Проекты

Краткое описание

Просветительский проект "Грани" нацелен на организацию системной работы с родительским сообществом, учениками, педагогами, психологами по вопросу профилактики асоциального поведения в подростковой среде (в школах Республики Татарстан).
В рамках проекта предполагается проведение фокус-групп по выявлению запроса от целевой аудитории (педагогов-психологов, родителей), разработка и проведение совместно с экспертным сообществом и НКО тренинг-курса для школьных педагогов и психологов, проведение открытых лекций для родительского сообщества по актуальным вопросам (например, раннее выявление и профилактика буллинга, суицидального поведения, агрессии и иным формам девиантного поведения). Также на базе 2 пилотных школ специалистами Проекта, командой волонтеров, и прошедшими обучение психологами и педагогами будет проведен скрининг девиантного (асоциального) поведения на ранних этапах. Апробированный комплексный подход сможет лечь в основу модели раннего выявления и профилактики девиантного поведения в подростковой среде.

Цель

1. Формирование и апробация модели системного подхода к методикам и механизмам по раннему мониторингу и профилактике девиантного поведения в подростковой среде

Задачи

1. Организация информационного сопровождения и продвижения Проекта
2. Повышение уровня профилактической работы с подростками в образовательном учреждении
3. Осуществление консультативно-профилактической работы среди учащихся и их родителей
4. Разработка и внедрение современных методик и механизмов мониторинга (скрининга) девиантного (асоциального) поведения в подростковой среде

Обоснование социальной значимости

Проблема подростковой девиантности в современном российском обществе уже давно вышла из узкой сферы компетенции педагогов и все чаще становится предметом повседневной озабоченности граждан, широко обсуждается в СМИ.
Однако существующая на сегодня система мер профилактики девиантного поведения не столь эффективна. Причинами выступают:
• приоритет учебных задач перед задачами воспитания в работе с детьми и подростками в образовательном учреждении;
• низкая доступность конкретных технологий профилактической работы для практических работников;
• бессистемность и непоследовательность в реализации мер профилактики и реабилитации.
Чрезвычайно важно для своевременного начала психологической профилактики и наиболее эффективной коррекционной работы раннее выявление обучающихся, склонных к девиантным формам поведения. В практике работы диагностика девиантного поведения обычно носит симптоматический характер (по запросам и жалобам).
Более того, профилактическая работа в школе может быть эффективной тогда, когда в ней объединят свои усилия родители, педагоги, учащиеся.

Таким образом, в данном проекте РОО «ООТМ РТ» предлагается вариант решения обозначенной выше проблемы профилактики социально опасного поведения граждан.
А именно: фокус-группы помогут оценить реальные вызовы и трудности с которыми сталкиваются родители, ученики, педагоги в опросах профилактики. Разработанный совместно с экспертами КГМУ на основании фокус-групп тренинг-курс для психологов, педагогов – позволит повысить уровень компетентности и квалификации, позволит освоить новые методики. Открытые лекции и встречи с экспертами позволят вовлечь родительское сообщество, а проведение скрининга на базе 2 пилотных школ поможет содействовать созданию модели системного взгляда на методики и механизмы по раннему предупреждению, которую потом можно будет транслировать на другие школы.

География проекта

Республика Татарстан

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. педагоги-психологи
3. родители-подростков