Проекты

Краткое описание

Проект "Время милосердия" реализуется с 2010 года и направлен на обеспечение комплексного психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с РАС (расстройствами аутистического спектра), в возрасте 3-12 лет, междисциплинарной командой специалистов (психологами, логопедами-дефектологами, муз. работником). Помощь по проекту получают 40 семей.
Каждый ребенок получает комплекс услуг, способствующих преодолению основных проблем развития:
- психологическая помощь (поведенческая коррекция, коррекционно-развивающие занятия) – не менее 2-х занятий в неделю;
- логопедическая и дефектологическая помощь (коррекционно-развивающие занятия, логопедический массаж) – не менее 2-х занятий в неделю;
- музыкальное развитие (развивающие занятия, логоритмика) – не менее 2-х занятий в месяц.
Родители и родственники детей получают консультационную и психологическую помощь – не менее 4-х консультаций специалистов в неделю.
Своевременная комплексная абилитация, проводимая в рамках проекта, позволяет использовать вариативность воспитательных систем и коррекционно-развивающих подходов, с учетом психических особенностей каждого ребенка.
Индивидуально подобранные программы абилитации способствуют «включению» ресурсных и компенсаторных механизмов развития детей с РАС, и максимально сглаживают основные проблемы взаимодействия с социальным окружением (отсутствие и недоразвитие речи, несформированность понятийного аппарата (восприятие и понимание обращенной речи), несформированность социальных поведенческих норм).
Формирование у родителей и родственников необходимых компетенций в вопросах воспитания и развития детей с РАС помогают адекватно воспринимать и понимать ситуацию развития и потребности своих детей, и дают возможность оказывать им грамотную и своевременную помощь в приобретении необходимых навыков.
В результате приобретенных речевых, поведенческих и коммуникативных навыков, у детей с РАС, в возрасте 3-12 лет, увеличивается количество и качество способов взаимодействия с социальным окружением.

Цель

1. Приобретение детьми с РАС (расстройствами аутистического спектра) в возрасте 3-12 лет речевых, поведенческих и коммуникативных навыков, необходимых для общения и взаимодействия с социальным окружением.

Задачи

1. Сформировать поведенческие, речевые и коммуникативные навыки у детей с РАС, необходимые для общения и взаимодействия с социальным окружением.
2. Обучить родителей, воспитывающих детей с РАС, конструктивно выстраивать взаимодействие со своими детьми и оказывать им грамотную и своевременную помощь в приобретении необходимых навыков.

Обоснование социальной значимости

По данным Минздрава РФ в России за последние пять лет количество больных аутизмом детей увеличилось в 2,5 раза. Статистические данные далеки от реальной ситуации, т.к. диагноз и инвалидность при этом заболевании ставится у психиатра. Родители считают, что психиатрический диагноз «ставит крест» на их детях и лишает их будущего.
По данным Управления здравоохранения Липецкой области, справка № 303 от 04.09.2024 года, в регионе 349 детей имеют официальный диагноз РАС, из них в городе Липецк - 232 ребенка (до 18 лет).
Из-за особенностей заболевания, связанного с комплексными нарушениями психического развития, у детей с РАС нарушены контакты и взаимодействие с социальным окружением. Они погружены в свой внутренний мир, и не способны общаться так, как это делают их сверстники.
Из-за недопонимания ситуации развития и некомпетентности в вопросах воспитания и обучения детей с РАС, многие родители поздно обращаются за помощью к специалистам, пропустив самый важный ранний этап нервно-психического формирования. Тем самым упускается возможность максимально сгладить дефекты развития.
"Вызвать" и закрепить речь, сформировать навыки адекватного, безопасного и социально приемлемого поведения у детей с РАС уже с 7-8 летнего возраста очень сложно, а иногда уже практически не возможно.
Несоответствие критериям физиологического и нервно-психического развития у детей с РАС возможно максимально скомпенсировать и сгладить только при условии, что процесс абилитации начался в раннем дошкольном возрасте (с 2,5 - 3 лет), пока не произошло закрепление неадекватных речевых и поведенческих паттернов.
Необходимо повышать осведомленность родителей и родственников в вопросах особого воспитания и развития при расстройствах аутистического спектра, для адекватного восприятия и понимания ситуации развития и потребностей своих детей.
На данный момент в Липецке и области в необходимом объеме индивидуальная комплексная психолого-педагогическая помощь семьям, воспитывающим детей с РАС, в возрасте 3-12 лет, не оказывается. Имеющиеся ресурсные классы, группы в детских садах и коррекционные частные центры не охватывают того количества детей, которые нуждаются в помощи.
По результатам глубинных интервью, проведенных среди родителей 60-ти детей с РАС, были выявлены их основные потребности.
Каждый ребенок с РАС нуждается в увеличении количества и качества способов взаимодействия с окружающим миром и реальностью.
Каждый родитель страдает от недостаточности, или полного отсутствия обратной связи со своим особенным ребенком.
Отсутствие (недоразвитие) речи, несформированность понятийного аппарата (восприятие и понимание обращенной речи), отсутствие навыков социального поведения затрудняют посещение общественных мест и образовательных учреждений.
Многие родители самостоятельно ищут психологов, нейропсихологов, логопедов, дефектологов, муз.работников и тренеров, но квалифицированных специалистов, решающих основные проблемы развития детей с РАС, не хватает. А имеющиеся специалисты – перегружены.
В Липецке есть вариант работы в НКО (ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке»), но ее деятельность направлена только на социализацию подростков с РАС. К сожалению, эффективность их деятельности могла бы быть выше, если бы у многих подростков, с которыми они работают, были бы вовремя (в раннем дошкольном возрасте) скомпенсированы и сглажены дефекты развития.
Ранняя абилитация - это предоставление ребенку и членам его семьи возможности вести жизнь, которая наиболее приближена к нормальной.
Одним из основных направлений государственной политики в области здоровья детей и подростков является снижение числа инвалидов вследствие психических заболеваний.

Наша организация уже получала грант на реализацию проекта по этой теме (в 2018, 2020, 2021, 2022 годах).
Длительность участия семьи в проекте (от 3 до 6 лет) зависит от степени тяжести нарушений психического развития ребенка с РАС, и от того, с какого возраста ребенок находится у нас на абилитации. Ежегодно в проект «включаются» новые дети с РАС (6-8 человек), на места детей, у которых сформированы (максимально возможно) необходимые навыки, и которые закончили абилитацию в нашей организации.
Разработанные методические рекомендации по коррекции поведения у детей с РАС для педагогов и родителей "Помогите мне..." из цикла "Раннее выявление аутизма: диагностика и помощь", основанные на опыте работы организации, признаны действенным практическим инструментом для использования в развитии и воспитании детей с РАС.
Проект "Время милосердия" признан одной из лучших социально ориентированных практик, реализуемых некоммерческими организациями субъектов РФ. Информация о проекте внесена в "Энциклопедию инновационных практик социально ориентированных некоммерческих организаций".

География проекта

г. Липецк, г. Грязи, г. Чаплыгин, с. Фащевка, пос. Дачный

Целевые группы

1. Дети с РАС (расстройствами аутистического спектра) в возрасте 3-12 лет, проживающие на территории г. Липецка и Липецкой области.