Проекты

Краткое описание

Проект «Страна Читающая» представляет собой электронную платформу в сети интернет, предназначенную для популяризации чтения и литературного творчества среди детей и подростков. Платформа позволит пользователям загружать видеоролики, на которых они читают вслух литературные произведения, тем самым создавая уникальную видеотеку, доступную для всех желающих. Основная целевая аудитория проекта - это дети и подростки, однако платформа не будет иметь возрастных ограничений, что позволит привлечь людей всех возрастов к совместному чтению и обмену литературными впечатлениями.
В рамках проекта будет разработан удобный и интуитивно понятный интерфейс, который позволит пользователям легко загружать и находить видеоролики. Каждый автор сможет указать название произведения, его автора, свой возраст, населённый пункт проживания и номер школы, что создаст условия для формирования сообщества читателей и обмена опытом. Платформа также будет включать интерактивную карту, на которой будут отмечены места, где были сняты видео, что добавит элемент геолокации и позволит пользователям знакомиться с литературными традициями различных регионов.
Одной из ключевых функций платформы станет возможность проведения тематических конкурсов чтения, приуроченных к значимым событиям в литературе. Таким как годовщины рождения известных авторов (например, 03.10.2025г. будет юбилей Сергея Есенина), или событиям, связанным с историей страны, например, победе в Великой Отечественной войне. Тематические конкурсы с помощью платформы «Страна Читающая» смогут инициировать не только члены команды проекта, но и любые учреждения культуры. Например, музей Михаила Булгакова сможет организовать конкурс чтения произведений Михаила Афанасьевича к его 135-летней годовщине рождения 15.05.2026 года. Организаторы будут вправе наградить памятными подарками победителей, что добавит состязательную составляющую и просто станет приятным сюрпризов за старания детей. Такие мероприятия не только активизируют интерес к литературе, но и способствуют формированию культурной идентичности и патриотизма у молодого поколения.
Платформа также станет полезным инструментом для учителей литературы, которые смогут находить видео с прочтением произведений из школьного курса и использовать их на уроках. Это позволит разнообразить учебный процесс, сделать его более интерактивным и увлекательным, а также поможет ученикам лучше понимать и воспринимать литературные произведения через призму живого чтения.
Таким образом, проект «Страна Читающая» представляет собой уникальную платформу, которая за счёт комплексного подхода, не только способствует популяризации чтения, но и объединяет людей вокруг литературы, создавая условия для культурного обмена и образовательного роста.

Цель

1. Создание цифровой платформы, способствующей повышению читательской активности, улучшению качества чтения, формированию духовно-нравственных ориентиров молодежи, межпоколенческому взаимодействию через вовлечение семей в чтение и воспитанию патриотизма через знакомство с отечественной литературой и историей.

Задачи

1. Создание и запуск электронной платформы
2. Формирование интереса к платформе
3. Проведение тематических конкурсов чтения на платформе

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на создание информационно-педагогической поддержки мотивации чтения школьников и членов их семей, формирование читательской потребности, художественного вкуса, духовное сплочение семьи, укрепление внутрисемейных связей, сохранения исторической памяти.
Гипотеза проблемы заключается в том, что при создании платформы, где будут размещены видеоролики с записью грамотно построенного чтения вслух произведений школьной программы или их фрагментов, позволит:
- повысить мотивацию к чтению, а это поможет развить духовно-нравственные характеристики личности и расширить кругозор;
- сформировать навыки изучающего чтения, так как участники смогут познавать тексты разных типов;
- вовлечь в процесс чтения семью, так как у детей и подростков, чьи родители любят читать, скорее развивается вкус к чтению, чем у тех, чьи родители не читают;
- развивать творческие способности и познавательную активность, так как через чтение книг и конкретных литературных произведений, в том числе, входящих в школьную программу по литературному чтению в начальной школе и литературе в основной и средней школе, можно воспитывать у детей и подростков доброжелательность, уважение друг к другу, любовь к окружающему миру.
Таким образом, проект направлен на воспитание успешных, грамотных и увлечённых чтением учеников, которые станут образованным будущим страны и будут гордиться наследием великих русских авторов.
В Российской Федерации вопросам сохранения исторической памяти и отстаивания исторической правды придается статус национального приоритета. Эта позиция находит прямое отражение в ключевых стратегических документах, таких как Стратегия национальной безопасности Российской Федерации (утверждена Указом Президента РФ от 2 июля 2021 года № 400), где охрана исторического наследия закреплена в числе национальных интересов, а защита исторической памяти – в перечне стратегических национальных приоритетов.

Дальнейшая институционализация данного курса прослеживается в ряде последующих нормативных актов: Указе Президента РФ от 30 июля 2021 года № 442 «О Межведомственной комиссии по историческому просвещению» и Указе Президента Российской Федерации от 08.05.2024 г. № 314 «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения». Реализуемые в этом русле инициативы по укреплению гражданской идентичности и патриотизму гармонично интегрированы в рамки государственных программ, включая Общенациональную программу «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» и Указ Президента РФ от 09.11.2022 N 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей".

Отдельным направлением государственной политики является стимулирование читательской культуры среди подрастающего поколения, что подтверждается принятием Концепции развития детского и юношеского чтения в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства Российской федерации от 3 июня 2017 г. № 1155-р). В документе констатируется, что глобализация, доминирование аудиовизуального контента, расцвет экранной культуры и цифровых коммуникаций приводят к системному кризису чтения. Создатели Концепции указывают на риски, связанные с деградацией способности к концентрации, ослаблением когнитивных функций у молодежи, а также на повсеместное вытеснение глубокого аналитического чтения поверхностным скроллингом электронных текстов, не способствующим формированию устойчивых знаний.
В числе ключевых мер – формирование системы творческих состязаний и конкурсов (на федеральном и региональном уровнях), а также проведение научно-практических конференций, семинаров и круглых столов, направленных на популяризацию чтения.

География проекта

Формат проекта позволяет не ограничивать его географию и утверждать, что территория реализации – вся Россия. У нас богатый опыт проведения мероприятий для участников из различных уголков нашей страны. Мы имеем множество информационных партнёров, в том числе учебных заведений из различных регионов РФ, коллективы которых уже изъявили готовность принять участие в проекте.

Целевые группы

1. Дети и подростки 5-18 лет