Великобритании сериал «Половое воспитание» (Sex Education) о подростках, испытывающих полный спектр переживаний в связи с трудностями взросления, за две недели набрал 40 миллионов просмотров по всему миру и нашёл десятки тысяч поклонников в русскоязычном регионе. С другой стороны, наметился интерес СМИ к подростковой тематике как таковой. Популярное онлайн-медиа “МЕЛ”, адресованное в первую очередь взрослой аудитории, сначала запустило подкасты Mel.Teens о современных школьниках, а затем и полноценную рубрику на своём сайте.

Для создания контента мы планируем привлекать: подростков (школьников и студентов), которые будут вовлечены в обратную связь на все материалы, и экспертов из числа психологов, дизайнеров, педагогов, иллюстраторов. Созданию эффективных онлайн-инструментов, дающих миллионам подростков доступ к знаниям о себе, своём теле и взаимоотношениях, позволят профилактировать асоциальное поведение детей и подростков.

Проблемы требуют качественного просвещения для развития цифровых навыков подростков, в условиях перехода общества в активные формы дистанционного обучения, когда возрастает роль самоорганизации и готовности к самостоятельному принятию решений. Формирование жизненных навыков позволят самоопределиться в интересах и иметь инструкцию по управлению самим собой, что позволит успешно самостоятельно интегрироваться в общество.

География проекта

1. город Москва 2. город Ноябрьск (Ямало-Ненецкий автономный округ) 3. город Гаврилов Посад (Ивановская область)

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. родительское сообщество
3. профессиональное соббщество (специалисты помогающих профессий, работающие в области поддержки семьи и детства)