Проекты

Краткое описание

С 2015 год БФ «БлагоДари г. Байконур» осуществляет поддержку семей, воспитывающих детей с инвалидностью, создает условия для социальной интеграции и их развития, содействует получению ими образования. В 2018 г. при нашей поддержке на базе ГКОУ школы №15 г. был открыт коррекционный класс для детей с синдромом Дауна.
Проект «Знаю. Умею. Учусь.» направлен на развитие адаптивного потенциала детей с особыми образовательными потребностями(ООП) в период подготовки к обучению в коррекционном классе образовательной школы. Цель проекта - подготовка и адаптация детей с ООП в возрасте от 6 до 10 лет города Байконур для успешного обучения и социализации в коррекционном классе общеобразовательной школы.
В последние годы к нам все чаще стали обращаться родители детей с особыми образовательными потребностями с просьбой помочь в подготовке и адаптации к школе. Поэтому для 10 детей с ООП в возрасте от 6 до 10 лет будет организована «Подготовка к школе».
В июле 2025 года психологом будут проведены очные индивидуальные консультации с целью диагностики детей целевой группы, выявления личностных особенностей участников. На основе результатов диагностики педагогом будет подготовлена адаптированная программа по формированию коммуникативных, регулятивных, личностных, познавательных навыков. С июля по август 2025 года будет открыта группа «Подготовка к школе». В течении 2-х месяцев 5 раз в неделю для 10 детей будет проведено не менее 120 часов занятий. В программу включены индивидуальные и групповые занятия логопеда и психолога; занятия по письму, математике, окружающему миру, чтению, проводимые педагогом совместно с тьютором. В результате системных занятий участники проекта разовьют базовые адаптационные навыки для обучения в коррекционном классе: расширят социальный опыт и социальные контакты; сформируют навыки индивидуальной, парной и коллективной работы; сформируют позицию «ученик»; познакомятся с правилами и нормами поведения в школе.
1 сентября участники проекта станут первоклассниками, учащимися начальной школы 15, на базе которой создан коррекционный класс. Для лучшей адаптации в школе тьютор и психолог в течении 4-х месяцев будут сопровождать детей с ООП в школе. После образовательного процесса для участников проекта на базе фонда будет организована группа продленного дня, где участники проекта под присмотром педагогов после уроков в образовательной школе, проведут занятия в специально подготовленной сенсорной среде. Это позволит снять эмоциональное и мышечное напряжение, накопившееся за день, повысит их психическую активность за счет стимулирования положительных эмоциональных реакций, также дети в сопровождении тьютора выполнят заданные домашние уроки.

Цель

1. Подготовка и адаптация детей с ООП в возрасте от 6 до 10 лет города Байконур для успешного обучения и социализации в коррекционном классе общеобразовательной школы.

Задачи

1. 1. Создать условия для развития социально-адаптивных и когнитивных познавательных навыков участников согласно индивидуальным способностям, оценку эффективности реализации адаптивной программы подготовки к школе
2. 2. Подготовить участников к обучению в школе, обеспечить развитие самоконтроля, внимания, памяти, речи и коммуникативных навыков, социальную адаптацию
3. 3. Оказать поддержку участникам в адаптации к обучению в школе, помощь в социализации, усвоении образовательного материала, стабилизации эмоционально-психологического состояния

Обоснование социальной значимости

Согласно официальным данным опубликованным на сайте Федерального реестра инвалидов в Байконуре на 01.06.2024 количество детей-инвалидов составило 326, из них от 0-3 лет 16, в возрасте от 4 до 7 лет 82, от 8-14 лет -164. В соответствии с Конституцией Российской Федерации и Законом «Об образовании в Российской Федерации» дети с ООП имеют равные со всеми права на образование, но проблема реализации прав детей этой категории на образование остается нерешенной. В Байконуре не отлажена система организации подготовки и образования детей с инвалидностью по адаптационным программам, его материально-технического обеспечения, коррекционного психолого- педагогического сопровождения, подготовки проф. кадров, в том числе работы с тьюторами. На данный момент в Байконуре два коррекционных класса: первый класс в начальной школе № 15 и пятый класс в общеобразовательной школе № 10, нет коррекционных групп в детских садах, нет дополнительной поддержки (тьютора) детей с ООП в условиях пространства общеобразовательных организаций .В работе фонда мы очень часто сталкиваемся с тем, что у детей с ООП период поступления в школу является особенно кризисным, поскольку дети только привыкают к новой системе обучения, к регулярности и структуре обучения в отличие от привычных занятий в детском саду или самостоятельных походов к специалистам. Неподготовленность ребят к условиям школы, нагрузке и новому социуму подтверждаются и мной, руководителем фонда, как педагогом первого коррекционного класса, открытого в этом году на базе ГКОУ школы №15 г.Байконур после 6-ти летнего перерыва. В большинстве случаев, дети с ООП испытывают внутренний дискомфорт и сложности в выполнении норм социального поведения, стандартам образовательного процесса, потому что ключевая проблема этих детей - это низкий когнитивный уровень, расстройство поведения, отсутствие мотивации к образованию. Новые лица, коллектив, помещение, звуки вызывают сильнейший стресс у детей с ООП. По результатам опроса https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc0b670qOfCOHJnystJi8hJaVWYRhhn5wUlRUroSxtijsSLpQ/viewform?usp=preview, проведенного в этом году, 10 родителей детей с ООП подтверждают, что адаптация к школьным требованиям –это кризисный период и для детей, и для родителей. В общеобразовательной школе отсутствуют условия для психологической разгрузки, релаксации, развития когнитивных навыков столь важных для освоения программного материала детьми. Но такие условия есть в Фонде. С июля 2023г нашей организацией успешно реализуется проект "Сенсорный рай", направленный на решение данной проблемы. В результате нами была создана и успешно реализуется программа коррекции и развития познавательной деятельности, развития произвольного внимания, эмоций, невербального общения, релаксации всех органов чувств, развитие сенсорных способностей детей с ООП.

География проекта

город Байконур

Целевые группы

1. Дети с особыми образовательными потребностями(ООП) , а именно с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и расстройством аутистического спектра (РАС) в возрасте 6-10 лет города Байконур