Проекты

Краткое описание

В основу проекта по созданию интерактивного центра музейной педагогики «Мы русской земли продолжение» положена идея формирования духовно-нравственных качеств, нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста, повышение их мотивации к изучению истории Российской Федерации, приобщение к духовно-нравственным традициям и ценностям своей страны посредством использования интерактивных технологий.
Уникальность проекта заключается в возможности оптимизации усвоения детьми материала, так как использование интерактивных технологий улучшает работу в экспозиционном пространстве, как в образовательном направлении, так и в коммуникативном. Мероприятия, реализуемые в рамках проекта нацелены не только на обмен знаниями, но и на содействие вовлечению детей, эмпирическому обучению и даже трансформации посредством иммерсивного опыта.
Интерактивный центр музейной педагогики имеет ряд преимуществ в сравнении с традиционной музейной комнатой:
- интерактивность развивает интерес к обучению и делает процесс живым;
- решает проблему ограниченного количества экспонатов или материала;
- позволяет взаимодействовать с объектами, занимая позицию исследователя, а не пассивного наблюдателя;
- привлекает детей к активному изучению страниц истории запоминающимся и осмысленным способом — с помощью взаимодействия, повествования, мультимедиа и контекста.
Интерактивный музейный центр позволит:
- реализовать программу разноплановых интерактивных обучающих мероприятий, используя практический опыт и мультимедиа для активного вовлечения детей и обеспечения более впечатляющих, запоминающихся и преобразующих впечатлений;
- повысить мотивацию у воспитанников к изучению истории родного края, приобщению к духовно-нравственным традициям и ценностям России;
- активизировать вовлечение родителей (законных представителей) в совместную деятельность в ходе реализации программы мероприятий;
- повысить компетенцию педагогов в области применения интерактивных технологий при формировании духовно-нравственных качеств, нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста;
- обеспечить преемственность в патриотическом воспитании дошкольников и младших школьников;
- обогатить развивающую предметно-пространственную среду в ДОО для организации образовательной деятельности и развития воспитанников.
В рамках проекта планируется реализация разнообразных мероприятий программы с детьми и их родителями посредством использования возможностей интерактивного оборудования:
Интерактивный проекционный комплекс (5 в 1) - уникальный комплекс, способный выполнять функции сразу пяти единиц оборудования, подходит для 10-30 детей, в комплекте 25 игровых образовательных модулей, возможность установки собственного ПО
Сенсорная панель IQ KID Premium 55" с установленным на ней ПО TouchInform: Школьный Музей - интерактивный гид с широкими функциональными возможностями. Доступная информация об экспонатах музея с удобной поисковой системой, фотографиями, видеозаписями и презентациями.

Цель

1. Вовлечение в непрерывную историко-просветительскую деятельность, повышение уровня патриотических и морально-нравственных представлений на основе музейной педагогики не менее 168 воспитанников дошкольных организаций и 96 учеников младших классов школ-социальных партнёров через совместные мероприятия в интерактивном центре музейной педагогики "Мы русской земли продолжение"

Задачи

1. Организовать пространство для деятельности интерактивного центра музейной педагогики и оснастить его необходимым оборудованием, материалами для реализации программы мероприятий проекта
2. Провести необходимые подготовительные административные, методические и кадровые мероприятия по организации работы интерактивного центра «Мы русской земли продолжение»
3. Обеспечить реализацию программы мероприятий (виртуальные экскурсии, экспозиции, обучающие игры, мастер-классы, реконструкция исторических событий) на базе интерактивного центра музейной педагогики "Мы русской земли продолжение"
4. Популяризировать деятельность центра музейной педагогики в СМИ, на сайтах партнёров, в мессенджерах

Обоснование социальной значимости

Проблему духовно-нравственного и патриотического воспитания следует отнести к одной из самых актуальных в современном образовании. Вызвано это, прежде всего тем, что современное российское общество столкнулось с проблемой бездуховности, циничности подрастающего поколения, утратой духовно-нравственных ориентиров среди молодежи. Динамизм современной жизни, глобализация мышления, недостаток межнациональной толерантности актуализировали обращение к историческим истокам развития каждой страны и подчеркнули необходимость раннего погружения в национальные особенности мира своего народа. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально- региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой родины. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Важны, прежде всего, способы погружения в мир знаний и овладения этим миром через общение, совместную деятельность и самостоятельный поиск ответов, именно это дает специфика музейно-образовательного пространства дошкольной организации.
Губернатор Белгородской области В. Гладков: ".. каждый ребёнок уже в первом классе должен посетить, как минимум, Прохоровку и краеведческие музеи... Нельзя допустить такого, чтобы за 11 лет ребёнок один раз посетил музей. Важно привлекать детей к архивным сборам, формированию выставок... раньше в каждом классе были элементы своего музея" [ https://mirbelogorya.ru/region-news/61-belgorodskaya-oblast-news/57562-vyacheslav-gladkov-kak-tolko-my-upuskaem-vospitanie-odnogo-rebjonka-im-s-udovolstviem-zajmutsya-nashi-vragi.html ].
В нашем городе существует только один историко-краеведческий музей и ориентирован он в основном на школьников. Проведя опрос, мы выяснили, что не все дети были в музее, некоторые не знают что это такое, а родители не считают нужным водить детей дошкольного возраста в музеи.
В ходе ежегодных наблюдений и диагностирования в ДО АНО "ПДС "Введенский" было выявлено, что у детей недостаточно сформированы понятия гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека, морально-нравственные качества и этическое сознание. Результаты анкетирования родителей показали актуальность создания центра музейной педагоги в детском саду и востребованность именно интерактивных форм работы. На наш взгляд, применение интерактивных технологий в образовательном процессе в сочетании с традиционными методами значительно повысит эффективность духовно-нравственного и патриотического воспитания дошкольников и младших школьников. Использование интерактивного оборудования позволит сделать процесс обучения и развития ребенка достаточно простым и эффективным, мобильным, эмоционально-привлекательным, доступным, многофункциональным, будет способствовать повышению качества образовательного процесса, выводя его на новый уровень. Центр музейной педагогики «Мы русской земли продолжение» в ДО АНО «ПДС «Введенский» будет обладать огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как деятельность в нём будет способствовать сохранению и экспонированию объектов героических страниц истории в контексте православного видения. Эффективное использование этого потенциала будет способствовать воспитанию у детей чувства патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности. Проект по созданию центра поможет обогатить развивающую среду в ДОО, расширить содержание работы с дошкольниками, разнообразить используемые формы и методы работы посредством применения современных интерактивных цифровых технологий.
В данном проекте будут задействованы воспитанники ДОО в количестве 80 человек, дошкольники других ДОУ и дети младшего школьного возраста в количестве 100 человек.

География проекта

Город Старый Оскол Белгородской области

Целевые группы

1. воспитанники дошкольных организаций
2. учащиеся начальных классов школ-социальных партнёров